备课笔记（2018-2019学年度第二学期）学校：坡坝小学年级：六年级科目：信息技术教师：方芳2019年2月17日六年级下学期信息技术教学计划（2018／2019学年第二学期）一、学情分析：由于学生接触计算机的时间短，因此他们对计算机的了解只是一知半解，且掌握程度参差不齐。

学习中的优势：学生有着较强的好奇心，接受能力强，对计算机有着浓厚的兴趣，这些都有利于教学。

学习中的困难：接触计算机的机会少，指法僵硬，操作能力不强，这些都必将造成教学的不便。

二、教材分析：本册教材共有三个单元，每个单元让同学围绕一个主题开展多项活动，每节课完成一个活动，在完成这些实践活动后，同学们就会掌握软件知识、提高操作技能。

三、教学目标：1、了解信息技术在社会各领域的应用。

2、通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

3、教育使学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用计算机。

4、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。

5、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想。

6、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力。

7、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确学习信息技术的方法。

四、教学重难点：1、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握计算机的基础操作能力.。

2、培养学生良好的信息素养，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。

五、教学措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、利用教学软件和教学游戏，提高学生对多媒体电脑使用的熟悉程度。

5、以“讲解-操作”为模式，让学生对计算机有一定的了解，便于操作。

6、以“任务”为驱动，指导为手段，提高学生的动手操作能力。

7、在轻快、活跃的课堂氛围内，不断创新，提高学生的实践能力，培养爱科学、学科学、懂科学的好少年。

六、教学进度安排表：第1课信息时刻伴随我教学目标：1、了解信息的概念。

2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。

3、明白信息是具有价值的。

教学重点：1、解信息的处理过程。

2、信息价值的体现。

教学方法：案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。

课时划分：一课时教学过程：一、导课1、我们人类有那些感觉器官？这些感觉器官是干什么用的？2、我们通过这些感觉器官获得了什么？——信息二、案例分析游戏——传递信息：要求一个学生做一个简单的动作/说一句话……，同学们看看能从中获得什么信息。

三、事例分析信息处理过程1、大家以前在信息技术课中曾经做过什么？2、这些事情中有什么不同点？——获取/存储、处理、加工、共享/传递。

3、你能分别举出“获取/存储、处理、加工、共享/传递”的例子吗？4、教师通过图画和动作（举重）让学生知道信息是有不同表现形式的。

四、信息的价值体现1、教师说故事：详见附件一。

2、你们了解那些信息所体现价值的故事？3、你们决定自己掌握了哪些具有价值的信息？小组交流讨论。

五、总结与评价1、谈谈你对信息重要性的认识。

2、你知道信息有哪些特征吗？3、如果学校要搞一次大型的活动，要求广为人知，且印象深刻，你认为怎样做才能扩大影响？六、拓展与提高1、回家后与家人交流你今天获取的信息。

2、注意平时主动获取有用的信息。

第2课信息技术伴我行教学目标：1、了解信息技术的应用。

2、展望信息技术的未来。

3、知道信息技术的发展历史。

4、通过学习和了解，培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。

教学重点：培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。

教学难点：培养孩子们学习信息技术的兴趣和远大志向。

教学方法：案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。

课时划分：一课时教学过程：一、复习导课：上节课，我们了解了信息……今天，我们一起来了解信息技术的历史和神奇表现，并展望一下明天的信息技术未来的发展情况。

二、第一部分案例分析：1、案例一：谈谈计算机和网络对信息交流产生的影响。

补充事例：3G手机，可视电话，监控系统等。

2、案例二、三：仿真模拟系统和远程医疗系统。

补充事例：各种模拟游戏，视频会议系统等。

3、思考：根据自己的经验，谈谈信息技术给我们的生活带来了哪些方便？三、第二部分案例分析：1、案例四：信息技术的及时性。

2、案例五：信息技术的安全性，可靠性。

3、案例六：无处不在的信息技术。

4、思考：新的信息技术带来的好处有哪些？5、拓展思考：大胆地畅想一下信息技术的未来，你希望信息技术还能给我们的生活和学习带来哪些方便？6、教师思想教育：这些都要靠同学们来实现。

四、拓展和个性学习：1、独立借助多种媒体了解信息技术的历史。

2、上网搜集虚拟现实的相关资料。

3、利用网络查找一些最新的信息技术图文资料。

4、课后与同学和家人交流你所了解到的信息。

第3课信息使用应合理教学目标：1、培养学生健康使用网络的良好习惯。

2、知道如何维护信息安全，并在努力做到的同时能帮助别人做到。

3、了解中毒和杀毒，了解使用“超级兔子”检查和卸载恶意软件。

4、知道并努力做到尊重他人，负责地使用信息。

教学重点：1、培养学生健康使用网络的良好习惯。

2、知道如何维护信息安全，并在努力做到的同时能帮助别人做到。

3、知道并努力做到尊重他人，负责地使用信息。

教学难点：1、培养学生健康使用网络的良好习惯。

2、知道如何维护信息安全，并在努力做到的同时能帮助别人做到。

3、知道并努力做到尊重他人，负责地使用信息。

教学方法：案例分析法；教师的讲解；学生间地探讨交流。

课时划分：一课时教学过程：一、情景导课情景故事：上节课保存的文件，本节课准备继续学习，可视打开文件夹之后发现，以前的文件一个都没有了。

（案例 3）二、维护信息安全1、学生根据上述的案例进行讨论：如何防止这种事的发生？2、我们在课堂上已经做过哪些维护信息安全的事情？3、提问：除了这样的情况，我们还需要注意哪些信息安全？过渡：除了信息安全，我们还要做到健康上网，不沉迷于网络。

