结构助词的正确用法
张春余
由于这三个字在做助词时都念“de”,所以区分起来确实有一定的难度。

因此，要正确使用这三字，就必须先了解它们各自的作用。

“的”是定语标志，用于“定＋中”（即定语加中心语）一类偏正结构的名词性短语中。

如：明亮的灯光微弱的灯光昏暗的灯光
这里，灯光是名词，是短语结构的中心，明亮、微弱、昏暗是对灯光这一主体事物的修饰，是定语。

“地”是状语标志，用于“状＋中”（即状语加中心语）一类偏正结构的动词短语中。

如：不紧不慢地走慌慌张张地走急急忙忙地走
这些短语中，走是动词，是短语结构的中心，不紧不慢、慌慌张张、急急忙忙都是描摹走的状态，是修饰性成份，是状语。

“得”是补语标志，用于“动/形+补”（即由动词或者形容词加上补语构成）一类结构当中。

如：交代得清清楚楚摆放得整整齐齐
这里，交代、摆放是动词，安静是形容词，“”清楚楚清、“整整齐齐”、“ 针掉在地上也能听见”则分别是对它前面的动作、状态的补充说明，是补语。

观察上边的实例，我们会发现这三类短语虽然结构上、功能上都有不同，但形式上有一个共同特点，即可归纳为“×de×”这一形式。

“的、地、得”读音上的一致，使得一些对语言结构分析不太了解的人模糊了三者用法上的界线。

要正确区分，除了掌握相关短语知识外，可做如下简单记忆：
1在“×de×”结构中，如果后面的“×”是名词或名词性结构，那么，“de”写作“的”。

2在“×de×”结构中，如果后面的“×”是动词或动词性结构，那么，“de”写作“地”。

3在“×de×”结构中，如果前面的“×”是动词或者形容词，而后面不跟名词或名词性结构，那么，“de”写作“得”。

举例说明：
用“的”的实例：我的家乡我的简历我的前程我的心思高大的树水中的鱼好看的戏天上的云洗菜的人最可爱的
人山沟里的人最满意的人最理想的人美丽的谎言我们的工作当前的情况
用“地”的实例：哈哈地笑着紧紧地盯着疯狂地杀人呆呆地站在那里清楚地知道很惊讶地说不慌不忙地走兴奋地说严肃地说哇哇地哭呼呼地冒着火苗隐隐约约地说小心地捧着用“得”的实例：好得很糟得很富得流油富得往脸上贴
金干得漂亮惊得半天说不出话来表现得非常勇敢写得整
齐打得过瘾打得解恨引得大家这样注意（比她）年轻得
多只说得人人鼓掌、个个叫好听得真真切切震惊得一语不发
（在新的《中学语法教学系统》中有规定：如果学生无法正确区别“的、地”的区别，那么就用“的”，也就是说，考试的时候都用“的”，不能算错。

）。