七年级语文下册期中试卷含答案【部编版】一、语言知识及其运用（25分）1.下列词语在加点字注音无误的一项是（3分）B。
淳朴(chún)滞笨(zhì)骨碌(gū)晌午(xiǎng)2.下列词语中书写完全正确的一项是（3分）C。
田垄霹雳屏嶂酣然入梦3.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（3分）A。
他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。
4.下列句子中没有语病的一项是（3分）B。
能不能成为一个优秀的人，关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（4分）志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业。
这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。
重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。
人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值。
志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。
一、语言知识及其运用（25分）1.下列词语中，加点字注音无误的是（3分）B。
淳朴(chún) 滞笨(zhì) 骨碌(gū) 晌午(xiǎng)2.下列词语中，书写完全正确的是（3分）C。
田垄霹雳屏嶂酣然入梦3.下列句子中，使用成语不正确的是（3分）A。
他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。
4.下列句子中，没有语病的是（3分）B。
能不能成为一个优秀的人，关键在于青少年时期有没有树立远大的理想。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的是（4分）志愿服务是一项以自愿参与、不图物质报酬为前提的社会事业。
这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。
志愿服务重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。
人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值。
志愿者在从事服务过程中，会获得精神上的满足。
6.名著阅读这部代表作叫做《骆驼祥子》，作者是现代作家老舍。
小说中，主人公是一个“健壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
与主人公相关的两位女性是王四嫂和孙小妹。
7.古诗文默写1）深林人不知，明月来相照。
（王维《竹里馆》）2）桃花潭水深千尺，不及此处称猿情。
（李白《春夜洛城闻笛》）3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）4）野径云俱黑，江船火独明。
（韩愈《晚春》）5）《木兰诗》中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”，以兔为喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以解答，妙趣横生。
8.综合性研究1）家国情怀是中国人的一种文化基因，体现为一种民族大义和文化传统。
从神话故事到历史典故，都浓浓地体现着家国情怀。
家国情怀世代相传，是中国人的精神支柱和文化底蕴。
2）黄大年是一个充满家国情怀的科学家，他毅然回国，致力于我国的“深探”事业，取得了一系列重大科技成果。
他的事迹展示了归国科学家至诚报国的风采，彰显了家国情怀的伟大力量。
三、阅读(47分)一)阅读下文，完成第9～12题。
(13分)薄荷蛋我把课本垒成一堵墙，藏住脸。
笔尖流畅地写了满满一页“薄荷蛋”。
老尼姑像鬼一样飘到了跟前。
我无需抬眼，就能感觉出来。
她斜睨了一眼练簿，冷冷地说：“都什么时候了，还想着吃！你当中考是三根手指捏田螺那么便当？”同桌忍住了笑，我却噗嗤笑出了声。
老尼姑又瞪了我一眼，下巴朝后头的黑板一努。
我就捧着课本站到了后面。
老尼姑是班主任，教数学。
上半年教完初二就可以退休，我也期待着这一天的到来。
谁知她向校方申请要带完这一届。
校方求之不得。
即使有我这样的学生，她教的班级还是全县数一数二。
只是她的相貌实在让人不敢恭维，乍看像陀螺，细看没眉毛，稀疏的头发在脑后挽了个髻子，加上她不可一世又一根筋，像极传说中的灭绝师太。
放学后，老尼姑肯定还会揪我去办公室补，我只好提前开溜。
我蹬着自行车，直飞东霞街：“薄荷蛋！薄荷蛋！我来啦！”我兴奋得怎么被汽车撞飞的都不知道。
老尼姑最先赶到医院，医生说我只是皮肉擦伤，没其他大碍。
她吁出一口气，又叹了一口气，很无奈的样子。
她确实无奈，校长都说我是学校三十年来的二十大问题学生之一。
她电话通知奶奶，再三说我没大碍，叫她路上小心。
9.为什么老尼姑像鬼一样飘到了跟前？答：文中未提及具体原因。
10.老尼姑的相貌怎么样？答：老尼姑的相貌不敢恭维，乍看像陀螺，细看没眉毛，稀疏的头发在脑后挽了个髻子。
11.为什么老尼姑很无奈？答：老尼姑很无奈，因为校长都说我是学校三十年来的二十大问题学生之一。
12.文中“薄荷蛋”是什么意思？答：文中“薄荷蛋”是指一种食物。
4.改写：老尼姑面容庞大，但五官却很小，一旦生气，脸上的肌肉就会挤压在一起。
她自言自语地说：“东霞街什么时候多了家卖薄荷蛋的，我怎么不知道？”我被她逗乐了，忘记了疼痛。
老尼姑笑着说：“还笑得出来就说明真没事！”她建议我专心读书，考完中考再去吃个够。
我沮丧地回答：“没了，都没了，今天是最后一天。
不开心，呜呜，不开心……”我哭了出来。
老尼姑叹了口气，她理解我的困境。
我的家人都在外地打工，只有奶奶在城里陪我读书，一家人被分隔开来。
