技术的价值教案精编WORD版
课型
新授课
课题
技术的价值
教学目标
（1）了解什么是技术，以及技术与人、社会自然之间的关系和相互作用。
（2）培养学生的发散性思维，引导学生知识与生活相结合。
（3）培养学生独立思考和同学间相互合作的能力。
重点
了解技术出现的原因，掌握技术对人、社会、自然的作用。
难点
将书本里的知识联系实际情况，学会对实际案 Nhomakorabea进行分析。
思考，回答问题
新课引导之三（5）
三、技术与自然
给出都江堰全图，学生讲解对都江堰的初步了解，我总结同学的回答由此得出技术与自然的关系。
自己回答并听老师总结
通过讲解让学生在脑海中先有一个初步的知识概念
深入讨论（5）
给出生活中各种各样的垃圾图片，同学们讨论如何使用现在的技术很好的对这些垃圾进行处理。
思考
讨论
一、技术与人
1、介绍图片（生活中已有的几种物品），讲解图片中事物的名称和特点。“大家思考前三幅图案中事物为什么会出现的原因，以及后三幅图片中事物为什么会出现的原因，得出技术是为满足人类的需求而产生的。”
2回答课前提出的问题“苹果公司为什么会成功？”
观看图片
听老师讲解
思考问题
用生动多彩的图片来调动学生的积极性。让学生体会技术为什么会出现。
教学
方法
游戏，师生互动
课时
安排
1
教具
多媒体教室
板书设计
一、技术与人
保护人、解放人、发展人
二、技术与社会
三、技术与自然
第一章走进技术世界
第一节 技术的价值
备课人 张斌
教学环节
教师活动
学生活动
备注
导入（2）
展示图片：苹果公司电子产品。
回答老师相关问题
吸引学生兴趣，引起学生对本节课了解的欲望
新课引导之一（5）
合作学习（3）
1、展示人类所使用过的照明用具图片，学生讨论回答这些图片中的照明用具按照时间上出现的先后顺序给图片排列。（引导学生进一步加深人类的需求是技术产生的源泉）
同学相互讨论对图片进行排序
让学生积极思考并通过合作学习的方式，培养合作精神。
深入思考（7）
1、由前面对技术的探讨引出技术对人到底有什么作用。
2、展示6种武器的图片和6种交通工具的图片让学生回答引出技术具有保护人和解放人的作用。然后问同学们生活中还有哪些事物起到了保护人的作用，并且请学生探讨随着现在技术的不断发展，人们的劳动量不断减少是否会影响健康，如果是的话该如何解决。然后直接给出技术具有发展人的作用，让同学们结合生活实例举例说明。
听讲
让学生时刻与生活联系，更具体的了解所学的内容。
总结（2）
对前面讲解的内容进行小结
听讲
思考
总结知识点，让同学掌握什么是重点
教学反思
（1）通过展示生活中基本物品的图片，激发学生兴趣。然后通过对这些展示的图片进行进行简单分析，引发讨论热潮；同时，为学生的合作学习做铺垫。
（2）在技术对人的作用的教学过程中，通过对武器和交通工具图片的展示，边展示边请同学观察并突出相关问题，使学生能够独立思考和总结，得出技术具有保护人解放人的作用。另外，通过实际生活当中同学们遇到的实例让同学们自助思考技术具有发展人的作用。
（3）教师在整个教学过程中充当引导者的角色，在引导学生提出问题的同时，把学习的自主权归还于学生，让学生在合作学习，讨论交流等过程中养成良好的学习习惯，培养学生的合作精神和自主学习能力。
观察思考 回答问题
再次激发学生对课堂的兴趣，让学生学会思考学会运用自己已经有的知识
互动探讨（5）
给出一张有苹果标志的大图，让学生心中产生疑惑，给出问题技术为苹果公司带来的什么？
分组讨论
代表发言
学生之间积极互动，相互讨论，增进合作能力并对技术的了解进行巩固
（5）
接着上面的探讨，提出“现在的所有产业我们将其分为几类？苹果公司是属于哪里类？”由此引出三大产业并对其进行讲解
回答问题
积极思考
用图片直观的表现出技术的作用，让学生回答调动课堂气氛。
教学环节
教师活动
学生活动
备注
过渡
我们已经对技术与人有了一定的了解，而我们人生活在社会中，那么技术与社会又有怎么样的关系呢，
联系实际进行初步思考
合理过渡
新课引导之二（5）
二、人与社会
给出代表不同时代主要技术的物品，让同学们根据这些物品在历史中出现的先后顺序进行排序。并回答他们的出现给当时的社会带来了什么。