教育管理原理
教育管理原理是指在现代教育机构中，管理者所遵循的规范化、科学化的管理理论与
方法，是教育管理工作的基石，对于教育事业的发展具有十分重要的意义。

教育管理原理主要包括目标管理、计划管理、组织管理、人员管理、资金管理、信息
管理、监督管理等方面，下面将逐一阐明。

目标管理是指在教育机构中运用目标管理理念与方法来对教育管理工作进行规范化与
监控，以达成管理目标，提高管理效能。

目标管理强调通过识别全局目标、分解和层层细
化目标，建立目标体系、绩效衡量机制、奖励体系，从而实现教育管理目标的落实。

计划管理是指依据教育机构的目标要求，进行上下级协作与协调，研究、制定和实施
具体的、可操作性强的教育管理方案。

在计划管理中应具备合理、科学、统筹、具体、可行、周密等特点。

科学合理的计划管理，是教育机构保障教育工作顺利进行的前提和基
础。

组织管理是指在教育机构中，采用专业的管理技能和方法，将人、事、物有机地组合
于一体，以实现教育目标和提高管理效能。

组织管理应依据教育机构的类型、规模和特点，适应性地选取组织形式和运作方式，形成具有高效性、灵活性和创新性的管理体系。

人员管理是指在教育机构中，对人力资源进行开发、利用和管理，通过制定具体的人
力资源方案，吸引、培养、留住高素质的教育管理人才，推动教育管理工作的发展。

人员
管理应当按照公平、公正、公开的原则，合理地利用和调配人力资源，保障教育机构的人
力资源平衡和业务能力提高。

资金管理是指在教育机构中，运用现代会计、财务、审计等技术手段和管理理论，对
教育经费进行科学分配和管理，以达到合理、经济、高效的用途，提高教育工作的质量和
效能。

资金管理应当具有规划性、预算性、监督性、科学性和透明性等特点。

信息管理是指在教育机构中，运用现代信息技术手段和管理方法，对教育信息进行采集、处理、传递和应用，为教育管理工作提供科学、高效、便捷的支持和服务。

信息管理
应当有利于教育机构内部管理流程的优化，人员沟通协调的便捷性和教育结果的衡量。

监督管理是指在教育机构中，通过规范的监管机制和方法，对教育管理工作实施监督
和评估，以确保教育管理工作的有效性和规范性。

监督管理包括内部监督和外部监督两个
方面，内部监督主要由教育机构本身实施，而外部监督是由上级监管部门和社会公众进行的。

总之，教育管理原理是现代教育机构进行各项管理工作的依据和基础，它对于实现教
育工作的科学化、规范化、高效性具有决定性的作用。