1847, in der Berliner Juristischen Gesellschaft Ü ber die Wertlosigkeit der Jurisprudenz als Wissenschaft
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（法学的任务）在于解释法律、续造法律与……整合 法律素材。
只要如何公正解决相互层出不穷的利益冲突之追问 不会停止，如何合理建立彼此唇齿相依的生活秩序 之追问不会停止，法学就会存在，它对于人类即是 不可或缺的——这不仅是因为它有着实践功用，更 在于它表述着人类精神的实质。
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课程说明
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自由的教学
陈寅恪：“前人讲过的，我不讲；近人讲过的，我 不讲；外国人讲过的，我不讲；我自己过去讲过 的，我不讲。现在只讲未曾有人讲过的。”
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严格的考评
八千学生通过了联大的入学考试，但仅有三千八 百人毕业，许多人被“自然选择”淘汰出局。
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恶毒的罗素
“学生们热情而又渴望获得知识，但是他们所知不 多，缺乏训练，而且很懒，梦想着别人能够把知 识灌进他们的大脑，而自己可以毫不费力。”
“他像一只绣花枕头，金玉其外，败絮其中。” “他照本宣科，但他宣得比别人——好— 。”
罗素的偏见
“罗马人没有创造过任何的艺术形式，没有形成过 任何有创见的哲学体系，也没有做出过任何科学 的发明。他们修筑过很好的道路，有过有系统的 法典以及有效率的军队。但此外的一切，他们都 唯希腊马首是瞻。”
—— 约翰·密尔
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1843年《逻辑体系》（王路：“是古典归纳逻 辑的集大成者。自他以后，归纳成为逻辑的一 部分。”）
1848年《政治经济学原理》（萨缪尔森：“该 书 在 1890 年 以 前 ， 可 以 说 是 凡 俗 人 的 圣 经。”）
1859年《论自由》（以赛亚·伯林：创立了近代 自由主义。“它对个人主义与宽容思想的阐 扬，远超过早一些人的成就，从弥尔顿、洛 克，以至于孟德斯鸠及伏尔泰等人，相形之 下，都要略逊一筹。”
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逃离法学院
“写诗不会对法律大唱赞歌——决不会，因为很 多诗人就是从法学院逃逸学生。”歌德席勒
海涅
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Bertrand Russell 18051872-02021970
Three passions, simple
but overwhelmingly
strong, have governed
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尴尬的法学
杨荫杭：“欧美学生以考入法科为最难，而中国 则最易，凡不学凿空之徒皆趋之……法学精深， 本不易习，而中国法学，诸事苟且，文凭贱如粪 土，学士多如苍蝇。”
蔡枢衡：“现代中国法学使人看不起的原因有很 多，法学自身之贫困却是重要因素之一。”
“他真的是他们之中还值得一提的，其实他一无 所长。”
——陈寅恪
教学目的
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通过教义法学，超越教义法学。 Durch d.Rechtsdogmatik über d. Rechtsdogmatik
hinaus.
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以偶在现象为其研究对象者，自身亦终沦为偶 在。立法者修改三个字，所有法学文献将因此 变成一堆废纸。
——Julius Hermann von Kirchmann
民法总论
Allgemeiner Teil des bürgerlichen Rechts
授 课 人：朱庆育
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授课对象：中国政法大学2012级本科生
课 时 数：54
授课时段：201302-201307
授课时点：周三、周四1330-1600
授课地点：阶五
➢ 教学公邮：pandektenrecht@ ➢ 密 码： digesta ➢ 教学个邮：qingyuzh@
“我无意让我的作品省却他人思考之负累，相 反，可能的话，希望它能激发别人自己的思 想。” ——路德维希·维特根斯坦《哲学研究》
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Ludwig Wittgenstein 26041889-29041951
He was perhaps the most perfect example I have ever known of genius as traditionally conceived, passionate, profound, intense and dominating
1861年《代议制政府》 1863年《功利主义》
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John Stuart Mill 20051806-08051873
米尔（J. S. Mill）智 商之高，据说是人 类纪录。
——张五常
“如果不要求学生做不会做的事情，他就永远 不会去做能做的事情。” ——约翰·密尔《自传》
“凡是能运用自己思考得出的东西父亲从不教 我，只有尽我努力还不能解决的问题才给与指 点。” ——约翰·密尔《自传》
——Karl Larenz
1966，in der Berliner Juristischen Gesellschaft Ü ber die Unentbehrlichkeit der Jurisprudenz als Wissenschaft
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教学思路
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我所有的天赋并不在一般人之上而在其下，凡 是我能做到的，无论哪个具有中等智力和健康 体格的男孩和女孩肯定也能做到。……由于父亲 的教导，我开始的时间要比同代人早二十五 年。
my life: the longing for
love, the search for
knowledge,
and
unbearable pity for the
suffering of mankind.
——Bertrand Russell
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陈寅恪 18900703-19691007
来世不可知者也。 先生之著述，或有 时而不彰。先生之 学说，或有时而可 商。惟此独立之精 神，自由之思想， 历千万祀，与天壤 而同久，共三光而 永光。
——Bertrand Russell
讲授体例
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第1章 民法基础（1-3节） 第一编 基础理论
第2章 民法规范理论（4-6节） 第3章 法律行为的本质（7-8节）
第4章 法律行为的效力自治（9-10节）
第5章 法律行为的类型（11-12节） 第二编 法律行为 第6章 负担行为与处分行为（13-15节）