专题六 西方人文精神的起源 与发展
西方人文精神的起源及其发展
-导言
西方人文精神的发展
①萌芽—古代希腊 思想家对“人”的重 视 ②发展—文艺复兴 和宗教改革（人文 主义） ③成熟—启蒙运动 （理性）
人文精神的内涵：尊重人的价值，尊重精神的价值。
人文主义：
通常也译作人文主义、人本主义、人道主义。 广义：就是关注人，尤其是关注人的精神生活；尊重人的价值，
时期 古代希腊的 人文主义 主要内容 意义 作 用
克利斯提尼改 梭伦改革， 革，雅典民主 雅典民主制 政治确立 度基础奠定
（一）智者学派兴起的原因和条件
1、工商业经济发达提供了物质基础
2、古希腊城邦政治制度的先进和民主 政治发展的需要
3、公民的基本素养—人才、思想基础
智者运动兴起
4、对外交流频繁、 文化多元化——重要前提
5、与希腊先哲的探索有关
探究二
请对这些语句进行分类，并说明你分类的依据。
★重要概念
人文精神：人的思想意识、思维习惯和心理 活动中的人文主义倾向，其核心内涵是人文 主义。 人文主义： 从本质上说，人文主义就是强调人、注重人 性、尊重人的价值。
人文主义：
★重要概念
1、重视人的价值，崇尚人性，要求把人 从宗教的束缚中解放出来。
【感受人文精神】
电影《哈姆雷特》剧照
“人是一件了不起的 杰作!多么高贵的理 性!多么伟大的力量! 多么优美的仪表!多 么文雅的举动!在行 动上多么像一个天 使!在智慧上多么像 一个天神!宇宙的精 华!万物的灵长! ” --------莎士比亚 《哈姆雷特》
疑难解惑
文艺复兴时期人文主义思想核心是什么？它与宗教神
学有何区别？
1、人文主义思想的核心是肯定人的价值和尊严，要求以“人”
为中心，重视现世生活，是一种为创造现世幸福而奋斗的乐观
进取的精神。资产阶级的世界观，文艺复兴的指导思想。 2、人文主义与宗教神学的区别： 宗教神学 人文主义 以神为中心 禁欲主义 等级观念 蒙昧主义
以人为中心 现世的享受 自由平等 理性和科学
(二)宗教改革
1、背景：
⑴历史原因：文艺复兴宣扬人文主义，起到了思想解放的作用。 ⑵政治原因：德意志是教会压榨最严重的地区，激化了社会矛盾。 ⑶经济原因：资本主义经济的发展，使新兴资产阶级要求摆脱罗马 天主教的束缚。 ⑷直接原因：教皇出售“赎罪券”，激起愤慨。（导火线） 2、开始标志：马丁· 路德发表“九十五条论纲” 3、马丁· 路德的主要思想： ⑴信仰上帝就可得救，无需购买赎罪券。 ⑵简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。 ⑶每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。 ⑷君主的权利高于教士甚至教皇。
尤其是尊重人作为精神存在的价值。
狭义：指文艺复兴时期的一种思潮，其核心思想为： 一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑； 二、张扬人的理性，反对神学对理性的贬低。
一、西方人文主义思想的起源
课程标准
了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人 对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。
课标解读
1、古希腊人文主义思想产生的背景
对比以下两幅画，两幅作品表现的内容相同，但构图及人物处理 则有很大差异。你认为哪一幅更好？为什么？
中世纪圣母子
拉斐尔的《圣母子》
A. 人的高贵，就其许许多多的成果而言，超 过了天使的高贵。 B. 我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 C. 人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和 C 欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程， 才能接近上帝，获得永恒的幸福。 D. 服从你的意欲而行。 E. 每个人自己创造自己的命运，真正的哲士 是自己幸福的主人。 F F. 圣经的权威远超过人们的头脑，因此一切 都应以圣经为标准决定取舍。
1、智者学派：（古希腊：公元前5世纪中叶；中国：春秋战国之交， “百家争鸣”局面已开始） （1）代表：普罗塔戈拉（西方第一次思想解放运动的先驱） （2）主张：强调人的价值，提出“人是万物的尺度”。
（3）影响： ①积极：对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。 某些思想是西方人文主义精神的最初体现，推动了雅典民主政治的 发展。
认识 人与社会
认识你 自己
第一次在哲学意义上发现了“自 我”，对理性的尊崇和对理想自 认识你自己 由的追求，被18世纪的启蒙思想 家视为先驱和战友。
学以致用 胡锦涛同志在十七大报告中郑重指出：“社会和谐是中国 特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一 的。” 更加强调了构建和谐社会是中国特色社会主义事业的重 要组成部分，确立了构建社会主义和谐社会的重要地位。 请回答： （１）春秋战国儒家学派的哪些思想观点在建立和谐社会方面 有值得借鉴的地方？ （２）构建和谐社会重在以人为本，智者学派和苏格拉底的哪 些主张可以为我们今天所继承和发扬？ （３）几乎同一时期，东西方都经历着一场深刻的思想解放运 动，它们留下了什么共同的人类精神文化遗产？ （４）建国初期，在民主政治建设方面，哪些制度体现了“以 人为本”的思想？
苏格拉底的哲学观点：“认识你自己”
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 认识自己，方能认识人生。 每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 最优秀的人就是你自己。 我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。 知道的越多，才知知道的越少。 未经考察的生活是不值得过的。 这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种 是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。 ⑧ 人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带 来好处，邪恶则总会给人带来坏处 。
莎士比亚 英国大文豪、 语言大师、 戏剧家、诗 人,留下37 部剧本和 154首14 行诗。
《十日谈》之插图和绮思梦达的故事
郡主（绮思梦达）冲破封 建门第观念，与仆人相恋，事 情败露后，父亲暴跳如雷，将 仆人关入地牢，痛骂女儿不顾 身份，竟与下贱的奴仆相爱。 绮思梦达却宁死不屈，并愤然 驳斥父亲：“我们人类的骨肉 都是用同样的物质造成的，我 们的灵魂都是天主赐给的，具 备着同样的机能和一样的效用。 我们人类是天生一律平等的， 只有品德才是区分人类的标 准。”
2、宣扬人的自由意志和个性自 由的发展。
3、要求现实生活和尘世的享乐。
指导思想、核心
文艺复兴
这两种文化完全等同吗？有什么异同之处？
?
