二氧化碳和一氧化碳教案及测试题二氧化碳和一氧化碳［教学目标］1. 了解二氧化碳和一氧化碳的性质。
2. 了解二氧化碳的用途。
3. 了解并关注温室效应。
［教学过程］（一）二氧化碳的性质和用途如图所示，制取并收集二氧化碳。
用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明二氧化碳已收集满。
1. 二氧化碳的物理性质和化学性质（1）将慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。
倾倒二氧化碳现象阶梯下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭分析1. 密度比空气大。
2. 不能燃烧，也不支持燃烧。
（2）的溶解性：向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。
观察现象并分析。
现象塑料瓶瘪了分析能溶于水根据以上两个实验得出：颜色状态密度（与空气比较）溶解性是否支持燃烧无气体比空气大能溶不支持燃烧能溶于水，增大压强会溶解得更多。
溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？（3）取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。
第一朵小花喷上稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。
然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象。
观察四朵花的现象并分析I II III IV现象变红不变不变变红显酸性分析醋酸显酸性水不显酸性不显酸性与水反应生成，碳酸能使紫色石蕊试液变红色。
碳酸不稳定，容易分解成和加热碳酸时有什么现象发生？从溶液中逸出，所以红色石蕊试液又变成紫色。
（4）能使澄清石灰水变浑浊是什么原因呢？是因为与反应生成了白色的碳酸钙沉淀的缘故。
这个反应可以用来检验。
（5）在一定条件下，气体会变成固体，固体叫“干冰”。
干冰升华时吸热，因而干冰可用作致冷剂、人工降雨。
2. 的用途“干冰”作致冷剂、人工降雨，制汽水，光合作用的原料，温室里的肥料。
3. 温室效应空气中的会因人和动物、植物呼吸、煤等燃料燃烧急剧增多吗？不会，因为绿色植物的光合作用吸收，放出，空气中的含量是相对稳定的。
温室效应是怎样产生的？近几年来，人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏，大气中的含量不断上升，使地面吸收的太阳光热量不易散失，就像温室的玻璃或塑料薄膜，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”，能产生“温室效应”气体除外，还有臭氧（）、甲烷（）、氟氯烷等。
为了减缓大气中含量的增加，采取如下措施：①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源。
②限制（或减少）使用煤、石油、天然气等矿物燃料。
③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。
（二）一氧化碳的性质1. 物理性质：CO是无色、无味的气体，难溶于水。
2. 化学性质：①可燃性CO燃烧火焰呈蓝色，放出大量的热。
煤炉里煤层上方的蓝色火焰就是CO在燃烧。
②CO的毒性正常的血液呈深红色。
当通入CO后，血液由深红色变为鲜红色，这是因为CO极易与血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内缺氧，严重时，危及生命。
CO有剧毒！③CO具有还原性在玻璃管中放入氧化铜，通入一氧化碳赶走玻璃管内的空气后，加热。
观察现象并与木炭还原氧化铜的实验作对比。
现象黑色固体变成光亮的红色分析生成能使澄清石灰水变浑浊的气体实验说明，一氧化碳和木炭一样具有还原性，能使氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳。
一氧化碳的还原性可用于冶金工业。
例如：可利用一氧化碳的还原性来炼铁。
3. CO的用途：①可用于冶金工业。
②CO作为气体燃料。
［本课题小结］1. 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应。
2. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳。
3. 一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性。
