时间知觉能力测定的报告
教科院10（5）班第四组黄超群
摘要本实验选取六名女大学生作为被试，掌握用复制法研究时间知觉。

实验表明：时间知觉能力存在个体差异；被试估计时间的好坏与刺激呈现时间长短有关；被试估计时间与呈现刺激时间有显著差异，各呈现刺激的长短对被试估计时间是有影响的。

关键词时间知觉时间估计差异显著
1 引言
知觉是当前的客观事物对各个部分和属性在人脑中的综合反映。

时间知觉是指个体对客观事件的顺序性和持续性的反映。

人类知觉到的世界具有时间上先后延续的性质，因此只有具备时间知觉，人们才能区分先后，理解连续的动作或行为。

时间并不是为我们所能见的时针或分针，也不是任何具有实体的存在。

时间和空间一起作为事物运动变化的尺度，人们因为知觉到时间而履行生活的规律。

因为知觉到时间而持续或停止正在进行的动作，可以说，我们对生命本身的知觉是建立在时间知觉基础上的。

时间知觉又可以分为时序时间和时距时间。

时序时间让我们分清楚不同事件发生的先后顺序，时距知觉则告诉我们事件延续的时间长短。

从知觉的通道特点和知觉对象的时空属性划分，知觉包含了视知觉、听知觉、空间知觉、时间知觉等，目前还有无觉察知觉的实验。

在这里，我们将研究的是其中的时间知觉。

时间知觉反映了每个人对时间感觉的差异，这对我们的生活工作有很大的作用和帮助。

用复制法对时间知觉能力进行测定，复制法也可以称为平均差误法，具体做法是先呈现一个标准刺激，让被试复制出觉得和标准刺激一样长的时间，它操作时必须要求被试复制出在感觉上与标准刺激相等的时间来，以复制结果与标准刺激的差别作为时间知觉准确性的指标，并区别被试是高估还是低估了标准时间。

2 实验方法
2.1 被试
6名在校大学生，应用心理学专业,21岁。

2.2 实验仪器
BD—II—121A型时间知觉测试仪
2.3 实验程序
（1）选择刺激方式：按“刺激方式”键，键上方的“光”灯亮，表示光刺激呈现；“声”灯亮，表示声音刺激呈现；声、光灯全亮，则声、光刺激同时呈现。

（2）选择实验次数：按“实验次数”键。

键上方“10”灯亮，表示实验进行10次；“20”灯亮，表示进行20次。

（3）选择标准刺激信号类型：按“+”、“—”键，调整信号类型参数（第一位数码管），参数范围0-9，参数0表示连续信号，1-8表示间断的8个不同频率的信号，9表示信号为一段空的时间间隔，即仅仅开始与结束时有很短的刺激呈
现。

（4）背时做好准备后，主次按下“开始”键。

（5）2秒钟预备：被试键盘提示灯亮黄色。

（6）按设定的刺激方式（声/光）及刺激信号类型呈现标准刺激。

10个标准时间（0.5秒，1秒，1.5秒，2秒，3秒，4秒，6秒，8秒，12秒，16秒）将随即呈现，实时显示时间，呈现标准刺激期间被试键盘提示灯亮红色。

（7）被试键盘提示灯亮绿色表示被试复制开始。

被试按下被试键盘“回车”键开始呈现比较刺激，为连续的声或光刺激（不受信号类型限制），当感觉上与刚呈现的标准刺激时间相同时，马上抬起键。

显示的就是比较刺激时间。

（8）2秒钟后显示偏差值。

快了（比较时间比标准时间短）为正；慢了为负（显示“—”）。

（9）1秒钟后将按设定的刺激方式重新开始预备，呈现标准能刺激，回到第5步，知道进行了10或20次为止。

实验结束时，发出一声长响，显示平均偏差值。

（10）按“+”“—”键，可依次显示10或20个标准刺激（0.5秒，1秒，1.5秒，2秒，3秒，4秒，6秒，8秒，12秒，16秒）中的一个或00.00，再按“位”键，显示相应时间的偏差值；当时间显示为00.00时，按“位”键，显示的是平均偏差值。

（11）按“复位”键，重新开始选择设定。

3 实验结果
由此可求出：SS =1779.629 SS =1767.266 SS =0.682 SS =11.681 由以上数据可以算出：F =MSB/MSE=758.15 F =MSR/MSE=0.53 计算得到的结果大于临界值，可以拒绝虚无假设，认为呈现刺激时间的长短对被试的估计时间能力是显著的，也就是说，不同的刺激时间的呈现对被试复制时间
用随机区组设计是完全有必要的。

(2)当呈现时间较短时，被试复制时间与呈现时间十分接近，而当呈现刺激时间的长度变大时，被试复制时间与呈现刺激时间存在一定误差，而且误差明显比前几种处理水平大。

（3）由于个体差异，个体复制时间能力因人而异，必定会存在一定误差，但总的而言，发现个体估计时间的误差随呈现刺激时间的长度而逐渐变大，也就是说当你估计1秒和你估计16秒时，误差明显可以看出16秒估计时间的误差比估计1秒时间的误差来的大。

4 讨论
由于做了方差分析，结果是差异显著，说明各被试之间还是存在个体差异的，各个被试估计时间的能力是有差别的，而且，随着时间估计的长度变化，误差越大。

5 结论
在本研究条件下，可以得出以下结论：(1)时间知觉能力存在个体差异，估计时间的能力存在个体差异（2）当估计时间较短时，被试比较能准确地复制时间，当估计时间较大时，被试明显增大了误差，因此，被试估计时间的好坏与估计时间的长短有关。

（3）被试估计时间与呈现刺激时间长度有显著差异，各呈现刺激时间的长短对被试估计时间是有影响的。

6 参考文献
郭秀艳 杨治良 基础实验心理学 高等教育出版社 2005
张厚粲 徐建平 现代心理与教育统计学 北京师范大学出版社 2004
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