第四章细菌和真菌练习题
1.下列生物中不属于真菌的是（）
A 大肠杆菌
B 香菇
C 青霉
D 木耳
2.青霉是因为颜色而得名，其颜色来自（）
A 绿色菌丝
B 青绿色孢子
C 菌丝中含叶绿素
D 灰尘
3.蘑菇与绿色植物的根本区别是（）
A 营养方式不同
B 有无成形的细胞核
C 呼吸方式不同
D 是否摄取外界的物质
4.下列有关孢子的说法正确的是（）
A 是一种生殖细胞
B 是芽孢
C 是休眠体
D 个体较大
5.下列有关真菌的说法错误的是（）
A 真菌既有单细胞个体，也有多细胞个体
B 生殖方式为孢子生殖
C 营养方式为自养
D 既有对人类有益的个体，也有有害的个体
6.将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，落下的褐色粉末是（）
A 菌丝
B 孢子
C 种子
D 芽体
7.（2008威海）在探究“洗手对细菌真菌数量的影响”活动中，有“用手在培养基上轻轻按压”的步骤，这属于细菌真菌培养过程中的（）
A．制作培养基 B．消毒 C．接种 D．培养
8.（2008烟台）分析下列环境中，活细菌数目相对较多的是 ( )
A.用香皂洗过的双手
B.夏季茂密的树林中
C.火车站侯车室中
D.充满高温高压水蒸气的高压锅内
9.（2008益阳）下列有关细菌和真菌培养基的制作配方不正确的是（）
A. 牛肉汁与琼脂混合
B. 牛奶与琼脂混合
C. 土壤浸出液与琼脂混合
D. 蒸馏水与琼脂混合
10.夏天，受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛，这些霉菌是从哪来的？( )
A.这些物品中原来有的
B.空气中的
C.因为有这些物品，它们跑来的
D.这些物品中的某些物质变来的
11.请判断下列关于菌落的叙述中，不正确的是： ( )
A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的
C.只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落
D.细菌的菌落一般比真菌小
12.在培养细菌和真菌时，在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为： ( )
A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件之一
B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺盛
C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和真菌，以免影响实验结果
D.高温处理可使培养基营养丰富
13.下列哪种环境中，霉菌最容易生长？ ( )
A.干燥的皮鞋上
B.煮沸但密封的牛肉汁
C.潮湿的粮食堆
D.潮湿的沙土地
14.下列环境中，细菌和真菌分布较多的是：
A.腌制食品的盐水中
B.抽真空的罐头食品中
C.刚煮熟的食品中
D.流通的货币上
15.微生物培养过程中，肉眼鉴别细菌和真菌的重要依据是（）
A菌落的形状、大小和颜色 B细菌的形状、大小和颜色
C有无鞭毛 D有无荚膜
16.真菌和细菌细胞相比，在结构上显著不同的是（）
A细胞壁 B细胞膜Ｃ细胞质Ｄ细胞核
17.下列关于细菌的叙述正确的是（）
A 都有鞭毛 B都有荚膜 C都能使动植物患病 D都没有成型的细胞核
18.右图示细菌结构图，据图回答：
（1）细菌的基本结构包括：
[ ]_________,[ ]______ [ ]_________.
