3.性质 是一场在宗教外衣掩饰下新兴资产阶级反封建斗争。 4.影响 打破对罗马教会的迷信，动摇了罗马教会的统治，解放了 思想，人文主义得到进一步的发现发展，促进了资本主义 发展，为欧洲走向现代社会创造了条件。
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三.启蒙运动 1.背景①.近代自然科学的发展、文艺复兴和宗教改革的推动 ②.资本主义进一步发展，资产阶级力量日益强大 ③.封建专制制度成为资本主义发展的巨大障碍 2.概况 ①.斗争矛头:封建制度和天主教会 ②.性质:资产阶级反封建的思想解放运动 ③.核心:理性主义. 反对：专制、愚昧; • 追求：民主、科学、自由、平等、法治 ④代表人物 伏尔泰：抨击天主教会；反对君主专制，倡导君主立宪制；提倡“天赋 人权”；法律面前人人平等；代表作是《哲学通信》《路易十四时代》 孟德斯鸠： 反对君主专制,提出“三权分立”；代表作是《论法的精神》。 卢梭：主张天赋人权、社会契约、人民主权。认为人类不平等的根源是 财产私有，但不主张废除私有制，认为应平均分配财产。代表作是 《社会契约论》。 康德（德）：独立思考，理性判断；主权属于人民；自由平等是天赋人 权，但要自律。代表作是《纯粹理性批判》。
斗争目标 文艺复兴 宗教神学 天主教会 封建专制制度及 宗教思想体系 斗争方式 借助复兴古代文化 宗教异端的形式 直接批判
宗教改革
启蒙运动
一.文艺复兴和宗教改革 （一）文艺复兴 1.背景： ①意大利最早出现资本主义萌芽，新兴资产阶级为了维 护自身的经济政治利益，要求摧毁欧洲教会的神学世界观， 打破天主教会的思想垄断。 ②意大利保留了古罗马希腊的古典文化。 2.实质：一场资产阶级反封建的思想文化运动。 3.时间：14－16世纪 4.地点：开始于意大利――后拓展至西欧 5.领域：文学、艺术领域 6.指导思想（核心）：人文主义 以“人”为中心，肯定人的价值，把人从宗教神学的束 缚中解放出来。其内涵包括：提倡人性，反对神性，主张 人生的目的是追求现世的幸福；倡导个性解放，反对盲从。
一、运动背景
1.归纳总结：
经济 强调资本主义的不同发展阶段
政治
思想
强调资产阶级各阶段斗争目标
强调文化思想的传承
2.触类旁通： 康梁维新思想出现的背景是什么？
二、基本内容，理一理
1.文艺复兴 （1）文艺复兴时期人文精神的内涵是什么？
（2）新兴资产阶级用什么方式宣传人文主义？ 为什么采用这种方式？ 触类旁通： 康有为用什么方式宣传维新？为什么？
阅读下列图片：
答案 《圣经》中的宗教人物。以现实生活中 的人物形象为主要题材。说明了中世纪欧洲的绘 画受宗教势力控制，宗教意识浓厚；代表资本主 义的新兴资产阶级力量比较弱小，未形成自己的 图一 《最后的晚餐》 理论体系，只能以刻画宗教人物来宣传人文主义 思想，来冲破宗教神学的束缚。 请回答： 图一到图三题材大多 取自什么？ 艺术表现手法上以什么 为主要题材？说明了什 么？ 图二 《大卫》 图三 《西斯廷圣母》
西方人文精神的起源和发展
【专题概述】 希腊先哲们的思想已
渗透了人文主义精神，近代文艺复兴运
动和宗教改革又把湮灭已久的人文精神
加以发展。随着近代科学的兴起，启蒙
思想家们把人文主义发展到成熟阶段，
到19世纪，人类社会走进科学理性时代。
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考纲要求
（1）文艺复兴和宗教改革；
（2）启蒙运动。 课程标准 （1）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁· 路德等人 的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文 主义的含义； （2）简述孟德斯鸠等启蒙思想家的观点，概述启 蒙运动对人文主义思想的发展。
（3）文艺复兴时期的代表人物及作品有哪些？
（4）请选择一幅作品，说明它如何体现人文精神？
二、基本内容，理一理 2.宗教改革
斗争方式 斗争目标 马丁路德 主张 因信称义；
简化宗教仪式；
宗教 异端
加尔文
天主
人人读《圣经》Βιβλιοθήκη 教会信仰得救； 先定论
宗教改革怎样体现了人文主义？
温故知新，误区突破
（10年济南一模11） 马丁· 路德在《九十五条论纲》中阐述了基督 教徒有权读圣经、理解圣经，人人都可以和上帝 沟通的思想，这种思想的社会效果是（ B ） A 将人们从宗教迷信中解放出来 B 从神学的角度论证了人的自由和独立性 C 动摇了上帝在人们心目中的地位 D 使基督教徒在上帝面前实现人人平等
7.代表人物及其成就 ①文学三杰： 但丁---《神曲》；薄伽丘---《十日谈》； 彼特拉克---《歌集》。 ②美术三杰： 达· 芬奇--《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；拉斐尔--《西斯 廷圣母》；米开朗琪罗的杰作--《大卫》 ③莎士比亚：代表了文艺复兴文学的最高成就。 8.影响： ①文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤起了人们的进 取精神和创造精神，促进了人们的思想解放； ②创造了辉煌的文学艺术，催生了近代自然科学； ③为资本主义制度的确立开辟了道路。
3.影响 1）是一次思想解放运动，冲击欧洲封建专制统治 2）为资产阶级革命和取得统治地位提供了思想上和 理论上的准备。 3）推动了法国大革命美国独立战争日本明治维新、 中国维新变法、辛亥革命 4）成为人们追求自由、平等的精神武器
启蒙思想的共性： 反对封建君主专制，
提倡天赋人权,自由平等，
二、基本内容，理一理
3.启蒙运动
A.孟德斯鸠
B.伏尔泰 C.卢梭
e.自由、平等，开明君主制 f.社会契约、天赋人权、 人民主权，民主共和
g.三权分立，君主立宪制
h.人非工具，尊重他人
D.康德
启蒙运动怎样发展了人文主义？
三、历史影响，有所思 请思考
三次思想解放运动各自的历史影响。
总结概括，比一比
(二).宗教改革 1、背景 ①.经济：天主教会阻碍资本主义发展（根本原因） ②.政治：天主教会的压榨，引起社会各阶层的强烈不满， 特别是王权同罗马教廷的矛盾日趋尖锐. ③.思想：文艺复兴兴起，人文主义思想的传播. ④.宗教：天主教会腐败. ⑤.导火线： 1517年教皇兜售赎罪. 2.主张 ①主张“信仰得救”。 ②《圣经》高于教会和教皇，每个教徒都有权直接阅读和 理解《圣经》; ③简化宗教仪式； ④坚持国家权力高于教会。