平行四边形性质（一）教学反思
1.注重学生对数学学习兴趣的培养
以实际生活中的图片引入，通过动手画图和实验探索来激发学生的好奇心和求知欲。

2.注重对“基础知识”、“基本技能”的理解、掌握和创新能力的培养
本节课通过变式、探究及其相关应用来体现这一基本思想。

3.注重师生之间的互动和交流
学生是学习活动的主人，教师是学习活动的引导者、组织者和参与者，在此过程中，教师始终关注学生学习的情绪体验，注重对学习过程的评价。

通过归纳整理，培养学生善于反思的良好学习习惯，为自身的发展打下坚实基础。

1。