于是就有了托尼· 布赞思维导图。
• 托尼· 布赞现在教授查尔斯王子，担任微软、 IBM、惠普、甲骨文、波音公司的教育顾问， 并且是英国、澳大利亚、新加坡教育顾问。
• 美国的时代杂志称：思维导图的发明与牛顿发现 万有引力与霍金的《时间简史》有相同意义。
思维导图在全球2.5亿使用者
思维导图的产生历史
什么是文化？
起源的角度：文化是人化，相对于自然，是人 的主体性或本质力量的对象化。 功能的角度：文化是化人，文化最主要的功能 是教化人、塑造人、熏陶人。 与文明的关系的角度：文化是指人在改造客观 世界、协调群众关系、调节自身情感的过程中所表 现出来的时代特征、地域风格和民族样式，是文明 进程的表现。 构成的角度：文化分为三个层次，做什么（社 会劳动成果），怎么做（做事的方式、规范），为 什么做（价值观）。
及新鞋。一御史听后说道：“终生不敢忘。”
打猎


三个猎人去打猎，两个没有带枪，一个不会 打枪。他们打中的兔子逃跑了，没打中的倒 下了。猎人们拎起逃跑的兔子，来到一户老 猎人家中。老猎人的家没门没窗，也没有围 墙。他家里有三只锅，两只是碎的，一只是 没有底的。猎人们用没有底的锅烧熟了兔子 。大家吃得津津有味。 这篇童话曾被一名大学教授斥为胡说八道， 没有一句符合逻辑。你认为可能么？
背景 措施
思维导图的由来
1942年，年轻的托尼· 布赞做家教时，在辅导学生复习 的过程中，发现传统的笔记是线性的，一行一行，一句一句 地去写，但实际上这样工整的笔记在帮助记忆方面没什么效 果。 很自然的，他就思考有什么方法改变这种情况，他通 过研究前人的经验与笔记发现，人的大脑对颜色、图象、 线条、关键词更敏感，更容易记住，于是这些要素就出现 在了托尼· 布赞的教学中了。
达芬奇的思维导图雏形
达· 芬奇画的自行车草图
达· 芬奇画的降落伞草图
达芬奇的思维导图雏形
达· 芬奇发明的密码箱（想象图） 达· 芬奇图解阿基米德定律
达芬奇的思维导图雏形
达· 芬奇的手稿
思维导图的特征
• 所有的思维导图都有一些共同之处：它们 都使用颜色；它们都有从中心发散出来的 自然结构；它们都使用线条，符号，词汇 和图像，遵循一套简单、基本、自然、易 被大脑接受的规则。
• 使用思维导图，可以把一长串枯燥的信息变成 彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画 ，它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合。
思维导图的作用
• 可以帮助大家极快的提高记忆力。
• 可以很好的开发大脑潜能、提高大脑的创造
能力。
• 具有很好的归纳、总结、分析能力。
思维导图是使用图形来组织和表达放射性思 维的一种工具，也叫脑图，或者心智图。 它结合了全脑的概念 透过思维导