（2）细菌细胞的结构特点是没有_______的细胞核。
（3）其中A的作用是________，B的作用是_____。
（4）细菌在遇到恶劣环境时，会形成一个休眠体，即________，它的作用是_______________。
（5）细菌之所以能分布广泛，是因为它的繁殖方式为
__________，繁殖速度极快；并且能形成__________。
19.右图示青霉和曲霉的结构示意图，据图回答：
（1）图中A是，依据是[ ]
的顶端呈状，成熟的孢子是色。
（2）图中B是，依据是[ ]
的顶端呈状，成熟的孢子是色、
色、色或色等。
（3）A和B的菌体都是由构成的，
因此他们都是多细胞的真菌，其细胞由、
、和构成。
（4）青霉和曲霉的细胞之内都没有，
不能自己制造有机物，营养方式是。
1. 下列分类单位由小到大排列的是（）
A. 种、科、属、目、纲、门、界
B. 种、属、目、科、纲、门、界
C. 种、属、科、目、纲、门、界
D. 属、种、科、目、纲、门、界
2. 在植物的分类中，分类的基本单位是（）
A. 界
B. 门
C. 纲
D. 种
3. 在下列分类等级中，生物具有的相同特征最多的是（）
A. 界
B. 属
C. 纲
D. 科
1.（2011·淄博）下列四组生物中，细胞结构最相似的一组是（）
A.肾蕨、水绵、香菇
B.酵母菌、灵芝、豌豆
C.小麦、番茄、大豆
D.水稻、葫芦藓、大肠杆菌
2．（2011·济源）右图是分类等级示意图，以下理解正确的是（）
A．图中最大的分类单位是属于B．狼和犬的相似程度最小
C．猫和虎同属于猫科 D．虎和犬没有任何亲缘关系
3．（2011·济源）下列有关生物多样性的说法，正确的是（）
A．生物多样性仅指生物种类的多样性
B．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D．我国是世界上生物多样性最丰富的国家
4．（2011十堰）科学家袁隆平利用野生水稻与背通水稻多次杂交，培育出高产新品种，是利用了（）
A．生物种类的多样性 B.因的多样性
C.生态系统的多样性
D.染色体的多样性
5.（2011·广东）保护生物多样性的最有效措施是( )
A．迁地保护 B．立法保护 C．宣传教育 D．建立自然保护区
6．（2011·福州）图l中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，
保护动物多样性的根本措施是（）
A．防止外来物种入侵 B．保护动物的栖息地
C．控制有害动物的数量 D．宣传保护动物的重要
7．（2011·苏州）某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为另一类。
则他分类的主要依据是（）
A．根的有无 B．种子的有无 C．果实的有无 D．陆生或水生8．（2011·福州）我国物种资源丰富。
下列属于我国特有珍稀植物的是（）
A．杜鹃 B．茉莉C．珙桐 D．月季
9．（2011·义乌）某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。
他可能是根据什么特征来进行分类的（）
①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生
A．①或② B．②或③ C．③或④ D．①或④
10.（2011·泰安）我国特有的珍稀动物中，被称为中生代动物“活化石”的是（）
A．金丝猴 B.白鳍豚 C.扬子鳄 D.朱鹃
11.（2011·德州）在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。
下列
说法正确的是（）
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
二、非选择题
11. 将下列生物与其相关的内容用线连接起来
A. 白暨豚 a. 我国珍贵的涉禽
B. 扬子鳄 b. 世界濒临灭绝的鸟类
C. 银杉 c. 我国特有的珍惜水生哺乳动物
D. 丹顶鹤 d. 中生代动物的“活化石”
E. 朱鹮 e. 植物中的“大熊猫”
12. 下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来。
a. 银杏①藻类植物 A. 无根茎叶
b. 水绵②被子植物 B. 无花、种子裸露
c. 桃树③苔藓植物 C. 具茎叶，根为假根
d. 铁线蕨④裸子植物 D. 具根茎叶，孢子繁殖
e. 葫芦藓⑤蕨类植物 E. 种子外有果皮包被
13. 下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。
⑴标有字母的足，适于捕捉小动物；⑵标有字母的足，适于游泳；
⑶标有字母的足，适于在树上攀援；⑷标有字母的足，适于奔走；
⑸标有字母的足，适于在沼泽地或浅水滩中行走。
14.据报道，近年来，无锡太湖发生蓝藻大爆发，导致水体发臭，无法饮用。
太湖流域某些河道水葫芦（一种水生植物）过度繁殖，泛滥成灾，后又腐烂，导致养殖的鱼类大量死亡。
⑴造成蓝藻爆发、水葫芦过度繁殖的主要原因是
⑵而养殖的鱼类大量死亡的直接原因是
⑶要防止此类事件的再次发生，除了在农田中施用适量的肥料并防止流失或人工打捞水葫芦外，还应采取的措施是。
（举出一种即可）
⑷水葫芦中含有较多的有机物质，如何化害为利，加以利用，也是人们思考的问题。
请举出利用水葫芦的方法。
15．（2011·湘潭）以“杂交水稻之父”袁隆平为首的中国杂交水稻专家用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产杂交水稻，这一成果在世界上被称为中国的“第五大发明”。
（1）袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是
利用了水稻的多样性，也体现了生物的在农业生产上的应用。
（2）普通水稻的体细胞中有24条染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是条。
（3）用长穗水稻与短穗水稻杂交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗与长穗的基因分别用A和a表示，那么亲代长穗水稻的基因组成是，其后代短穗水稻的基因组成是。