校园文化建设评估标准
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经费保障
3、将校园文化建设经费纳入学校公用经费预算,每年都安排一定的专项经费。
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理念
文化
Байду номын сангаас建设
(30分)
学校精神
4、全面落实党的教育方针,把社会主义核心价值体系融入教育教育全过程,扎实推进素质教育,有明确的办学思想和办学目标,办学行为规范,结合学校实际,制定近期和中长期发展规划,实行目标管理,办学有特色。
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科普教育
24、加强科普教育进课堂活动,有各类科普兴趣小组,激发学生的科学兴趣和求知精神,有学生科技作品。
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体育活动
25、开齐开足艺术体育课程,每年组织开展丰富多彩、形式新颖、吸引力强的艺术体育活动,深入开展阳光体育活动,保证学生每天不少于1小时体育锻炼时间,努力做到一生一特长,学校有特色。
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5、有充分体现办学历史、办学理念的校训和校歌,校训、校歌要充分体现文化历史的教育性,做到师生人人会唱校歌,人人理解践行校训的丰富内涵。
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课程教学
6、把社会主义核心价值体系融入各门课程,开齐开足德育课程,在教学中努力体现并不断拓展具有学科特色的育人内容,实现各学科德育有机渗透,改进教育教学方法,使教学过程具有启发性和感染力。
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16、音乐、美术、体育、科技、实验、心理健康等教育设施设备基本满足教学需要,各专用教室布置特色鲜明、氛围浓厚。
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17、重视挖掘、保护校内自然、人文景观,建有校史室、荣誉室或陈列室;各校有事迹、名师风采、学生风采、学生守则等以一定方式呈现。
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净化
绿化
美化
18、校园绿化、美化有整体规划,布局科学合理。四季常绿,环境幽雅。
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制度环境
28、学校能认真贯彻落实民主集中制,民主管理与制度管理有机结合。广大师生能自觉遵守各项规章制度,形成良好的行为习惯、积极向上的精神面貌。
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学校
特色
特色工作
29、有校园文化相关课题的行动研究,学校特色初显并形成品牌,被授予市级、省级、国家级优秀案例或特色学校的分别加1分、2分、3分(按最高级计算,各个项目可以累计加分,最高不超过8分)。
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19、积极开展“五有五无”校园活动,课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人;地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕,卫生无死角。车辆停放整齐有序;教室布置整洁大方;食堂、餐厅整洁卫生,摆放规范合理;教师办公室整洁美观,学生宿舍整洁有序,充满温馨。公共场所头禁烟标志,无室内吸烟现象。
30、近两年来校园文化工作经验被县、市、省、国家主流每转载、报道1次家0.5分、1分、1.5分、2分(同信息按最高级加分,最高不超过2分)。
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14、根据学校实际合理安排教学区、运动区、生活区,根据各功能区的作用和特点设置鲜明的文化主题。班级内有国旗和激发学生积极向上、奋发学习的班级精神、学习园地等文化内容布置上墙,对师生有较大的启迪作用和强烈的感染力。
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15、学校阅览室的图书、报刊、杂志基本满足师生需求;无盗版图书,阅读场所具有适合师生勤奋学习的文化氛围。
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宣传
阵地
建设
20、加强校报、校刊建设,建有规范的宣传橱窗,刊出内容丰富、健康向上、时效性强;建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站,积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动,加强网络道德建设,文明上网,健康上网,成为学生的自觉行为。
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文化
活动
建设
(20分)
常规活动
21、规范执行升降国旗制度,国旗下讲话内容教育性强,记载完整;利用校园传媒资源,包括广播站或校园电视台、校园网站,对学生开展专题宣传教育并有记录;主题班会、队会等形成制度,定期活动并有记录。
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22、学校坚持利用重大节日和纪念日、德育基地、社会实践活动基地等教育资源,组织开展各类主题教育和道德实践活动,每学期至少三次以上。
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读书活动
23、常年开展“书香校园”读书活动,引导学生多读书,读好书,撰写读书心得,让读书成为学生的习惯。积极参加“书香校园”、“书香班级”和“阅读之星”评选。
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11、创新学生德育方法,深入开展爱国主义、集体主义、民族精神教育,师生衣着端庄大方、言行文明;学生行为规范自信,有礼貌、有爱心,参加集体活动整齐有序,
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12、学校办学规范,教师教学认真严谨、学生学习自主愉快,杜绝教师体罚学生现象,绝大多数教师受到学生欢迎和认可。
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校风
教风
学风
建设
7、办学理念鲜明,学校校风、学风、教风、校训主题词充分结合学校办学特色,能在校内以不同的方式展现,体现师生价值的总要求,师生人人了解和熟记其内涵。
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8、班子团结协作,作风民主,工作扎实,始终能以积极的精神面貌带领学校发展。学校领导和教师之间、教师之间、师生之间平等、和谐;教师事业心、责任感强,工作密切配合、关系融洽;学生间团结友爱、和睦相处;弱势群体帮扶有措施、有落实。
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学生社团
26、要保证共青团、少先队每周的活动时间,组建学生社团,开展各类课外兴趣小组活动,让学生学会自我教育,自我管理、提高学生的创新能力,有条件的学校要鼓励创办自己的校报、校刊。
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制度
文化
建设
(10分)
规章制度
27、建立健全各项科学的教育教学规章制度,或装订成册,或合理布置在显眼位置,师生能熟知其内容,并身体力行,做到依法治教,依法治校。
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9、学校重视学生思想道德教育,有中长期的学校德育规划,年度有计划、有总结,每学期至少两次专题研究学生德育工作,成立家长委员会和家长学校,定期开展家教活动;建立班主任、教师家访制度,健全学校、家庭、社会三结合工作网络。
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10、师德师风建设常抓不懈,全体教师敬业爱岗,为人师表,遵守职业道德规范,不搞有偿家教,不参与赌博和封建迷信活动,无违法违纪行为;热爱学生、尊重学生人格;无歧视、体罚等不良现象。
环境
文化
建设
(30分)
人文
景观
建设
13、学校的形象识别统一美观,有条件的学校有学校简介、学校宣传短片;校门校牌设计整洁大方,建有体现学校特色的文化建筑,如:雕塑、文化艺术墙等;有永久性的“党的教育方针”、“三个面向”等宣传标语、革命领袖、英雄人物和中外教育家的语录、名言警句;校徽校旗使用规范;师生能熟唱激励师生奋进的校歌。
文安县校园文化建设评估暂行标准
一级指标
二级指标
评估内容
分值
评估方法
自评
评估
组织
规划
建设
(10分)
组织领导
1、学校成立校园文化建设领导小组,定期对校园文化建设进行专题研究部署,形成校长亲自抓、分管领导具体抓,各部门合力抓的工作机制。
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规划建设
2、学校将校园文化建设纳入学校建设发展总体规划,制定校园文化建设总体规划方案、中长期规划和年度实施计划。