17
（三）本校教科书
13．张俊浩主编：《民法学原理》（上下册），修订3 版，中国政法大学出版社，2000，45元；
14．江平主编：《民法学》，中国政法大学出版社， 2007，49元；
15．王卫国主编：《民法》，中国政法大学出版社， 2007，48元；
16．李永军：《民法总论》，中国政法大学出版社， 2008，29元。hinaFra biblioteks.12
讲授体例
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第1章 民法与民法典（1-2节） 第一编 基础理论 第2章 私法自治（3-5节）
第3章 私法规范理论（6-7节）[删] 第4章 私法方法论（8-11节） [删] 第5章 法律行为的本质（第12-13节） 第6章 法律行为的结构（第14-16节） 第7章 意思表示（第17-19节） 第二编 法律行为 第8章 意思表示的解释（第20-24节） 第9章 法律行为的效力瑕疵（第25-32节） 第10章 代理（第33-35节） 第11章 自然人（36-40节） 第三编 人 第12章 自然人的团体构造：法人（41-45节） 第13章 自然人的其他团体构造（46-47节） 第14章 权利的一般原理（48-52节） 第四编 权利 第15章 权利的时间属性（53-54节）
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第16章 权利的救济（55-56节）
教科书推荐
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（一）基础教科书
1．佟柔：《佟柔中国民法讲稿》，北京大学出版社， 2008，36元；
2．梅仲协：《民法要义》，中国政法大学出版社， 1998，34元；
3．迪特尔·施瓦布：《民法导论》，郑冲译，法律出 版社，2006，66元；
4．王泽鉴：《民法思维——请求权基础理论体系》， 北京大学出版社，2009，38元；
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（二）专题教科书
5．谢怀栻：《民法总则讲要》，北京大学出版社，2007，28元； 6．梁慧星：《民法总论》，第3版，法律出版社，2007，24元； 7．迪特尔·梅迪库斯：《德国民法总论》，邵建东译，法律出版
社，2000，62元； 8．卡尔·拉伦茨：《德国民法通论》（上下册），王晓晔等译，
法律出版社，2003，69元； 9．王泽鉴：《民法总则》，北京大学出版社，2009，49元； 10．黄立：《民法总则》，中国政法大学出版社，2002，32元； 11．史尚宽：《民法总论》，中国政法大学出版社，2000，39元； 12．郑玉波：《民法总则》，中国政法大学出版社，2003，36元；
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第一编 基础理论
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第一章 民法与民法典
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第一节 民法的概念
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一、“民法”语源
ius civile, bürgerliches Recht (Zivilrecht), Diritto Civile, Civil Law.
罗马法：市民法与万民法； 中世纪：“市民法”与“教会法”相对； 启蒙运动：法国市民阶级； 日本译为“民法”。
民法总论教案
授 课 人：朱庆育 授课时间：201102-201107 课 时 数：54
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课程说明
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基础观念
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Bertrand Russell (18050)
Three passions, simple but overwhelmingly
来世不可知者也。先 生之著述，或有时而 不彰。先生之学说， 或有时而可商。惟此 独立之精神，自由之 思想，历千万祀，与 天壤而同久，共三光 而永光。 ——陈寅恪
6
教学思路
7
我所有的天赋并不在一般人之上而在其下，凡 是我能做到的，无论哪个具有中等智力和健康 体格的男孩和女孩肯定也能做到。……由于父 亲的教导，我开始的时间要比同代人早二十五 年。 —— 约翰·密尔
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John Stuart Mill (20053)
（穆勒）对个人主义与宽容 思想的阐扬，远超过早一些 人的成就，从弥尔顿 （Milton）、洛克，以至于 孟德斯鸠及伏尔泰等人，在 这方面，与穆勒相形之下， 都要略逊一筹。 ——以赛亚·伯林
9
“如果不要求学生做不会做的事情，他就永远 不会去做能做的事情。” ——约翰·密尔《自传》
strong, have governed
my life: the longing for
love, the search for
knowledge,
and
unbearable pity for the
suffering of mankind.
——Bertrand Russell
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陈寅恪（18907）
（二）区分价值 确保私法自治。
（三）区分的相对性 任何标准都不能一劳永逸地解决问题。
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四、民法的功能
《慎子逸文》：“一兔走街，而人追之，贪人 具存，人莫诽者，以兔为未定分也。积兔满市， 过而不顾，非不欲兔也，分定之后，虽鄙不 争。”
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五、民法的法源
（一）形式民法与实质民法 《民法通则》第2条：“中华人民共和国民法”。
“凡是能运用自己思考得出的东西父亲从不教 我，只有尽我努力还不能解决的问题才给与指 点。” ——约翰·密尔《自传》
“我无意让我的作品省却他人思考之负累，相 反，可能的话，希望它能激发别人自己的思 想。” ——路德维希·维特根斯坦《哲学研究》
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教学目的
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通过教义学，超越教义学。 Durch d.Rechtsdogmatik über d. Rechtsdogmatik
（二）制定法
《民法通则》第6条：“民事活动必须遵守法律， 法律没有规定的，应当遵守国家政策。”
法律的广狭两义。
《立法法》第8条：“下列事项只能制定法律： （七）民事基本制度”。
《民法通则》第151条：自治区、自治州、自治 县皆有权制定变通或补充规则。
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二、调整对象学说
（一）学说史略 苏联：苏维埃社会主义民法调整一定范围的财
产关系和与此相联系的人身非财产关系。 佟柔：商品关系说 （二）《民法通则》第2条 “中华人民共和国民法调整平等主体的公民之
间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和 人身关系。”
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三、公法与私法
（一）各种学说 利益说：公共利益或私人利益。 隶属说：隶属关系或平等关系。 主体说：公权力者或私人。 今日德国，“主体说”为主流学说。