4. 温室效应及防止温室效应增强应采取的措施。
第六单元复习［回顾归纳总结］碳的单质及其化合物【典型例题】例1. 某纯净气体通过下图装置时，可观察到：A中紫色石蕊试液不变色，C中澄清石灰水变浑浊。
据此判断：气体和黑色粉末可能的组合是什么？分析：本题是由实验现象探讨物质组成的题目，有一定的开放性。
实验过程中，A中紫色石蕊试液不变色，说明该气体既不是酸性气体（……），也不是碱性气体（）。
C中澄清石灰水变浑浊，说明经过B装置反应后有气体生成。
已知通入的气体和B中玻璃管内盛的黑色粉末都是纯净物，说明玻璃管中盛的不是炭粉跟氧化铜的混合物。
根据已有知识可确定气体和黑色粉末的可能组成是：氧气和炭粉或一氧化碳和氧化铜粉末。
答案：氧气和炭粉或一氧化碳和氧化铜粉末例2. 通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。
为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质。
A、B两同学分别设计了探究实验的方案。
A 同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图甲所示。
B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按下图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）。
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：（1）哪个同学的方案合理__________________；（2）方案合理的理由是____________________。
分析：实验探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，既需证明它能与水反应，又需要证明反应后生成物具有酸性。
A同学做的实验甲，易产生“二氧化碳能使石蕊试液变红”的错误结论。
B同学做的实验乙，其中II说明水不能使石蕊变红，III说明二氧化碳不能使石蕊变红，IV说明只有二氧化碳与水相互作用后的产物才能使石蕊变红，与I实验对比说明该产物具有酸性。
答案：（1）B同学的实验方案合理；（2）B同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊变红不是水作用的结果，也不是二氧化碳作用的结果，而是酸作用的结果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物质。
例3. 请你选用以下仪器和药品，按实验要求，设计一套完整的检验CO还原性和化学性质的实验，并回答下列问题：实验药品：盐酸、石灰石、氧化铜粉末、木炭粉、氢氧化钙溶液。
（1）实验装置连接顺序依次为（用字母表示）___________；（2）A装置的药品是___________，发生反应的化学方程式是___________；（3）B装置中产生的实验现象是_________，发生反应的化学方程式是___________；（4）C装置发生的化学反应方程式为______________________；（5）D装置产生的现象是___________；（6）尾气中含有有毒气体，排放到空气中会造成污染，处理方法是________________。
分析：要验证CO和的性质，首先要制出气体，装置A是制取气体的装置，其中加入石灰石和稀盐酸，产生；要验证CO的还原性需将先转化为CO，因此用C装置，高温条件下，和C反应生成CO；然后气体通过B装置，CO在加热条件下还原CuO，生成；再将气体通过D，可使澄清石灰水变浑浊，验证了的化学性质，因为尾气中含CO，有毒，因此要用气球收集尾气或点燃之。
答案：（1）A C B D（2）石灰石和稀盐酸；（3）黑色氧化铜变为光亮的红色物质；（4）（5）澄清石灰水变浑浊（6）点燃或用贮气装置收集【模拟试题】［试题一］一. 选择题。
1. 下列关于二氧化碳的叙述正确的是（）A. 二氧化碳比空气轻，极难溶于水B. 二氧化碳密度比空气大C. 二氧化碳较易被液化D. 二氧化碳没有颜色，但有气味2. 如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）3. 二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红是因为（）A. 二氧化碳使石蕊变红色B. 石蕊使二氧化碳变红色C. 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸与石蕊反应使石蕊变红色D. 石蕊使二氧化碳与水反应生成的碳酸变红色4. 将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻镜。
