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课堂教学教案
时间：年月日
课题《中外各民族民间故事》
读书指导课审查人年月日
教学目标
1．搜集关于四大民间故事的传说并知道其故事的特点之处。
2、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教
学
重
难
点
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学准备
1、仔细阅读《中外民间故事》
2、认真做好读书笔记。
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点
拨、知识拓展）
二次备课
一、导入激趣，激起学习欲望。
1．导入：同学们，今天又到我们课外阅读的时间了，根据老师课前给你们的布置，你知道今天我们要来进行一个什么活动吗？（指名猜测后，师板书课题。
）
板书：好书向你推介
2．班内互相交流好书活动
（1）师述，激趣过渡。
只要你是一位热爱课外阅读的同学，就总会有一本自己
最喜爱的书。
好的东西要与别人一起分享才有意思，你想拿出你喜爱的书与别人一起分享吗？如果想，那么就请你向别人推介你喜爱的一本书。
（2）小组交流。
教师巡视，及时发现好书及好的发言作好记录，及时点出不太健康的书籍。
（3）班内交流．激发求知欲望。
引入：老师刚才在你们中间巡视了一周，听了部分同学的推介发言。
发现了两种情况：第一，你们的口才越来越棒了，这是因为得益于课外阅读；第二，你们手上都有一本很好的书。
我看了，听了，都很想借你们的书来立即“饱餐一顿”，以填饱我的阅读欲。
那么，你愿意到讲台上来向别人推介一下吗？（指名）
（随着介绍而分类板书书名。
）
（4）小结。
他们刚才介绍得多好啊。
听了他们的介绍，我发现他们手上的确是一本好书。
你愿意借给别人吗？如果我们全班同学互相把书交换一次，那么在班中就会形成一个小小的图书馆了。
但要注意，记得爱护别人的书籍啊！
（5）过渡。
我也想向你们推荐一本好书。
你听完老师的推介后一定会想看的。
二、引导学生总结读书方法
1．教师向学生推荐一组有关中国传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。
2．提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？
3．过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？
4．以四人小组为单位，讨论书中的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。
5．生汇报讨论所得。
6．小结。
作
业
布
置
必做认真阅读《中外各民族民间故事》
选做指定读书计划，坚持每天必读
板书设计《中外各民族民间故事》
指定读书计划，坚持每天必读
教学反思
课堂教学教案
时间：年月日课题《中外民间故事》汇报交流课审查人
年月日
教学目标
1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教
学
重
难
点
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学准备1、仔细阅读《中外各民族民间故事》
2、认真做好读书笔记。
教学过程
（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）
二次备课一、《牛郎织女》
用生活实际导入主题，讲述《牛郎织女》。
与学生走进人
物内心，分析故事中老牛、织女、牛郎、王母娘娘的性格特点，
老牛——善解人意，知恩图报牛郎——心地善良，勤劳能
干织女——心地善良，心灵手巧王母娘娘——心狠手
辣，无情无义。
从跌宕起伏的情节中感悟故事主人公的真挚情感。
在故事中感受王母娘娘那冷酷无情、凶恶霸道的形象。
《牛郎织女》这个民间故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
提出问题：
1．故事中为什么要设计王母娘娘这个人？说说王母是一个怎样的人？
2．想象：牛郎织女隔着天河相望，他们会想些什么呢？七月初七在鹊桥相会时又会说些什么呢？
3．这个故事寄托了人民群众怎样的理想？它赞颂了什么？鞭挞了什么？
二、《梁山伯与祝英台》
概述《梁山伯与祝英台》的故事，用深情的语气把学生引入这段凄美的爱情里，在字里行间体会那感人肺腑的悲惨。
梁祝故事被誉为爱情的千古绝唱，有着东方的《罗密欧与朱丽叶》之称。
介绍梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。
梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，可谓中国家喻户晓，流传深远。
从古到今，无数人都被梁山伯与祝英台的悲惨爱情所感染。
它鲜明地反映了人们求打破传统落后的女性观、婚恋观的理想，赞美了美的爱情和爱情的美。
它具有深厚而丰硕的民族文化内蕴。
并给学生说明梁祝故事在历史上确实真实存在过。
通过学
习，1、感悟梁祝的故事给了我们什么启发？2、它的寓意是什么？3、它为何被世人认为是最悲惨的爱情故事？
三、《白蛇传》
讲述《白蛇传》的故事，欣赏《白蛇传》的各种艺术形式，提高学生欣赏美的能力。
“清明时分，西湖岸边花红柳绿，断桥上面游人如织，真是好一幅春光明媚的美丽画面。
突然间，从西湖底下悄悄升上来两个如花似玉的姑娘。
多么神奇啊！”这就是《白蛇传》的故事。
《白蛇传》的故事深受人们的喜爱，被广为流传。
中国地方剧种几乎全演过这个故事，特别是京剧《白蛇传》后来还被改编成电影，轰动全国。
电视剧《新白娘子传奇》也是家喻户晓，那首《千年等一回》更是经典。
在学习这篇神话色彩的故事中，感受人性的真善美。
问题：
1.在故事美满的结局中，你有什么体会？
2.故事中的白蛇是什么样的？她有着怎样的精神？
四、外国民间故事
1.不仅我国有着无数优秀的民间故事，国外也有许多有名的民间故事，你印象最深的是什么？
2.学生汇报交流
教学总结：在这写民间故事中，我们领悟到了中华民族文化的深厚与悠久。
体会到了世间感人肺腑的真挚爱情。
五、成果展示
1．以小组为单位，读大阅读储蓄册，交流感受。
2．将优秀的感受贴在读书栏上，在全班展示。
作业布置必做阅读其他版本的《中外民间故事》选做阅读其它的寓言故事。
板书设计《中外各民族民间故事》汇报交流
《牛郎织女》
《梁山伯与祝英台》
《白蛇传》
《孟姜女哭长城》
……
教学反思。