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【高考】“漫画型”语言表达题解答方法指导



仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等,按照一定的顺序、客观
描述;要揭示画面中人与人、人与物a的、物与物的关系
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答案示例:
这幅漫画中有几个树
墩,有一个没有脑袋,手 拿斧子的人,一脚踏在中
《砍》
间的那个树墩上。(2分)(忽略标题)
给多少分 呢?
一棵棵被砍伐的树木,
留下了一墩墩树桩,失去了 树木的伐木人,拎着斧子。
标题。要求:寓意的字数在15至30字之间,标题 与寓意之间要有相关性。(5分)
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审读画面
对象:四个人一起参加划龙舟比赛。 细节:最后一个人手里拿的不是桨而是网兜 ;
船头插着一面“团结奋进”的旗帜。
合理想象 关系: 前三人齐心协力参加比赛
与第四人借机捕鱼
类比联想
由画面到生活
社会上假公
济私的现象
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参考答案
简要说明漫 画的寓意, 并为它拟定 一个标题。
寓意(3分):
1、讽刺有的人在团结奋进的 过程中为个人捞取好处。
2、讽刺有的人为了满足个人利 益而不惜损害集体利益。
标题(2分):
1、背后的微笑 2、船桨?鱼网? 3、隐藏的私心
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我的漫画是用时尚幽默话人生困境。 ——朱德庸
谢谢各位老师莅临指导
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独具慧眼识漫画
--------------“漫画型”语言表达题解答方法指导
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高考回眸:近六年高考漫画型语言运用题分布统计表
试题分布
2006年山东卷 2006年辽宁卷
试题类型
描述漫画内容并写出寓意 为漫画拟标题并写寓意
2007年四川卷
看漫画描述画面,写寓意
2008年重庆卷 2008年山东卷 2008年广东卷
• 答 乐 乐一 公 里一 大 变案 办 书头 室 马一便只 肥 成头变展 公 ”猪 出 伯肥 猪 一猪成示 室的到 来 乐立 匹猪给了:走动伯 的 书即“到了千一去物乐时。伯 里得千伯头。,办候乐马到里乐贴右显公,办,了马办公它着边得室非伯”公室还是“很给常乐。室好喊一好高伯高的,处道头处兴乐兴费:好给贴费。送,,“认伯着”好因然高可乐后兴的 “处为,好一啊动千费得立处头!物里,到马费猪”往马从了,伯伯办千
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(二)题型2.
揭示寓意(抒写 启示)
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• 寓意示例:(1)批评了某些子女对父母过度的 要求;(2)讽刺学生中流行的攀比现象;
(3)反映了一些家长对子a 女溺爱的现象。 22
1.看这幅漫画《伯乐收了好处费》,揭示画面寓意。
参考 答案:
1.名人须自重。
2.讽刺当今社会的炒做现象
3.揭示了应加大对受贿者与行贿a者的惩处;
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画面分析:
标题:《伯乐收了好处费》 主体: 猪、好处费、伯乐办
公室、千里马伯乐书
细节: 敲门、跳、高兴
方法点拨:“四看”:看标题、看画面、看画中字、看夸张

仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等,按照一定的顺序、客观
描述;要揭示画面中人与人、人与物a的、物与物的关系
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看这幅漫画《伯乐收了好处费》,说明画面内容。
➢ 拟写标题
➢拟写广告词
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漫画的构成
注释(可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
主体:是画面各
“因素”构成的情
景;
标题(可以没有):即题目,往往告
知或暗示漫画的主题思想。
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(一)题型1. 描述画面题
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• 标题:无 • 主体:父母、儿子 • 细节:父母手上的礼物、儿子手上的录取
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暗寓了人类破
坏环境的结果, 必然是自取灭
亡,所以我们 要走可持续发 展道路。

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仔细观察下面一幅漫画,说说它的讽
刺意义。
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方 题型法2归:揭纳示: 寓(意 要用议论性语言)
1.联系生活,
由表及里,由果及因,挖掘隐含信息
2.揭露讽刺
概括寓意要语言简明,语言要讲究,一 般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评” 等词语作为概括寓意的谓语中心词
2009年山东卷 2009年四川卷
解说漫画 描述画面内容 描述画面内容
说明漫画画面内容,写寓意 描述照片画面内容
2010年天津卷 2010江西卷
2011浙江卷 2011天津
为漫画拟标题,描述漫画画面内容 说明照片画面内容及寓意
拟广告词,评价创意
描述画面a,写寓意,拟广告语
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命题形式
➢ 描述画面
➢ 揭示寓意
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综合训练1:
请欣赏下面这幅漫画,按要求回答问题。6分
• (1)写一段文 字说明画面的内 容。
• (2)写出漫画 的寓意。
画面描述:“四看”:看标题、看画面、看画中字、看夸张处,注意说明顺序。
概括寓意:联系现实,由表及里,由果及因a ,挖掘隐含信息
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综合训练
简要说明下图漫画的寓意,并为它拟定一个
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通知书、儿子的话
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• 漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物 送给儿子;儿子手拿大学录取通知书,对 父母说说:“爸妈,现在上大学,家长都 流行送孩子汽车了!”
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看这幅漫画《伯乐收了好处费》,说明画面内容。4分
• 误区:
给多少分 呢?
• (1)无中生有。 (2)不全面。 (3)寓意推断错误。 (4)答案表述罗嗦,条理混乱
(1分) (忽略细节-人物外形)
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描述画面
参考答案
这幅名为《砍》的 漫画中,有许多树桩, 一个人脚踏在树桩上, 站立着。他一手拿着一 把大斧,一手放在抬起 的腿上。他砍光了树, 脑袋也不翼而飞。
介绍画面内容(先背景后人物);
介绍人物时,可按照“穿着(从
上到下)──动作──神态”
看夸张之处!
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《砍》
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方法归纳:
(一)题型1.描述画面题(用描述性语言)
1.看清标题、主体、背景及其关系。
2.揣摩细节以及文字信息。 3. 不可主观想象。 4.注意说明的顺序
对于附图的说明,在整体上要做到“总──分──总”,即起笔一句点明 介绍对象,然后依次介绍画面内容(先背景后人物);介绍人物时,可 按照“穿着(从上到下)──动作──神态”这样的顺序进行说明。还可 用时间、空间、逻辑顺序来说明。
答案示例:猪带着好处费敲伯乐办公室
的门,出来时高兴得跳起来,它背上贴了伯
乐写的“千里马”标签。
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(06年山东卷)请说明下面漫画的题面 内容,50字左右。(3分)
Hale Waihona Puke 《砍》a16画面分析:
标题: 《砍》
主体: 人、很多木桩
《砍》
细节: 人拿着斧头, 脑袋不翼而飞。
方法点拨:“四看”:看标题、看画面、看画中字、看夸张
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