5.改写：第三天上课，老尼姑不在，但我被科学老师叫到了办公室，进行了一些研究上的思想工作。
等我回到教室，值日同学都已经离开了。
我的课桌上放着一个黄色的塑料饭盒，里面有两个白嫩的鸡蛋，睡在青翠的薄荷叶上，浇上一层浓稠的卤水汁，散发出淡淡的薄荷清香。
我尝了一口，虽然不算美味，但回味不错。
我知道这是老尼姑给我的，她的厨艺不怎么样。
有一次周末，我去她家补，她留我吃饭，我为她老伴的厨艺感到委屈。
我非常感激老尼姑，但第二天见到她时，我没有道谢，她也没有提。
6.改写：整个初中，我只有在最后一个学期才开始努力研究。
然而，由于基础差，时间紧，不管怎么努力，都为时已晚，只考上了职高分数线。
我所学的专业都不是我感兴趣的，但我还是得读书。
我觉得厨师这个职业很不错，于是我选择了这个专业。
虽然我很遗憾错过了很多机会，但我相信未来还有很多可以研究的东西。
五年的职高生涯中，我学会了很好的厨艺，毕业后开了一家饭馆，三年来一直经营得很好。
我以老尼姑的“薄荷蛋”为基础，将鸡蛋换成了鹌鹑蛋，再加上精心配制的酱汁，自创了一道“碧波流珠”，获得了厨师大赛的金奖。
7.改写：我带着自己创作的“碧波流珠”去看望老尼姑。
她的头发又少了一大块，身板仍然笔直，眼神还是很犀利，一看就认出了我。
她笑着说：“你这个小鬼头！”她尝了一口蛋，竖起了拇指，笑咧着嘴。
她真的很可爱。
老尼姑至今不知道，“薄荷蛋”其实是一个魔术演员的艺名。
当时我们年轻，非常喜欢魔术表演，即使知道表演中使用了障眼法，仍然很着迷。
那年之后，我再也没有关注过那个魔术演员。
老尼姑的姓氏是莫名流珠。
我俯下身，脸贴着她的脸，一盘“碧波流珠”在中间，拍了一张照片。
10.这句话运用了描写人物动作的方法，通过“吁出一口气，又叹了一口气”来表现出她的无奈心情。
11.这句话运用了形象比喻的修辞手法，将薄荷叶比喻成床铺，将鸡蛋比喻成人躺在上面，形象地表现出了薄荷清香和卤水汁的混合味道。
12.这并不矛盾，反而是一种转变。
通过描写老尼姑的相貌丑陋，让读者对她产生偏见和厌恶，然后通过描写她的善良和可爱的性格，来打破读者的成见，让读者重新认识她。
13.作者的母亲跟在他身后，是为了关心他，表现出母爱的深沉。
14.作者催促母亲回去，表现出他的孝顺和独立意识。
15.母亲不愿意离开，表现出她对儿子的牵挂和不舍。
16.整个场景表现出母子之间深厚的感情，也反映出家庭的温馨和和睦。
更加沉重。
我深刻地意识到，母亲对我们的爱是无私的，她不求回报，只是默默地守望着我们，为我们祈祷，为我们担心，为我们付出。
我感到无比地感激和愧疚，因为我从未像母亲那样真正地为她付出过什么。
我知道，母亲总是会在路口看着我远去。
每当我走进小巷，回头看她时，她总是站在原地，眼神中充满了留恋和期望。
虽然我无法看清她的表情，但我能感受到她对我的深深爱意。
近年来，母亲越来越显老。
我们这些孩子像小鸟一样离开了她的温暖怀抱，有了自己的家庭和事业，陪伴她的时间变少了。
母亲常常感叹：“小时候在一起的日子最好了，现在你们姊妹几个都分散在不同的地方，难得团聚一次。
”我曾经不以为意，没有意识到母亲话语中的孤独和失落。
直到有一天，我无意中发现，母亲在我离去后，总是注视着我的背影，目光中充满了深深的爱意。
那是一个夏天，我去看望住在弟弟家的母亲。
告别时，她一直送我到门外。
直到我从五楼下到四楼，母亲才回到家中。
当我回头看她时，发现她趴在窗口，像一只老鸟守护着巢穴，眼巴巴地看着我远去。
看到我回头，她不停地挥手，似乎还在说着什么。
那一刻，我心中涌起一股酸楚，眼泪禁不住流了下来。
如果不是我偶然回头，我可能永远不会知道母亲一直在默默地注视着我。
从那时起，我才明白母亲有多么痴恋和孩子在一起的时光，即使只是远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲住院患病。
我在医院陪伴她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。
她说：“我没事，你妹妹也快来了，你赶紧回去吧，别淋雨了。
”我准备回家时，母亲送我到电梯口。
很快，电梯从八楼下到一楼。
我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，没有打伞。
就在这时，电话响了，母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别感冒了。
”原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想要看到我出门的方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。
我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。
然后，她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。
我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨中一步步走得更加沉重。
我深刻地意识到，母亲对我们的爱是无私的，她不求回报，只是默默地守望着我们，为我们祈祷，为我们担心，为我们付出。
我感到无比地感激和愧疚，因为我从未像母亲那样真正地为她付出过什么。
很稳。
我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
13.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。
（4分）时间 | 地点 | 母亲的行为 |夏天 | 弟弟家窗口 | 望着我离开小区 |14.请你结合全文，分析母亲的形象。
（4分）母亲在文章中被描绘为一个关爱儿女的母亲，她在“我”离开小区的时候注视着“我”背影，表现出她对儿子的关心和爱。
她的形象是温暖、关爱的。
15.请你按照要求对文中划波浪线的句子进行品析。
（6分）1）“我才听见她关门的声音。
”句中的“才”不可删去，理由是什么？才”强调了“我”听到母亲关门的时机晚，暗示“我”对母亲的离去感到失落和不舍。