一壶茶雨
2.表达丰富、辞采飞扬。 作者大量使用排比、对偶、比喻修辞 手法，使得全文道理论证生动形象。作者 还特别注意长短句的交替使用，这一点主 要集中在对“陈忠和的微笑”论述的部分， 增添了行文的音韵美。此外，开篇所引诗 句既有引子的作用，又丰富了论据，同时 也提升了文章的语言韵味。
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（2010·武汉中考）因为有爱，所以感动； 因为感动， 懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动 吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句 劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、 一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护 花、落叶归根， 那么请拿起你的笔，去记录你的情感历 程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心， 去感谢生活中的美。
②注意字数的要求。③话题作文往往不 限定文体，但文体不限并不等于不要文 体，当你选定了一种文体时，还得按照 该文体的特点来布局谋篇。
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二、缩小范围，化大为小。
话题作文往往因话题太大而不易把握，因
此选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、
一样物品、一种感受、一点看法等，集中笔力
加以突破，把你所选择的话题角度写细、写深、
中考话题作文指导
一壶茶雨
习作.技法指导
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话题作文，就是围绕某话题写出的 作文，是一种写作范围相对较宽，能启 发思维、激活想象、写作自由的作文形 式。话题作文以其文体自由、取材广泛、 立意多向而备受命题者的青睐。
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一、统览“全局”，审明要求。
①充分利用文题中的提示性语言来获得写作内容及
作文思路。如：以“感恩”为话题的作文，提示语中的
“在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情
或景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱
的同学，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上
的动力也让我们心存感激”暗示我们：写作对象可以是
人，也可以是事、情、景；写作内容是“我”的“成长
过程”中。
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请以“微笑”为话题，自选角度， 自定文体（诗歌除外），自拟题目，写 一篇不少于600字的文章。
要求：①所写内容必须在话题范围 之内；②可以记叙经历，抒发感情，发 表见解。
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1.结构精练、脉络分明。 本文由诗句提出中心论点“生活需要微 笑”；接着论述困境中微笑的力量，主要通 过“陈忠和的微笑”证明了“微笑的力量是 不可抵挡的”，又辅以形象的比喻论证、道 理论证，从而有力地论证了中心论点。
“不该凋谢的花朵”、“犯点错误也无妨”。
③巧用矛盾拟题，如“美丽的谎言”、“丑
树——美花”。
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佳作.品鉴赏析
一壶茶雨
（2010·新疆中考）微笑是夏日的清风，微笑是冬日 的暖阳。父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了 师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微 笑让你感受到了真诚……
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请以“感恩”为话题写一篇不少于 600字的作文。要求：①我手写我心，言 之有物，有真情实感；②文体不限(诗歌 除外)，题目自拟；③文中不得出现自己 学校、老师和本人的真实名字。
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思维严密，见解独到。本文的主体部分，
ห้องสมุดไป่ตู้
作者围绕着“为什么要提醒感恩”、“提醒感
恩应把握的原则是什么”等问题，提出了“提
醒感恩是提醒一种积极乐观的生活态度”、
“提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵”等
全新观点，显示了考生对社会现象的观察力与
一定的思考深度。
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写透，做到“以小见大”。如以“情”为话题
写一篇文章，可以将“情”这一大的范围缩小
为“友情”、“爱情”、“亲情”、“爱国情”
等。
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三、创新思维，拟个好题。
文题如眼，“题好一半文”。如何让题目
精彩呢？不妨运用如下几种方法：①运用修辞
拟题，如“创新，我们的形象代言人”、“我
让青春撞了一下腰”。②善用悬念拟题，如