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340 8.声音在15 ℃的空气中传播的速度是____m/s，传播1700 m 5 距离所需的时间为____s. 9.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地 听到铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，将会发生 ( C ) A.电铃逐渐停止振动 B.听到的铃声越来越响 C.听到的铃声越来越轻 D.听到的铃声保持不变 10.某人在雷雨天看到闪电后4 s后听到雷声，则打雷处的云 层距离人大约( C ) A. 680 m B. 6×107 m C. 1360 m D. 1.2×108 m
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振动 声源 1.物体的______产生了声音，产生声音的物体叫______. 真空 介质 2.声音在_____中不能传播，声音的传播需要______.
响度 音色 3.声音有三个特征，它们是音调、______和_______.
音调 4.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____ 频率 不一样，主要是由声源振动的______决定的；引吭高歌 响度 与低声细语中的“高”与“低”是指 声音的_____不一 幅度 样，主要是由声源振动的______决定的.
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5.在空气中有一段两端封闭盛满水的长钢管，若一个在其 3 一端敲击一下，另一个耳朵贴近 另一端可听到___次敲击 钢管 空气 声，第一次是由_____传来的， 最后一次是由______传来 传播速度 的，说明声音在不同介质中的__________是不同的. 6.将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表 “嘀嗒”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力 强 _____.(填“强”或“弱”) 7.钢琴、小提琴、二胡同时演奏同一支歌曲，人们可以分 音色 辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的_____不同.
噪声: 发声体无规则振动发出的、难听刺耳的或 污染环境的声音叫噪声
减弱噪声的方法 1、在声源处减弱； 2、在传播过程中减弱； 3、在人耳处减弱。
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1.下列关于声现象的说法中，正确的是( A ) A.一切正在发声的物体都在振动 B.振动停止后，发声体仍发声 C.声音在真空中可以传播 D.声音只能在空气中传播 2.能传播声音的物质( D ) A.只有气体 B.只有液体 C.只有固体 D.有气体、液体、固体
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15.用一个橡胶锤以不同的力敲击一个音叉，所产生的声 音将有不同的是( D ) A.频率 B.音调 C.音色 D.响度 16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6 s看到炮弹在 敌坦克上爆炸，再经2.1 s才听到爆炸声，若当时的声速 为340 m/s，则此反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的 速度为多大? 【答案】714 m，1190 m/s
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13.一般来说，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的 像蜂窝状似的，这是为了( A ) A.减弱声波的反射 B.增强声音的响度 C.增强声波的反射 D.仅是为了装饰 14.下列关于声音的发生的说法错误的是( D ) A.人只有声带不停振动才能发出声音 B.大多数昆虫都是用翅膀振动发声的 C.凡是能发声的物体都在不停地振动 D.只要发声体振动，人们就能听到声音
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11.不同频率的声音在空气中的传播速度是( C A.频率大的传播速度大 B.频率小的传播速度小 C.传播速度一样大 D.以上说法都不对 12.下列哪种措施可以减弱噪声( C ) A.停止使用一次性白色泡沫饭盒 B.科学家研制氟利昂的代用品 C.在摩托车内燃机排气管上装上消声器 D.为了推销商品，在商场门口装高音喇叭 )
音调(高低)
频率的单位为 赫兹（Hz）
频率越高，音调越高，频的原因。与物体的 材料、结构有关。
1、人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz 2、超声与次声 频率高于20000Hz的声音称为超声波; 频率低于20Hz的声音称为次声. 3、超声的应用： 碎石、B超、声呐定位、超声导航等. 4、次声的危害： 对机械、建筑物、人体有伤害.
3.声音的传播速度( D ) A.只和声源有关 B.只和物质有关 C.只和温度有关 D.和物质、温度有关
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4.下列环境中不能传声的是( B ) A.在海洋深处 B.在月球上 C.在旷野中 D.在封闭的房内 5.声音在下列物中传播时，传播速度最小的是( C ) A.木棒 B.酒精 C.空气 D.一样大小 6.关于乐音和噪声的叙述中错误的是( B ) A.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人心烦，损害人的 健康 B.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无 规律 D.从环境保护角度看，一切干扰人们休息、学习和工作的 声音都叫噪声
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11.下面是一些正在振动着的物体： 甲：手臂以2 s 2次上下挥动. 乙：蝙蝠的嘴发出频率为100000Hz的振动. 丙：被小锤敲击的音叉发出的频率为256Hz的声音. 对以上物体的一些说法，正确的是( C ) A.甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B.丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声 源，人耳听不到声音 C.甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音 12.雷雨天，某人看到闪电后5 s才听到雷声，则打雷的 1700 地方离此人的距离约为_______m.
