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漫画类试题
考点： （1）概括寓意； （2）拟加标题； （3）描述画面； （4）综合考查（拟写公益广 告、标语口号、评价现象等）
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仔细观察这幅漫画，说说它的讽刺意义。（2分）
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一、如何提炼漫画的寓意 ：
①通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。标 题往往提示了内容或画旨。 ②结合漫画的形象来思考其寓意。 ③透视夸张手法了解漫画意图。 ④联系漫画中的文字说明来理解漫画。 ⑤联系生活实际来理解漫画的要义。
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（2010年河北省卷）仔细观察下面这幅漫画，回答问题。 ⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。（3 分） ⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2 分）
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如何解说画面？ 1、审清画面上有什么 2、揭示画的主题（或题目） 3、选准切入点： 主体部分、关键部分切入,先总后分 4、以切入点为参照物交代方位（注 意说明顺序） 5、审清要求（是用说明性还是生动 性语言？是简洁还是具体？）
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阅读这幅漫画回答问题： ①熟语：捡了芝麻丢了西瓜 ②它批评了现实中现象： 一些地方或部门的环保意识 淡薄，为了追求很小的经济 效益，而忽略了重要的“环 保”问题。 ③现象评论： 我们不能以 破坏生态环境为代价，盲目 追求经济效益，这会因小失 大的。我们应创造和谐的生 态环境，促进经济可持续发 展。
答案：①算命先生被雨淋了1分．行人都在嘲笑他
1分，表述1分)
②崇尚科学，反对迷信。
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练习3：认真观察漫画，给它拟一个标题(8个 字以内) (2分)
【参考答案】
代沟、聊、 无聊……
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答案示例： 争做文明，不能只有漂亮的语言，还要有实际 的行动。 争做文明人，需要我们从自己做起，从身边的 每一件小事做起。 争做文明人，我们既要做说的巨人，更要做行 的巨人。
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（1）画面的主体是一本打开的书，书的封面写 有“一本好书”字样，封底写有“一生财富” 字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男 子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本 书（。 2）一本好书能给人有益的知识，拥有知识就 拥有了一生享用不尽的财富。
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阅读右边这幅漫画回 答问题： ①这幅漫画的创作是 从哪则熟语获得启发 的？（1分） ②它批评了现实中的 什么现象？（2分） ③请你对这种现象进 行评论。（要求：观 点明确，言之成理， 评论字数在40字左右） （3分）
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（2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫 画来看，造成这种现状的原因是什么？
答案示例：食品安全频频出现问题（或问题严
重、繁多等），监管部门监管不利，严重滞后，
有不可推卸的责任。
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练习2：认真看漫画： ①请用一两句话概括画面的内容。(3分) ②请说出这幅漫画的主题。(2分)
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认真看漫画： ①请用一两句话概括画面的内容。(2分) ②请说出这幅漫画的主题。(2分)
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仔细观察这幅漫画，说说它的讽刺意义。（2分）
答案：某些人只重钱财而忽视人格
6认真Biblioteka 察下面一幅漫画，按要求答题。 （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
拟加标题的技巧： 先要弄清漫画讽刺主题，然后围绕主 题拟加标题。 拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名， 也可扣住漫画的主题命名。
答案示例：（1）老友的困惑、如此“兄 弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻 脸”不认友（2分，有错别字扣1分）
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练习1：针对社会热点，某校九年级三班的同学举行 了一次“关注食品安全”的语文综合实践活动，请你
积极参与。根据下边的漫画，回答问题。（4分） (1)用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要
内容：
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这幅漫画的主要内容：漫画的题目是“滞 后”，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、 染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前边跑， 而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。