三、健康使用网络1、什么叫沉迷？你能举出一些沉迷网络的事例吗？2、我们一起来看看这两个事例：A、分析案例1。

B、分析案例2。

3、这两个案例给同学们怎样的感受？4、你们认为怎样才能杜绝这种现象的发生？（从自身和他人两个方面来谈谈）5、教师总结：不健康的游戏不能玩过渡：如果不健康的游戏是毒害我们的心灵罪魁祸首，那么病毒和恶意程序就是残害信息安全的害群之马。

四、给电脑治病1、分析案例4，介绍病毒、木马等恶意程序。

2、演示使用“瑞星杀毒软件”查杀病毒。

3、演示使用超级兔子检查和卸载电脑中的恶意软件。

4、教师介绍如何避免中毒：A、安装专业的杀毒软件和防火墙，并保证及时更新到最新版本。

B、不随意访问不了解的网站，上网时要时刻注意杀毒软件和防火墙的提示。

C、不随意打开别人发送给我们的文件和网站。

D、不主动浏览一些不健康的网站。

E、不在陌生的机器上使用U盘等，同时也应拒绝陌生的U盘等在自己的机器上使用。

如果必须使用，在一定要打开杀毒软件。

过渡：一般来说，病毒只是破坏计算机系统的软件，不能给我们带来直观的损失。

但是如果你不注意使用信息的话，很有可能给你带来很大的麻烦。

五、负责任地使用信息1、分析案例5，案例6：得到版权的概念。

2、讨论：什么是侵犯版权？如果侵犯别人版权，会产生什么后果？3、你是否有下列行为？（删除别人的文件，擅自传播别人不愿公开的资料，将别人的作品据为己有，偷看他人的隐私信息）今后该怎么做？4、你知道哪些是个人隐私信息吗？（附：补充资料）5、对于这部分的小结，我们一起来学习一下《使用信息的道德规范》。

六、总结。

七、课后任务：1、学习并练习《上网规则拍手歌》，下节课请几组同学来表演。

2、对家人和朋友宣传安全健康上网的理念。

第4课信息技术新发展教学目标1、了解什么是信息技术，列举信息技术的实例，并初步了解信息技术的发展趋势。

2、培养学生自主探索、创新意识，提高学生动手能力。

3、提高学生的信息素养，让其树立正确的、合理使用信息技术的价值观。

教学重点1、信息技术的历史和发展趋势。

2、制作关于合理使用信息技术的电子作品。

教学难点信息技术的发展趋势。

教学方法1、讲演法：通过讲解让学生了解基本的理论和概念；2、探索式教学：在了解基本概念的基础上，提出问题让学生自主探索，激发学生的探索、创新意识；3、任务驱动法：布置任务，让学生把学到理论知识运用到实践中去，培养学生的动手能力。

课时划分：一课时教学准备：极域电子教室教学过程：一、信息技术的概念1、情景引入：（1）展示图片（通过图片的展示，从而提高学生学习的积极性，调动学生的兴趣。

）（2）通过以上展示的图片，去掉事故的外衣，我们看到了什么，从而引导学生说出是信息技术的重要性。

（3）什么是信息技术？教师定义：信息技术主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。

（4）掌握了信息技术的理论后，我们下面要讨论的是信息技术的发展历史，分组讨论下面的问题。

问题1：请用一句话概括各次信息技术革命之间的关系？（分小组交流，每小组推荐一条概括的最好的）问题2：在五次信息技术革命里，哪次是我们中国人的智慧？问题3：大家说第六次、第七次信息技术革命会是什么？2、学生回答：讨论并回答问题1、2、3二、信息技术的发展趋势信息技术的发展趋势最终是向着人性化、大众性发展的，即越来越符合人的需求和使用习惯。

可以从以下几点进一步了解：1、越来越友好的人机界面2、越来越个性化的功能设计教师展示：以笔记本电脑为例介绍个性化的功能设计3、越来越高的性能价格比教师讲解：通过表1-3讲解信息技术的性能越来越高，但价格越来越低。

三、合理使用信息技术1、教师布置任务：以小组形式制作一个电子作品，以“中学生上网是利大于弊，还是弊大于利？”为题，把你们的观点以电子作品的形式表现出来，电子作品的形式是文档或演示文稿等。

2、过程：策划主题与内容、制作作品、润色作品、修改与完善作品、交流评价。

指导学生制作作品。

3、学生：选择一个观点制作电子作品4、过程：策划主题与内容、制作作品、润色作品、修改与完善作品、交流评价。

5、展示作品。

第一单元小结课时安排：两课时教学内容：自由练习第一单元所学习的内容。

第5课毕业留念初规划教学目标1、创建网站和网页，对网页文件和网页的标题重命名。

2、掌握“导航”视图，会利用“导航”视图连接网页。

3、会设置共享边框中的链接栏，能熟练地使用表格设置网页布局。

4、培养学生热爱班级、珍惜同学友谊、尊重老师的思想感情。