6、用一根跟毛皮摩擦过的硬橡胶棒，靠近不带 电验电器的金属小球a，然后用手指瞬间接触 一下金属杆c后拿开橡胶棒，这时验电器小球a 和金箔b的带电情况是( C ) a A．a带正电，b带负电 B．a带负电，b带正电 c C．a、b均带正电 D．a、b均带负电 b E．a、b均不带电
巩固练习
7、在我国北方天气干燥的季节,脱掉外衣后 再去摸金属门把手时,常常会被电击一下. 这是为什么?
例题分析 例1：科学家在研究原子、原子核及基本粒子时， 为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关 于元电荷，下列论述正确的是： A、把质子或电子叫元电荷． B、1.60×10-19C的电量叫元电荷． C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫 元电荷． D、质子带有最小的正电荷，其电量叫元电荷． 答案：B、C、D
例题分析 例2：有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C， C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则 ： A．B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带负电，而另一个不带电 D．B、C球都不带电
答案：C
电荷平分
放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 电荷的中和：
－Q A ＋Q B
（3）静电感应的原因：把带电球C移近金属导 体A和B时，导体上的自由电子被吸引过来，因 此导体A和B带上了等量的异种电荷．感应起电 没有创造电荷，而是使物体中的正负电荷分开， 将电荷从物体的一部分转移到另一部分．
物 体 带 电 方 法
3、接触起电:
接触后 +Q Q 3Q
再分开
接触后 再分开
1 Q 2
+ + + + + + + + + _ _ + + _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ + _ _ _ _ _
+ +
+ +
+ +
A
B
C
D
巩固练习
4、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和 C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正 电，则( C ) A．B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带负电，而另一个 不带电 D．B、C球都不带电
武胜中学
吴建兵
一、电荷
１、两种电荷：正、负电荷
２作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引（同斥异吸）。
－
＋
－
－ ＋
＋
一、电荷
电荷是一种物质属性。
自然界中有两种电荷：正电荷和负电荷
+
电荷性质：同斥异吸
_
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。
什么是自由电子？
金属中离原子核最远的电子往往会脱离原 子核的束缚而在金属中自由活动，这种电子叫 做自由电子。 失去这种电子的原子便成为带正电的离子， 它们在金属内部排列起来，每个正离子都在自 己的平衡位置振动而不移动，只有自由电子移 动，这就使金属成为导体。
+
A
－ － －
＋ ＋ ＋
B
是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触 时，金属箔片才开始张开？
二、电荷守恒定律 电荷既不能创造，也不能消灭，只能从一个 物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转 移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保 持不变。 物理学的基本定律之一 。它指出，对于一 个孤立系统，不论发生什么变化 ，其中所有电荷 的代数和永远保持不变。电荷守恒定律表明，如 因此，电荷守恒定律又可表示为：一个 果某一区域中的电荷增加或减少了，那么必定有 与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和 等量的电荷进入或离开该区域；如果在一个物理 总是保持不变的。 过程中产生或消失了某种符号的电荷，那么必定 有等量的异号电荷同时产生或消失。
＋ ＋ ＋
－
＋
－
－
＋
－
－
＋
－
－
＋
＋
＋
＋
－