古代希腊罗马的古典文化（？）
古典文化的‘再生’
神学阴影笼罩下黑暗的中世纪
基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果， 证明肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出 伊甸园，罚其在满是荆棘和蒺藜的大地上终身劳 苦。人间不是幸福，人只有抑制自己的情欲和欢 乐，忏悔错误，走完人生痛苦的历程，才能接近 上帝，获得永恒的幸福。总之，人本身是鄙贱的， 应该消极处世，把一切寄托于来世。
认识：“认识你自己”就是认识做人的道理，是苏格拉底对 人的价值的思考，体现了对理性的尊崇、对思想自由的追求 和道德的重视，丰富了人文主义的内涵。
（三）古希腊人文主义思想的影响
１、对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用 ２、是西方思想史上人文主义精神的起源 ３、促进了希腊文化的发展
探究三：孔子与苏格拉底主张比较
人是神的附属，为信仰而生活。
恩格斯曾经说：“文艺复兴”这个名字 没有把这个时代充分表达岀来。 也有人认为：“文艺复兴就是复兴希腊 罗马的古典文化”。 你如何看待上述两种观点？请说明理由。
资产阶级的思想文化运动
（一）文艺复兴（14—16世纪）
1、概况：
⑴发源地：意大利（发展到整个西欧） ⑵表达形式：借助古希腊罗马文化
探究一：运用“社会存在决定社会意识”的观点，
分析公元前5世纪中叶古希腊出现智者学派的背景
及条件。 (古希腊哲学为什么会从探索物质世界
到关注人类自身的发展？)
古代雅典城邦民主政治的形成发展
公元前 8世纪
雅典城 邦萌芽
公元前6 世纪初
公元前6 世纪末
公元前5 世纪
伯利克里执政， 雅典民主政治发 展到顶峰
②消极：过分强调个人主观的感受，认为没有是非之别，否定制度、 法律和道德对人行为的约束力，给主观随意性和极端个人主义打开 了方便之门，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。
如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格 尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲 学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？
含义：万物的存在与否，事物的形态性质， 全在于人的感觉。 评价（伟大之处）：肯定和强调人的价值， 将人置于世界和社会的中心。是在原始宗教 和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒， 是西方人文精神的滥觞。
• 什么是“智者”、“智者运动” (时 间、研究对象)？智者运动最主要的 代表是谁？有何主张？
“智者”:指专门教授雄辩术和修辞学的教师。 “智者运动”:指大约公元前5世纪中叶古希腊 兴起的关心与人类自身密切的相关问题的运动。
最主要代表人物：普罗塔戈拉 Nhomakorabea主张：“人是万物的尺度”
（二）西方人文精神的起源 ——古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述
⑶性质：资产阶级的思想解放运动，是自希腊智者运动以来的第
二次思想解放运动。 ⑷矛头：基督教神学。 ⑸旗帜：人文主义。
2、“文艺复兴”的杰出代表： ①意大利文艺复兴初期“三杰”： 但丁(《神曲》)、彼得拉克、薄伽丘(《十日谈》)
②其它国家：
英国 莎士比亚(《哈姆雷特》等)
◆初期薄伽丘与晚期莎士比亚的比较： 感 (《十日谈》与《哈姆雷特》) 共同： 宣扬人性、歌颂人的价值、强调人的尊严 差异： 前者注重人性中的本能；后者更崇尚人的理性 反映了什么？ 文艺复兴从初级(质朴) 高级(高雅精致)发展历程
2、古希腊人文主义思想的代表人物及其主张
3、古希腊人文主义思想的影响 4、人文精神在古希腊的体现
公元前8、9世纪的希腊神话时代，人 们称宙斯是众神之王，人类之王，人 们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” “世界是一团永恒的火” ---公元前6世纪