3、不同的物质传播声音的速度不同。
(V空气=340m/s) 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。
5、利用回声可以加强原声、测量距离。
(回声比原声晚0.1s人耳才能分清.)
乐音（乐音的三个特征：音调、响度、和音色） 有规律的、好听悦耳的声音叫乐音
响度(强弱、大小)
单位为 分贝（dB）
振幅越大，响度越大。 响度还跟人耳与发声体的距离有 关。
典型例题解析
【例3】男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音 的描述正确的是 ( C ) A.“男声”音调低，响度小；“女声”音调高，响度大 B.“男声”音调高，响度大；“女声”音调低，响度小 C.“男声”音调低，响度大；“女声”音调高，响度小 D.“男声”音调高，响度小；“女声”音调低，响度大 【例4】以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的 是( B ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣
典型例题解析
【例5】一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛， 汽车直线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声. 已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的 速度. 解：设所到回声时，声音传播的路程为 s1，汽车运动的路程为s2，声音传播的 时间与汽车运动时间相等为t，则 s1+s2=2×700 m v1·t+s2=1400 m 340 m/s·t+40 m=1400 m t=4 s s2 40m 汽车运动速度：v2= t = =10 4s m/s 图3-2-1 即汽车行驶速度为10 m/s.
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17.一架飞机在104 m高空以170 m/s的速度水平匀速飞行， 当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时，抬头观看，飞机已 飞出多远?(声音在空气中的速度为340 m/s) 【答案】5000 m
18.我们知道，在雷雨天，先看到闪电，然后听到雷声，对 此你根据所学的知识，能提出一 个什么样的物理问题? 【答案】在空气中，光比声传播得快吗?
方法小结
声音是由于物体振动产生的，一切发声体都在振动，振 动停止，声音消失.声音的传播需要 介质，声音在真空中不 能传播，声音在不同的介质中，传播快慢不一样，声音在固 体中传播 比在液体中传播快，声音在液体中传播比在空气中 传播快.声音在15 ℃空气中每秒传播的距 离为340 m.声音在 空气中可向前传播，遇到障碍物也可反射，产生回声.根据回 声可求解路 程、时间和速度问题. 乐音的三要素是音调、响度和音色.不同的物体具有不同 的音色，根据音色可以挑选瓷器、 西瓜，区别不同类别的物 体.音调是指声音的高低，主要由声源振动频率决定.响度是 人耳 感觉到声音的强弱，主要由声源振动幅度决定，还与距 离声源远近有关. 从物理学角度看，噪声的振动杂乱无章，无规律；从环境 保护角度看，凡干扰人休息、工作 、损害人身心健康的声音 都叫噪声.减弱噪声有三条途径：在声源处减弱，即消声；在 传播 过程中减弱，即吸声；在接受时减弱，即隔声.
第二课时 声现象
要点考点聚焦
本课时涉及的考点有：声音的产生原 因，声音的传播，声速及有关计算，音调 和响度的区别 ，减弱和控制噪声的方法. 从中考命题看，上述考点以填空和选择题 型出现.主要考查学生对 概念规律的记忆 和运用所学的知识来解决日常生活中的现 象的能力.
1、声音是由物体振动产生的。
2、声音传播需要介质，真空不能传声。
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7.我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛 皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人马蹄声.其 大地 快 原因是______能够传声，且比空气传声的速度_____. 音调 8.女同学说话的声音“尖细”，是指女同学声音的_____ 快 高，这是因为女同学说话时声带振动比较____的缘故 (填“快”或“慢”) 9.养花人挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它， 根据敲击声来判断花盆是否有裂缝.他是根据声音三个特 音色 征中的_____来进行判断的. 10.刚降雪后的街道会显得格外寂静，说明周围环境中的 吸收 噪声被雪______.
典型例题解析
【例1】在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的 跳动 同时会观察到小纸屑在______，这一现象可以说明正在发声 振动 振动 的物体在______，用手按住鼓面，______停止，鼓声消失. 【例2】下列关于声现象的说法中，正确的是( A ) A.悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动产生的 B.声音的传播不需要介质，真空也能传声 C.声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度 D.声音在水中传播速度小于声音在空气中的传播速度