干冰能产生白雾是因为（）A. 干冰蒸发出大量的水蒸气B. 干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体C. 干冰蒸发时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成了小液滴D. 干冰被空气中的氧气氧化产生了大量的白色气体5. 盛石灰水的试剂瓶内常会出现一层白膜，它是（）A. B. C. D.6. 下列关于二氧化碳化学性质的描述错误的是（）A. 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊B. 二氧化碳使紫色的石蕊试液变红C. 二氧化碳可参加光合作用D. 二氧化碳没有毒性7. 下列物质中不能与发生反应的是（）A. 灼热的焦炭B. 石蕊试液C. 灼热的氧化铜D. 石灰水8. 检验久未开启的菜窖内二氧化碳的浓度是否过大的正确方法是（）A. 带入一个盛满澄清石灰水的试管B. 带入一杯水C. 带入一个接通电源的手电D. 带入一盏点燃的油灯或木柴9. 干冰是优良的致冷剂，可用来保藏易腐败的食品，其原因是（）A. 干冰是固体B. 干冰蒸发时吸热C. 干冰蒸发后无残留D. 干冰比空气重10. 利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量，这是因为（）A. 会使大棚内温度急剧升高B. 可使害虫窒息死亡C. 能灭火，可避免火灾发生D. 可促进植物进行光合作用11. 国际冰川专家最近指出：“喜马拉雅山冰川正在逐渐消融”。
造成冰川融化的主要原因是“温室效应”，而与之密切相关的气体是（）A. B. C. D.12. 所谓“温室效应”是指（）A. 频频发生的森林大火，使地球的温度升高B. 大气中二氧化碳、甲烷等含量增大，阻碍了热辐射使地表温度升高C. 用塑料大棚提高棚内温度，使之适宜农作物生长D. 地球上空臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿透大气层照射到地球上13. 由于大气中含量增大，产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。
为了减少大气中含量，下列措施可行的是（）A. 植树造林，增加地球表面绿色面积B. 用石灰水吸收空气中的C. 改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料D. 限制汽车工业发展，减少汽车数量14. 下列各用途中，二氧化碳参加了化学反应的是（）A. 二氧化碳用来灭火B. 干冰作制冷剂C. 在温室里使用二氧化碳作气体肥料D. 以二氧化碳为原料制造尿素15. 下列二氧化碳的用途既利用其物理性质又利用其化学性质的是（）A. 二氧化碳用于灭火B. 作工业原料制纯碱、尿素等C. 干冰用作致冷剂D. 二氧化碳作农作物的气体肥料16. 二氧化碳只占空气总体积的0.03%，但它却是自然界生命活动中必不可少的，其存在对于生命活动的重要意义主要在于（）A. 供给人和动物的呼吸B. 能够灭火C. 供给绿色植物的光合作用D. 和其它物质反应成生碳酸钙17. 下列物质燃烧时，产物对环境无污染的是（）A. 汽油B. 煤C. 氢气D. 含硫矿物燃烧18. 下列气体与温室效应无关的是（）①二氧化碳②臭氧③甲烷④氟氯代烷⑤氮气⑥氧气A. ①②B. ③④C. ⑤⑥D. ①④19. CO和化学性质不同的主要原因是由于（）A. 比空气重B. 分子构成不同C. 难溶于水D. 用途不同20. 一氧化碳的性质叙述错误的是（）A. 不能支持燃烧B. 不能燃烧C. 可以燃烧D. 具有毒性21. 下列物质中，不能用来鉴别CO和的是（）A. 澄清的石灰水B. 蒸馏水C. 灼热的氧化铜D. 紫色的石蕊试液22. 煤气中毒的主要原因是因为一氧化碳（）A. 具有还原性B. 具有可燃性C. 密度比空气小D. 容易和血红蛋白结合23. 煤气的主要成分是CO，对煤气的下列叙述中，与CO性质无关的是（）A. 煤气有毒B. 煤气可燃C. 煤气有刺激性气味D. 煤气有还原性24. 一氧化碳在空气中燃烧时，火焰的颜色是（）A. 明亮的蓝紫色B. 苍白色C. 黄色D. 蓝色25. 下列关于一氧化碳的叙述不正确的是（）A. 一氧化碳是一种难溶于水的气体B. 一氧化碳是碳不完全燃烧的产物C. 一氧化碳中毒发生的是物理变化D. 一氧化碳可以作燃料26. 预防一氧化碳中毒，下列做法不正确的是（）A. 安装烟囱，改善炉子排气状况B. 打开门窗，使室内通风C. 把煤球炉提到门外D. 室内放一桶水27. 冬天在较密闭的房间用煤炉取暖，若烟囱排气不良，就会发生煤气中毒事件，危及人的生命安全。