做好就业的充分准备
学习任务一：就业信息的采集与筛选
一、工作任务
『学习任务』
本任务是了解采集就业信息的途径，学会筛选就业信息。

『学习目标』
通过该任务完成使学生能够通过就业信息的采集获得更多、更有效的就业信息；并根据自身实际情况认真的筛选整理，做出正确的处理。

『7S规定』
工作现场是一个职业人职业素养的集中体现，请务必注意7S的职业习惯。

一、整理（SEIRI）工作环境的整理
二、整顿（SEITON）工作现场的整顿
三、清扫（SEISO）周围环境的清扫
四、清洁（SEIKETSU）自己周围环境的清洁
五、素养（SHITSUKE）上课时要注意的文明细节
六、安全（SAFETY）检查上课环境安全与否
七、节约（SPARE）工作过程中注意节俭习惯的培养
在下边表格填写分数，以五分为满分。

请自我检查上课评一次，下课时再评一次。

『建议课时』
1课时
二、知识资讯
1、必备资料：
《就业指导与创业教育》教材
2、各种参考资料：《职业指导》、《就业与创业指导》
3、《就业信息的采集与筛选》参考知识：
信息是一种有效的资源，及时、有效地掌握信息在知识经济时代的今天显得更加重要。

在积累的人才竞争中，谁能获得更多、更有效的就业信息，谁就将赢得就业主动权。

因此，毕业生应当及时、主动、多渠道地去收集社会人才需求信息，并根据自身实际情况认真地筛选整理，并作出正确的处理。

案例一：“假招工”
招聘会上人山人海。

在某一企业展台前，小方从人群中挤入，将自己的自荐材料递上而收下材料的人看起来像这家企业的老总。

挤出人群后，小方满怀希望的等回音，却杳无音信。

后听其他投过这家单位的人讲，其实该企业根本就不缺人，只是借这场有影响力的大型中频会做宣传，扩大知名度。

案例二：“赔了培训费再辞职！”
王小姐好不容易在某某公司找到一份工作。

在使用期初，公司组织王小姐等新员工参加公司自行筹办的技术培训班。

但是，整个试用期内，王小姐和同期被录用的其他员工都没有被安排上班，理由是单位当前根本没有空缺岗位，工资待遇也因此没有着落。

为此，王小姐向该公司辞职，但该公司却要求其赔偿公司培训费5000元，王小姐不得不赔偿培训费。

以上两个案例中，小方和王小姐之所以被骗，都是因为没有注意就业信息的采集和筛选，轻易相信对方，再加上没经验，最终上当受骗，甚至遭受钱财的损失。

因此，提高就业信息的采集与筛选，做好充分的就业准备，才是成功就业的关键。

一、毕业生采集信息的途径
毕业生采集信息有多种途径和方法：
（一）学校就业工作主管部门——就业指导中心
就业指导中心所提供的就业信息，供全校毕业生共享。

其信度和效都具有明显的优势，是毕业生获取就业信息的可靠渠道。

除此之外，“校园招聘会”也是就业主管部门为毕业生提供的重要就业途径。

“校园招聘会”包括大型校园招聘会和小型专场招聘会两种形式。

（二）网络招聘
计算机网络的功能是其他传播、沟通工具不可比拟的，随着人才市场信息化进程的加快和个人入网人数的增加，网上求职、网上招聘已成为一种时尚。

虽然在网上找工作还存在很多弊端，例如虚假的信息等，但是供需双方可在网上及时交流、沟通，而且成本相对较低，非常方便，因此，通过网络求职被越来越多的毕业生所接受和采用。

