大学心理学专业试卷（完整版）基础试卷含答案一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。

A、生理过程B、思维功能C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B2、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】：A3、二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A、道德认识B、道德意识C、道德意志D、道德情感【参考答案】：B4、人际关系的具体表现形式是（）A、人际互动B、人际交往C、人际沟通D、亲和行为【参考答案】：B5、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突【参考答案】：B6、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）A、自我熏陶B、道德灌输C、制度约束D、榜样作用【参考答案】：D7、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释心理（）。

他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。

A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A8、70年代后期以来，随着整个心理学、特别是医学心理学在中国的迅速发展，（）受到重视，取得了较大的进展。

A、奥尔波特B、变态心理学C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B9、“教师生涯发展模式”的提出者是（）A、费斯勒B、伯顿C、卡茨D、司德菲10、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用【参考答案】：D11、下丘脑控制的内分泌系统有相似的（）。

在下丘脑探测到个体的血压过低时，它指导脑下的垂体释放一个抑制尿液生成的激素，即抗利尿激素，这种激素使肾脏重新吸收液体进入身体而不是将液体排到膀胱。

A、不可遏制性B、活泼型C、灵活性D、抑郁型【参考答案】：C12、成分性智力是指思维和问题解决等所依赖的（）。

A、物质文化B、精神文化C、心理过程D、制度文化13、二十世纪20年代后期，欧美各国有关变态心理学的著作陆续介绍到中国。

中国学者朱光潜等较系统地评价变态心理学的各种学派，论述了这一学科的任务和研究方法，推动了当时中国变态心理学的科学研究与（）o其后，不少学者相继撰写有关变态心理学的著作，并开展了实验与临床的研究。

A、物质文化B、精神文化C、实际应用D、制度文化【参考答案】：C14、美国心理学家James和丹麦生理学家Lange分别提出内容相同的一种情绪理论。

他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。

后人称它为情绪的外周理论。

即情绪刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致（）的产生。

James提出情绪是对身体变化的知觉。

A、物质文化B、精神文化C、心理过程D、制度文化【参考答案】：C15、影响态度测定的因素大致有：①测定方法本身的科学性；②研究者本人的特点；③被测定者的特征；④测定情境的特征等。

这些因素的（）往往也会影响态度测定的效果。

A、不可遏制性B、活泼型相互作用C、抑郁型【参考答案】：C16、语言是人类的创造，只有人类有真正的语言。

许多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在群体中（）但是这都只是一些固定的程式，不能随机变化。

A、传递信息B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A17、伊扎德认为，情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的（）。

情绪系统与认知、行为等人格子系统建立联系，实现情绪与其他系统的相互作用。

下面简要介绍这个理论的主要內容。

A、动力核心B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A18、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。

这是哪种心理防御机制的表现（）A、投射作用B、否定作用C、升华作用D、补偿作用【参考答案】：D19、成功智力，就是为了完成个人的以及自己群体或者文化的目标，从而去适应环境、改变环境和选择环境的能力。

如果一个人具有（），那么，他就懂得什么时候该适应环境，什么时候可以改变环境，什么时候应当选择环境，能够在三者之间进行平衡。

A、物质文化B、成功智力C、组织规律D、制度文化【参考答案】：C20、狭义的校园文化是指（）A、把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B、包含学术文化在内的概念C、排除学校组织制度的文化概念D、是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念【参考答案】：D21、外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验而由植物性神经系统产生个体的（）。

A、生理变化B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A22、关于成功智力的概念，斯腾伯格（1998）认为，我们应当少关注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成功智力。

他在《成功智力》一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考砸了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商的作用。

A、生理过程B、智力观念C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B23、在自然环境下，使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究是（）。

A、个案研究法B、观察法C、定性研究法D、定量研究法【参考答案】：C24、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】：B25、下列属于校园文化的内核与灵魂的是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】：D26、情境智力反应是在对日常事务的处理上。

它包括对新的和不同环境的适应，选择合适的环境以及有效地（）以适应你的需要。

A、改变环境B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A27、变态的标准取决于（），也就是说变态指的是行为和偏离了社会普遍认可的准则。

这是心理学上对变态的解释。

一般来说，变态在任何一种文化中。

A、物质文化B、精神文化C、社会D、制度文化【参考答案】：C28、产生态度和行为不一致的原因，除了可以归之于（）及调查等方法问题外，还由于从态度到具体的行为之间存在着各种中介因素，主要包括：①个体心理、人格因素。

②社会的环境因素。

这两类因素往往共同起作用。

A、物质文化B、精神文化C、态度测定D、制度文化【参考答案】：C29、美国耶鲁大学的斯腾伯格长期从事智力的研究，提出了成功智力的理论，让人认识到，人生的成功，主要不是靠智商（IQ）,而是取决于（）。

B、活泼型C、成功智力D、抑郁型【参考答案】：C30、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）A、释意B、澄清C、提问D、具体化【参考答案】：A31、公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D、亚当斯【参考答案】：D32、行为倾向成分是主体对态度对象向外显示的准备状态和持续状态。

这三种成分各有自己的特点，认知成分是态度的基础，其他两种成分是对态度对象的了解、判断基础上发展起来的；情感性成分对态度起着调节和支持作用；行为倾向成分则制约着行为的（）。

B、活泼型C、方向性D、抑郁型【参考答案】：C33、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义【参考答案】：B34、（）理论认为，学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。

A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D、信息加工学习【参考答案】：D35、主体对外界事物一贯的、稳定的心理准备状态或一定的行为倾向。

1862年美国心理学家K.W.斯彭斯最早注意到（），认为是一种先有之见。

A、生理过程B、态度现象C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B36、语言在大脑两半球的一侧优势与（）。

（割裂脑的研究），研究证实语言活动主要是大脑左半球的功能，但大脑右半球在语言理解中也有重要作用。

A、语言活动B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A37、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学【参考答案】：C38、大学教师的能力包括（）A、学术能力与语言表达能力B、—般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素D、学术能力与管理能力【参考答案】：B39、研究人员一直在争论到底哪些情绪属于（），甚至到底是否存在基本情绪。

基本情绪即情感的红、黄、蓝三原色，以此为基础可混合成千上万种的情绪。

A、生理过程B、基本情绪C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B40、认知论者将态度看作是由认知的、情感的、行为的三种成分构成的一个整体，是对态度对象的理解、情感和行为的相互关联的（）的、某一个人内部的系统。

A、奥尔波特B、比较持续C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D、深度退缩阶段【参考答案】：AD2、大学生集群行为的特点包括？（）A、自发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小D、易被暗示利用【参考答案】：ABCD3、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D、持之以恒【参考答案】：ABCD4、大学生社会知觉的途径主要有（）A、对他人外部特征的观察B、对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉C、通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉D、通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉【参考答案】：ABCD5、吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？（）A、形象思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维【参考答案】：BD6、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术C、共情D、具体化技术【参考答案】：ABCD7、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。

A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性D、个性心理特征【参考答案】：AB8、大学生人际关系不良的类型有（）A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难D、社交恐惧症【参考答案】：ABCD9、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。