单选题1.人际关系的具体表现形式是（）。

A.人际互动；B.人际交往；C.人际沟通；D.亲和行为参考答案：B2.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

A.道德认识；B.道德情感；C.道德意志；D.道德行为.参考答案：B3.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。

A.个性心理；B.心理过程；C.心理现象；D.个性倾向性参考答案：B4.学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。

A.表现性因素；B.知识性因素；C.组织性因素；D.个体性因素参考答案：A5.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。

A.压抑作用；B.退化作用；C.合理化作用；D.投射作用参考答案：D6.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

A.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法参考答案：A7.社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。

A.社会心理；B.社会知觉；C.社会态度；D.社会归因参考答案：A8. 记忆过程包括（）。

A.识记、保持、回忆或再认；B.识记、保持和遗忘；C.再认、重现和回忆；D.识记、再认和遗忘参考答案：A9. 心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（）。

A.澄清技术；B.具体化技术；C.提问技术；D.面质技术参考答案：A10. 赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因素是（）。

A.认知因素与情感因素；B.主观因素与客观因素；C.认知因素与意志因素；D.保健因素与激励因素参考答案：D11. 在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）。

A.初创阶段；B.过渡阶段；C.工作阶段；D.结束阶段参考答案：B12. 发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。

A.学习结果分类理论；B.信息加工学习理论；C.智力结构论；D.条件反射理论参考答案：C13. 学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。

A.正强化；B.负强化；C.奖惩；D.间接强化参考答案：C14. 在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。

A.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义参考答案：C15. 在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。

A.认知主义；B.行为主义；C.人本主义；D.存在主义参考答案：B16. 大学教师的能力包括（）。

A.学术能力与语言表达能力；B.一般能力与教育能力；C.智力因素与非智力因素；D.学术能力与管理能力参考答案：B17. 完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。

A.为大学生树立榜样；B.开展大学生的自我教育活动；C.引导大学生树立较高的理想自我；D.引导大学生学会正确认识和评价自我参考答案：D18. 直接影响活动效率，与活动是否能顺利完成相关的个性心理特征是（）。

A.气质；B.性格；C.能力；D.智力参考答案：C19. 调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则（）。

A.刚性与柔性相结合；B.精神激励与物质激励相结合；C.收入与发展相结合；D.严格要求与提供发展空间相结合参考答案：B20. 在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是（）。

A.单向传播模式；B.双向传播模式；C.互动传播模式；D.整体互动模式参考答案：D21. 属于大学教师职业特征的是（）。

A.教师劳动的复杂性；B.教师劳动的高难度；C.教师劳动的高强度；D.教师劳动的学术性参考答案：A22. 属于预防性和教育性的团体辅导属于哪一类性质的团体？（）A.治疗性团体；B.封闭性团体；C.发展性团体；D.同质性团体参考答案：C23. 某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。

A.趋避冲突；B.双趋冲突；C.双避冲突；D.双重趋避冲突参考答案：B24. 人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）。

A.道德认知；B.道德情感；C.道德意志；D.道德行为参考答案：B25. 根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。

A.自我熏陶；B.道德灌输；C.制度约束；D.榜样作用参考答案：D26. 认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。

A.人本主义学派；B.行为主义学派；C.特质因素学派；D.认知主义学派参考答案：C27. 认知发展心理学流派的代表人物是（）。

A.格赛尔；B.弗洛伊德；C.科尔伯格D.皮亚杰参考答案：D28. 在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。

A.个案研究法；B.观察法；C.定性研究法；D.定量研究法参考答案：C29. 一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。

这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）A.压抑作用；B.退化作用；C.合理化作用；D.投射作用参考答案：C30. 下列属于组织文化的是（）。

A.制度文化；B.企业文化；C.地区文化；D.国家文化参考答案：B31. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

A.复杂性；B.独立性；C.示范性；D.长效性参考答案：C32. 狭义的校园文化是指（）。

A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解；B.包含学术文化在内的概念；C.排除学校组织制度的文化概念；D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念参考答案：D33. 社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（）A.社会行为；B.社会舆论；C.社会潮流；D.社会传统参考答案：A34. 把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。