（三）人才服务机构和招聘会
各级政府人事部门开办了转为各类刘东人才和求职人员提供的专门机构。

各地方、学校或用人单位都会举办规模不等、形式多样的“双选”活动或招聘会。

这些人才服务机构及招聘会往往具有时间集中、信息量大、双方了解更直接的特点。

（四）家人、亲戚朋友介绍
在找工作过程中，家人、亲戚、朋友也是一种可以开发的资源，而且是一种相对可靠地重要资源。

通过他们获取社会需求信息针对性更强，往往比较准确、直接。

而且，他们对用人单位和求职者双方的情况都比较了解。

一般来讲，用人单位向社会发布招聘信息后，将会收到大量内容所差无几的应聘函。

面对如此众多的陌生人，很难分辨出哪一个更强。

所以，在求职中如果有熟人或亲朋好友帮助推荐一下，也许会有效的，况且有些用人单位还愿意录用经人介绍和推荐进来的求职者。

参考这种信息的成功率是比较高的。

如果把这些资源全部利用起来，那么在就业过程中的机会就好很多。

（五）广播、电视、报刊、杂志上刊登的招聘启事
我国社会主义市场经济的完善和发展使人们越来越深刻的认识到传播媒介的重要作用，他不仅传播的速度快，而且涉及面广，信息也及时。

（六）社会实践与毕业实习
毕业生通过毕业实习、搞企业参观访问、参加社会服务等社会实践活动，不仅能使自己所学的知识直接应用与生产为社会服务，同时也开阔视野，一方面毕业生了解了用人单位，另一方面用人单位也了解毕业生。

因此，毕业生在参加社会实践和毕业实习时，应该力求做到单位的选择与就业挂钩。

同时注意在实习中兢兢业业，最大限度的发挥自己的才能。

二、就业信息的筛选
在已经收集到的大量就业信息中，由于信息的来源和获得的方式不尽相同，内容必然是杂乱的，又相互矛盾的，也难免有虚假不实的。

求职者可结合自己实际情况，队获得的信息进行去粗取精、去伪存真地分析、筛选、整理、鉴别，取
其精华，使信息具有准确性、全面性和有效性，更好的为自己择业服务。

在进行就业信息的筛选和处理的方法上可把握以下几点：
（一）有针对的进行比较选择
把那些寂静转达而未经证实的信息与有前者有待于进一步证实；后者则可以作为自己择业的参考依据。

当然，在对信息进行比较的过程中，要根据自己的性格、兴趣、特长来分析，看看自己与那些信息更吻合，哪个单位对自己的发展更有利等。

（二）对相关信息按不同内容进行整理分类
就业信息不仅仅是用人单位的需求信息，它涉及的范围很广，比如，有的是关于就业方针、政策方面的信息，有的是与自己所学专业有关的信息，有的是关于需要人员素质要求的信息等。

（三）对所获得的信息进行分析
分析就业信息有三层含义：
一是要识别真假，做可信度的分析。

一般来说，学校毕业生就业机构提供的信息可信度比较贵，因为用人单位向学校提供的信息都有一定的根据。

其他渠道得到的信息，因为受时间性火光反省的影响，还需进一步核实，。

二是信息的内涵分析。

信息的内涵包括用人单位的性质、要求以及限定条件等。

三是进行效度分析，对信息的可用性进行鉴别，要看这条信息能否为自己所用，比如，自己所得到的信息是否是政策范围之内的、信息中所反映的所需生源状况等。

（四）及时反馈
当你收集到一条或更多信息后，一定要赶快分析处理并及时向信息发出者反馈信息。

只有及早准备，尽快出击，才能在人才市场的激烈竞争中争取主动，真可谓“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。

就业信息对毕业生来说十分宝贵，党获得准确有效的信息后若能及时分析，则有助于再择业中做出正确的选择。

三、模拟情境
四、制定练习计划
请自己学习相关章节的有关内容。

在学习和小组讨论后，请简单写出自己想要做的方案：
五、作出决策
每个小组经过讨论选出本组最佳方案。

1.每个小组选派代表上台阐述本组的设计方案。

2.教师对大家的情况进行点评。

六、实施计划
各组根据选出的代表，制定的计划，自定角色，分别演示，要求在演示的过程中能够体现本节课的要点与要求。

七、检查与评价
在老师指导下，各小组集中对本次活动中本小组成员及其他小组成员的表现做一次评价，将评价结果填入表中。

评价表。