＜４对夫妻＞答案 由⑷可知，曹、李、谢为同性。由⑶知，谢的爱人为男性，




则谢为女性；可推知曹、李、谢为女性。 由⑵知，赵为女性 。 推知，赵、曹、李、谢为女性；杜、张、陆、马为男性。 由⑸知，张的妻子不可能是李、曹，只可能是赵、谢，由⑶ 知不可能是谢，因此，张的妻子是赵。 由⑸知，杜的妻子不可能是李、曹，因此杜的妻子是谢。 由⑴知，陆的妻子不是曹，所以陆的妻子是李。 剩下，曹和马必然是夫妻。
什么是角度？
定 精 细 角 度
角度是指在研究者心中与研究对象有联系的事物 。 语言表达形式： 句子中的状语和定语一般含有研究对象的角度。 定精细角度的意义。 定角度的两种类型： ⑴经验型角度； ⑵创新型角度
为什么要定角度 人与人之间思维能力的差异从某种意义上说就是研究问题的角 度的不同。创新有多种途径，变换角度便是一种重要的创新方式。 正所谓“司空见惯寻常事，角度变换新意出”。 人们常说“仁者见仁，智者见智”、“公说公有理，婆说婆有 理”、“答案是丰富多彩的”，有时以此作为不求甚解的借口，导 致许多问题似是而非不得其解，其实都是角度不清或角度变换惹的 祸。 我们要研究的对象就如同一个“点”，角度则是另一个“点” ，依据两点定一线的原理，有了明确的角度，对研究对象的把握才 有明确的路径。如果没有明确的角度，一个“点”便可以有无数条 向外辐射的路线，自然就“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”了 。这里的“横”、“侧”、“远”、“近”、“高”、“低”便是 观察研究对象的角度。语言交流过程中出现误会或不明白，多与说 话者谈问题的角度与听者理解问题的角度不同有关。由于角度不明 确造成理解上的错位，常常搞出笑料来，许多幽默小品、相声笑话 以及脑筋急转弯、诡辩术等都是语言表达时角度变换的 “魔术”
随着年龄的增长，知识点的数量呈爆炸性增长，仅仅 依靠理解、记忆和练习这样的简单学习就远远不够 了……
系统学习
知识之间的联系
分类
归纳
总结
整理
如何完成简单学习和系统学习的 有机统一过程？
一个完整的学习过程， 必须是简单学习和系统学 习有机的统一。 侧重于单 个知识点 的学习
侧重把握知识 点之间的联系， 把知识组成一 个完整的整体
多角度研究问题举例
珍珠是什么？
不同的人有不同的答案，请分别用一句话说出贵夫人、 化学家、生物学家、多情诗人的看法。 贵夫人：珍珠是串在一起戴在身体某个部位的象征着身 份的饰物。（用途角度） 化学家：珍珠是一种带有胶质的磷酸盐和磷酸钙相结合 的物质。（物质构成角度） 生物学家：珍珠是一种贝壳类物所产生的带有病态性的 分泌物。（产生过程角度） 多情的诗人：珍珠是大海的眼泪。（与他物相似角度， 情感的角度）
四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？
有人说圆形，因为圆形是唯一没有教的图形；也有人说是三角形，因为它是 唯一由直线构成的，又有人说半圆形也正确，他是唯一由直线和曲线构成的 ；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是唯一不对称的图形。看来，由 于标注恩和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在 生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不 止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ 请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 对象：上面四个图形 角度：有没有角（是否是由曲线构成且规则的图形）；是否只由直线构 成；是否由直线和曲线组成；是否非对称性的图形。 联系：正反联系和相似联系。联系的事物，与众不同的事物，分别是 圆形、三角形、半圆、第四个图形。
图，我们不但 可以增强归纳 和分析的思维 能力，提升注 意力与记忆力 ，更重要的是 ，能够启发我 们的联想力与 创造力。
包括左脑的逻辑、顺
以及右脑的图像、想
序、条例、文字、 数字;
像、颜色、空间、 整体等。
整体与部分联系
部分与部分联系
相似联系 正反联系
定研究对象
定精细角式
找 六 大 联 系
在定对象、定精细角度的基础 上，运用六大联系从对象出发 寻找在所定角度下与研究对象 有指定联系的新事物。
下面一则材料有什么深意。
某日，明朝都察院长官王延相对新御史们
讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿
的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落
脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾
什么是对象？
定 研 究 对 象
对象就是我们当下要研究的问题。 语言表达形式： 对象就是句子的主语，或是语段的话题。 研究对象的类型： 个体型对象，联系型对象。
有些试题的解答，关键是定对象，研究对象明确了，答案便也 明确了。 在蔚蓝的天空中，白云随风飘荡，把天空 。 A。擦洗 B。洗涤 C。点缀 D。擦拭 得更加明亮
• 达· 芬奇个伟大的画家，他的代表作蒙娜莉 莎。 • 但很少有人知道他还是个出色的解剖学家，并
且还是个出色的发明家，他在十五世纪就已经 画出了自行车、降落伞的草图，而且发明了当 时的密码箱。
• 通过研究达芬奇的手稿发现，他所做的笔记有 着思维导图的雏形。
达芬奇的思维导图雏形
《蒙娜莉莎的微笑》
达· 芬奇画的解剖图
理解概念深入本质，抓住知识之间的联系
事物的本质是指事物 各部分之间的联系。
理解概念深入本质，抓住知识之间的联系
整体与部分联系 部分与部分联系
圆
形（形状，状态）
外在特征 （五感） 色 声 味（滋味，气味） 触 结构 过程 内在特征 条件（原因 ） 用途 结果 上位 数量 下位
构成 本质 地位
）事 物 的 特 征 （ 信 息
密码


经过破译敌人密码，已经知道了“香蕉苹果大鸭 梨”的意思是“星期三秘密进攻”；“苹果甘蔗 水蜜桃”的意思是“执行秘密计划”；“广柑香 蕉西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们” 。那么，“大鸭梨”的意思是： A。秘密 B。星期三 C。进攻 D。执行 E。计划
运用智力公式推断
记者去采访四对夫妻，却弄不清谁和谁是一对。从 侧面了解到几点线索： ⑴陆结婚时，曹去贺喜，马没有去。 ⑵曹与赵身材和相貌差不多。 ⑶谢的爱人是张的爱人的亲表兄。 ⑷曹、李、谢在学校念书时住在同一个宿舍。 ⑸张氏夫妻外出时，杜、李、曹的爱人曾去机场送 行。 请问，记者能否从以上的线索中推断出谁和谁是夫 妻？

4对夫妻是：张--赵，马—曹， 杜—谢，陆—李。
正方形ABCD的边长为10厘米， 线段EL、 FK 、 GI 、 HJ 分别垂直于正方形的四边，阴影部分的面积 为6平方厘米，求四边形 EFGH的面积。 （运用智力 公式）
A
H K I
D G
E B
J
L
C F