A.机能主义心理学；B.行为主义心理学；c.精神分析心理学；D.格式塔心理学；参考答案：C35. 心理学是一门研究（）的学科。

A.社会对心理制约；B.心理现象产生机制；C.心理的发生、发展；D.人的行为和心理活动规律参考答案：D36. 下列属于社会文化的是（）。

A.学校文化；B.民族文化；C.企业文化；D.制度文化参考答案：B37. 下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）。

A.校园物质文化；B.校园行为文化；C.校园制度文化；D.校园精神文化参考答案：D38. 属于大学教师的一般能力的是（）。

A.学术能力；B.管理能力；c.语言表达能力；D.想象能力参考答案：D39. 注意具有的两个基本特征是（）。

A.指向性和选择性；B.指向性和调节性；C.集中性和指向性；D.集中性和选择性参考答案：C40. 心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。

A.共情技术；B.情感反应技术；C.具体化；D.澄清技术参考答案：B多选题1. 人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。

A.情绪；B.需要；C.意志；D.动机参考答案：BD2. 大学生的思维表现出以下特点（）。

A.辩证逻辑思维达到成熟；B.形式逻辑思维已趋完善；C.再造性思维已趋成熟；D.创造性思维初步发展参考答案：BCD3. 意义学习的特点是（）。

A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分；B.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程；C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系；D.学习的内容必须具有逻辑意义参考答案：ABC4. 当代大学生品德存在的问题有（）。

A.道德认知比较模糊；B.道德情感比较消极；c.道德意志比较薄弱；D.道德行为习惯比较差参考答案：ABCD5. 大学教师的职业特征包括（）。

A.教师劳动的示范性；B.教师劳动的创造性；C.教师劳动的复杂性；D.教师劳动的长效性参考答案：ABCD6.大学生积极情绪情感培养措施有（）。

A.引导学生宣泄；B.引导学生转移注意；C.引导学生把不愉快的事主动遗忘；D.引导学生调节看法参考答案：BD7. 印象管理过程中的两个重要因素是什么？（）A.外表；B.社会身份；C.自信；D.自我观念参考答案：BD8. 人的心理是（）。

A.脑的功能；B.客观现实的反映；C.主观映象；D.大脑活动的产品参考答案：ABC9. 大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）。

A.负性情绪的处理；B.帮助建立安全的现实人际关系；C.自我的重塑；D.认知的改变参考答案：ABC10. 道德意志一般应经历以下三个阶段（）。

A.认同心；B.下决心；C.树信心；□D.立恒心参考答案：BCD11. 为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用（）。

A.问题式教学；B.案例式教学；C.问答式教学；D.沙龙式教学参考答案：AD12. 关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。

A.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育；B.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；c.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作；D.大学生在恋爱中也该自尊自重参考答案：ABC13. 大学生的一般人际关系包括（）。

□A.师生关系；B.同学关系；C.社会实践关系；D.网络人际关系您的答案：参考答案：ABCD14. 完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是（）。

A.引导大学生学会正确认识和评价自我；B.引导大学生发展积极健康的自我体验；C.引导大学生增强自我控制，完善自我；D.引导大学生参加实践活动参考答案：ABCD15. 教师良好的意志品质主要体现在（）。

A.明确的目的性；B.处理问题的果断性和坚定性；C.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力；D.充沛的精力和顽强的毅力您的答案：参考答案：ABCD16. 教师的教育机智在教学中主要体现在（）。

A.善于因势利导；B.善于随机应变；C.善于对症下药；D.善于掌握分寸参考答案：ABCD17. 建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。

A.情境；B.协作；C.会话；D.意义建构参考答案：ABCD18. 团体心理辅导的发展过程包括（）。

A.初创阶段；B.过渡阶段；C.工作阶段；D.结束阶段参考答案：ABCD19. 大学教师的职业角色包括（）。

A.心理辅导者；B.社会服务者；C.学生领导者；D.学术研究者参考答案：BD20. 大学校园文化的心理功能有（）。

A.感染功能；B.暗示功能；C.同化功能；D.激励功能；E.心理调试功能参考答案：ABCDE判断题：1. 由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。