初等职业技术教育初等职业技术教育初等职业技术教育职业技术教育职业技术教育职业技术教育中等职业技术教育中等职业技术教育中等职业技术教育高等职业技术教育高等职业技术教育高等职业技术教育我国职业教育体系我国职业教育体系我国职业教育体系初级初级初级??职业培训职业培训职业培训中级中级中级高级高级高级??请同学们讨论以下内容分别属于职业专业化智能化复合型创请同学们讨论以下内容分别属于职业专业化智能化复合型创请同学们讨论以下内容分别属于职业专业化智能化复合型创新型的哪一项
教学内容方法过程
附记
三、讲授新课：
(一)社会发展需要技能人才
1、技能人才的社会价值
◆对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。
◆技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。
2、技能成才与职业教育
（2）你对技能人才价值是如何认识的？
（3）谈谈你对三年学习生活有怎样的打算？
四、课堂小结：
（1）技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑社会经济发展不可或缺的重要力量。现代职业呈现出了专业化、智能化、复合型、创新型的发展趋势，呼唤着高素质者的劳动者，同时说明不经过职业教育和培训，是不可能成为社会和企业所需的技能人才的。
附记
案例分析：
据媒体报道，高技能人才紧缺已成为全国性问题。根据国家劳动部门统计，在我国7000多万技术工人中，高技能人才占4%，远低于发达国家35%的水平专家。
请结合自身实际，谈谈如何给自己定位。
六、课后记
作业布置：2分钟
(二)个人就业要有岗位技能
板书
结合新闻媒体关于技能才的报道分析
学生小组讨论，
教师归纳
板书
教案附页（JA－3）
教学内容方法过程
附记
1、就业是谋生之本
◆生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简单地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上高中读大学，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。
从化市技工学校教案用纸（首页JA－1）
学科
德育
课程
第一课谱写崭新篇章
第一节职业伴随人生
审批签字
授课时数
2
授课方法
案例分析法、
讨论分析法
讲授法
教
具
无
授课时间
第二周
授课班级
12制空、电工2等
教学目标
了解职业和职业的特点，认识当前职业教育的前景，现代职业对从业人员职业资格的要求；
教学对象
分析
由于学生缺乏社会实践经验，对职业以及职业的要求缺乏具体认识，通过本课理论及案例介绍，帮助学生认识职业的特点及职业相关要求。
◆我国已进入全面建设小康社会、加快推进现代化的新阶段。不仅需要数以千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质劳动者。因此，只要自己拥有过硬的本领，在任何岗位上都能成才。我们可以自豪地说：“职业教育是我们的成才之路”。
指导学生阅读课本第9页李斌的案例，
提问：（1）结合黄建波和李斌的事例，你认为成为技能人才的关键要素是什么？
（3）小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？
（4）看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？
老师总结：就业需要扎实的岗位技能，技能人才受到企业的青睐，职业教育为培养扎实的岗位技能提供了平台，个人要从职业教育这个平台中努力学习，勇于实践，从而引出新课。
复习提问：3分
引入新课：8分
板书
教案附页（JA－2）
初等职业技术教育
职业技术教育中等职业技术教育
高等职业技术教育
我国职业教育体系
初级
职业培训中级
高级
请同学们讨论以下内容分别属于职业专业化、智能化、复合型、创新型的哪一项？
（1）职业分工越来越细，越来越专。
（2）从业者需具有岗位综合能力，专业技能实现“一专多能”。
（3）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。
◆职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用。
2、职业技能是从业之基
◆职业技能是指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工。
◆为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价，国家建立了职业资格证书制度。
◆现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作为一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求。
◆职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展进步作出了重要贡献。
教学重点
正确认识现代职业发展发展趋势对从业者的要求
教学难点
技能人才的社会价值
教学内容方法过程
附记
教学内容：
一、社会发展需要技能人才
二、个人就业要有岗位技能
教学过程：
一、复习提问：
你认为职业教育和普通教育有那些区别？
二、引入新课：
指导学生阅读P2案例，思考并回答以下问题：
（1）小方获得了哪些成就？
（2）职业教育给小方带来的变化有哪些？
（4）从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。
（5）职业的专业技术水平要求越来越高。
（6）从业人员有较高的文化素质，有一定的思维能力。
（7）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。
老师总结：
(1)(5)属于职业的专业化；(3)(6)(7)属于职业的智能化；(2)属于职业的复合型；(4)属于职业的创新型。
（2）职业是个人谋生的手段，也是实现个人社会价值的重要载体，要成功就业必须具备岗位技能。职业教育就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育，因此，职业教育也是个人成才的途径之一，同学们应该对未来的人生充满信心。
五、作业布置
结合案例分析
学生讨论
小结：5分钟
教案附页（JA－4）
教学内容方法过程