使物体带电的方法 1、摩擦起电
摩擦起电的原因：在摩擦起电的过程 中，一些被原子核束缚得不紧的电子转移 到另一个物体上，于是失去电子的物体带 正电，得到电子的物体带负电。
1、摩擦起电:
起 电 的 原 因 原子的核式结构 原子是电中性的 吸引轻小物体的原因
摩擦起电的原因： 束缚电子本领弱的物体带失去 电子带正电，束缚电子本领强 的物体得到电子带等量的负电。
巩固练习
8、在图所示的实验中,最终A带上了-10-8C的电
荷。实验中，是电子由A转移到B还是由B转移 到A ？得到或失去的电子数各是多少？
巩固练习
9、有三个完全一样的绝缘金属球，A带的 电荷量为q，B,C均不带电。现要使球的电 荷量为3q/8，应该怎么办？
1 Q 2
Q
Q
小 结 ： 三 种 带 电 方 法
1、摩擦起电： 电子从一个物体转移到另一个物体
2、感应起电： 电子体转移到另一个物体
起电的本质：都是将正、负电荷分开, 使电荷发生转移，实质是电子的转移， 并不是创造电荷。
起电方法
+
A B
用什么可以使B带正电? 接触起电 用什么可以使B带负电? 感应起电 演示实验：
5、图中A、B是两个不带电的相同的绝缘金属球， 它们靠近带正电荷的金球C．在下列情况中， 判断A、B两球的带电情况： （1）A、B接触后分开，再移去C， 正电 负电 则A________，B______； （2）A、B接触，先移去C后，再把AB分开， 不带电 不带电 则A_______，B_______． （3）A、B接触，用手指瞬间接触B后再移去C， 负电 负电 则A________，B_______；
丝绸 毛皮 + 玻璃 + 橡胶 -
思考：玻璃无论与什么 物质摩擦都带正电吗? 玻璃棒与毛皮摩擦后带负电
+
先吸引，接触后排斥
B
2、感应起电:
（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使 导体带电的现象，叫做静电感应． （2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做 感应起电．
2、感应起电:
（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使 导体带电的现象，叫做静电感应． （2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做 感应起电．
三、元电荷
1、元电荷： 电荷量e 1.60 10 C称为元电荷. 19 2、元电荷是电荷量的单位（ .60 10 C 1 电荷的多少叫电荷量．电荷量是指物体带 5、比荷：带电体的电荷量与其质量的比值， 电的多少，常常简称电量．电量是电荷的定量 是一个电荷量单位），不是指某电荷. 叫做比荷（q / m) 基度．带电体是指处于带电状态的物体． 3、元电荷的值： 1.60 1019 C e 迄今为止,科学实验发现的最小电荷量就是 e 1均为e，所有带电体 .60 10 19 C 4、电子和质子的电荷量 电子的比荷为： 电子所带的电量.质子.正电子所带的电量与它相 me 0.91e的整数倍. 10 30 kg 的电荷量或者等于 ，或者是 e 同,但符号相反.人们把这个最小的电荷量叫做元 11 1.76 10 C / kg 电荷. 电荷量的国际单位是：库仑（C）
巩固练习
2、把一个带正电的金属球A跟不带电 的同样的金属球B相碰，两球都带等 量的正电荷，这是因为( B ) A、A球的正电荷转移到B球上 B、B球的负电荷转移到A球上 C、A球的负电荷转移到B球上 D、B球的正电荷转移到A球上
巩固练习
3、使带电的金属球靠近不带电的验电 器,验电器的箔片张开。下列各图表示 验电器上感应电荷的分布情况，正确 的是( B )
19
四、带电量
带电量： 电荷的多少叫做电荷量， 符号Q，单位C。 自然界中的最小带电量 是质子或电子的带电量。
元电荷:
e 1.602 10
19
C
电荷量e的数值最早由美国 科学家密立根用实验测得。
元电荷就是电子? 电子带电量为-e 物体带电量:
元电荷是电荷量的单位, 不是某种电荷！
Q ne, n为整数
中和是不是电荷消失?
例:求A、B两金属球完全相同，带电量如图，将他 们接触后放回原位，求接触后A、B两球的带电量？ 电子向哪边转移,转动了多少?
A qA=-1.0×10-10C
－
B qB=+4.0×10-10C
＋
巩固练习
1、毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电， 橡胶棒带负电，这是因为( )C A、空气中的正电荷转移到了毛皮上 B、空气中的负电荷转移到了橡胶棒上 C、毛皮上的电子转移到了橡胶棒上 D、橡胶棒上的电子转移到了毛皮上