第二章第六节为日记做个标题
——在文档中插入艺术字
实验中学王晓艳
学习目标：:
(1)掌握插入艺术字的方法
(2)掌握艺术字的编辑和修改（调整）的方法
(3)会利用所学制作有“艺术”的电子小报
学习重点:
插入艺术字的方法的掌握
学习难点：
学会调整艺术字
教学方法：
自主探究、小组合作
课前准备：
Word2003文档的艺术字作品、Word2003文档《秋土》
教学过程:
一、设置情景
前面我们已经学习了设置文字的字体，字号以及颜色等美化文字的方法。

今天我们还要来学习一种使文字更加漂亮的方法。

我们先来看一幅作品:
(展示艺术字作品)
同学们看这作品里面的字漂亮不漂亮？你们想不想学？那么它们是怎么做出来的呢？下面就请同学们跟我一起来学习“插入艺术字”。

二、自主探究
任务1、打开WORD文档，找到插入艺术字的方法
1）学生独立自学完成
2）分5小组分别抽查5-8人展示
3）全班讨论展示的方法的可行性，展开质疑与纠错
三、小组合作（一）
任务2、接收WORD文档《秋土》并打开给文档添加艺术字标题：秋土
1）分5小组分别完成，要求：
A、1行2列32号黑体
B、2行3列40号隶书
C、3行4列38号楷体……
2）小组自由交流，讨论完成
3）先完成的同学组内巡查
4）兵教兵的过程，使全员参与并掌握其方法
5）各小组推荐1-2名同学展示
6）评价展示过程与结果
四、小组合作（二）
任务3、讲《秋土》文档末尾的“摘自刘增山秋魂”艺术字调整为和标题同样格式的艺术字
1）小组自由交流，讨论完成
2）先完成的同学组内巡查
3）兵教兵的过程，使全员参与并掌握其方法
4）各小组推荐1-2名同学展示
5）评价展示过程与结果
五、学生交流、并评价本节课所学到的知识
六、课程巩固
练习：利用所学以及网络资源制作“家乡美”电子小报。

七、教学设计意图及评价:
本课的意图是让学生在练习中掌握插入艺术字的方法，大部分学生都能掌握，在对掌握较慢学生的辅导上还需改进，让他们能够掌握插入的方法。

对掌握较快的同学可以让他们当小老师，辅导帮助其他同学，同时落实自主学习、小组合作探究的教学方法与过程。

让更多的学生自主参与学习并展示自己的成果。

教学效果会很好。