①按：大拇指的指肚紧贴笔管。

力量的方向是由内向外。

②压：食指与大拇指相对夹持着笔管（略向下斜），力量的方向由外向内。

③勾：中指勾住笔管，加强食指的力量。

④格：无名指指甲与肉相连处向外抵住笔管。

力量的方向是由右内稍向左外推出。

⑤抵：小指紧贴无名指，辅助无名指。

提醒：指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。

即“指实掌虚”，“掌竖腕平”之态。

老师演示，学生练习，纠正不足。

4、小结：坐姿、执笔一块总结。

四、巩固练习
老师巡视，纠正一些毛病。

指名演示执笔，给予表扬。

五、书写练习
充分的了解可以激发学生学习书法的兴趣。

在练习当中不断纠正学生的坐姿和书写方法，使学生在书写当中牢固掌握和运用正确的坐姿和执笔方法。

五、教后反思
（一）注重课前和课后的拓展延伸。

首先在教学过程中注重强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学吗，激发学生的学习积极性。

再次强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。

最后，要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。

（二）注重课堂上的整合和衔接。

由课前的准备到课堂上画龙点睛的故事引导点拨，让学生在欢声笑语中扎实有效的掌握了知识点。

然后，后面的指导示范就显得那么水到渠成，真正的做到润物细无声，学生在思考和运用中很好的掌握了正确坐姿和执笔方法。

备注。