写法探讨：
这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达 纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感 情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。
我要变作一串珍珠项链，挂在妈妈脖子上，让妈妈更美丽。 我要变作小鸟，时刻飞在妈妈身边，唱出美妙的歌给妈妈听。 我要变作影子，她到哪里我到哪里，永不分离。
我要变作手，代替她做烦琐的家务劳动。
☆朗读感悟
1、③这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读 出了一个____________的孩子和一个____________的妈妈” 的句式来回答。请说说你的理由。 示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读
书的妈妈。
我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。
☆朗读感悟
1、② 顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈 爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？ 请用“当妈妈 的时候，我就 ”说一说。 示例：母亲做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁 入妈妈的心脾）。
母亲读书时，我就将影子投在书页上（阳光太 刺眼，这样可以保护母亲的视力）。 母亲去牛棚时，我就恢复原形求她讲故事。
思考题：
1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我
变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗 地”、“悄悄地”做这些事情？ 2、作者为什么把孩子想象为金色花？
3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是 什 么口吻？
为了能给妈妈做点事,回报妈妈对自己的付出： 可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以 让妈妈看书不伤眼睛。
金 色
泰 戈 尔 （ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 度 ）
花
印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。译名 亦作“瞻波伽”或“占博伽”。
印度著名文学家。罗
宾德拉纳德· 泰戈尔
《新月集》、 《飞鸟 集》、 《园丁集》。
爱、欢乐、光明是他 歌唱的永恒主题。 1913年，其作品《吉 檀迦利》获诺贝尔文 学奖。他的作品在世 界上有广泛影响。
金 色 花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻 嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑， 却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告 的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在 你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投 在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上，又 成了你的孩子，求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的 话了。
孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报 也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活 得更温馨。
金色花是美丽的圣树上的花朵，赞美孩 子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的 光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们， 正可以象征孩子回报母爱的心愿。
“坏孩子”：妈妈找孩子找了很久，非常 着急担忧，一见到孩子又惊又喜，嗔怪孩子 一声不说就走，把妈妈急死了。
24、散文诗两首
了解散文诗：
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学 体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某 些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想， 给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的 散文性细节；从形式上看，它有散文的外观， 不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐 美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质”。
1 如果错过了太阳时你流了泪,那么你也要错过群 星了。 2，我们把世界看错了，反说他欺骗我们。 3 谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那执灯的人, 他是坚忍地站在黑暗当中呢 。 4 生如夏花之绚烂，死如秋叶之寂寥。 5 踢脚只能从地上扬起灰尘，而无法从泥土中得 到收获。 6 摘下花瓣，并不能得到它的美丽。 7 小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的 土地。 8 黑夜悄悄地绽放花朵，却让白天去接受谢意。 9 世界上最远的距离 不是 生与死的距离 而是 我站在你面前 你不知道我爱你
我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。
☆朗读感悟，深入理解，体验情感。（先由学生圈点勾画，朗读品味）
以下诗句应读出怎样的语气： ①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在
空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。） ②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”
☆朗读感悟
① 读准字音，理解生词
嗅( xiù ) 闻（气味） 花瓣( bàn ) 膝上（xī）
罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)------印度长篇叙事诗， 两大史诗之一。《摩诃婆罗多》 匿笑( nì)------匿，隐藏，不让人知道；偷笑。
祷告( dǎo )-------向神祈求保佑，
沐浴( mùyù )----------洗澡。比喻承受润泽、培 育。
（要读出母亲的焦急惦念。）
③、“我不告诉你，妈妈。” （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）
④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”
（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）
总结诗歌中孩子的形象
思考：通过对诗歌的品读，文中的 孩子具有怎样的特点？
天真烂漫、调皮可爱、热爱妈妈
你还想变成什么美好的事物 来表达对妈妈的爱呢？
☆泰戈尔与中国
泰戈尔是中国人民的朋友。早在1881年， 他就写了著名的论文《死亡的交易》，谴责英 国对中国的鸦片贸易。1916年，泰戈尔谴责日 本对中国的侵略。他预言：“中国这种巨大的 力量一旦能够在现代化的道路上运行 ，那就是 说掌握现代化科学，那时候，在世界上恐怕没 有任何力量可以拦阻他们向前迈进。”1924年， 泰戈尔访问中国。1937年，他在自己创办的国 际大学里开办了中国学院。