主题：《奇妙的声音1》备课角色游戏记录表主题名称奇妙的声音审议时间主持人李舟舟角色游戏设置角色区名称目标指导要点提供材料娃娃家能使用传声筒和家人打电话。
家人打电话（传声筒）；家门口悬挂小铃铛，当做门铃。
丰富材料：传声筒、电话。
图书馆能快速的收拾、整理、摆放好图书。
通过一些图形标记，让幼儿能够按照图形给书本分类，摆放整齐。
各种图形标记银行知道基本的领钱过程。
在银行里投放领钱流程图，如：排队、领钱、再见等图标组成。
银行领钱流程图小超市能在超市买卖手机及一些能发出声音的玩具。
区域中制作的电话机投放在超市中进行买卖。
超市中各种物品的图标加工厂用橡皮泥做各式各样的通讯工具。
教师示范做一些样板，幼儿可以临摹或自己创作。
橡皮泥小舞台歌表演：“打电话”。
听着好听的音乐进行表演废旧手机家园协作请家长们收集一些旧手机及能发出声音的玩具。
丰富我们的超市物品。
小班《奇妙的声音》区域活动计划参考区域名称内容指导要点材料语言区看图说话及表演爱《唱歌的大恐龙》引导幼儿复述和表演。
与主题相关的挂图、故事录音猜猜我是谁引导幼儿用完整的话讲述，请个别幼儿猜测他是谁。
眼罩益智区给和点数一样多的物体涂色引导幼儿正确涂色幼儿活动材料给多的一组涂色能正确手口一致数数幼儿活动材料建构区自愿搭建能大胆想象，自由搭建提供彩色塑料积木科学区找声音看看说说哪些东西会发出声音。
提供幼儿活动活动材料《找声音》瓶子琴提供五个相同的玻璃瓶和小水壶、筷子，制作成瓶子琴，幼儿进行演奏玻璃瓶、筷子等。
自制乐器将不同的材料，如石子、黄豆、纽扣等放入透明矿泉水瓶，幼儿比较不同材料发出的声音石子、黄豆、纽扣等物；矿泉水瓶若干。
音乐盒收集各式各样的音乐盒，聆听奇妙的声音。
音乐盒。
传声筒提供教师自制的传声筒，供幼儿听讲。
一次性杯子、毛线若干美劳区风铃丁当能添画漂亮的风铃幼儿美术活动材料P5扩音喇叭将图形剪下，两边粘成喇叭状，再在外侧黏贴上拉手。
提供幼儿纸工操作材料P5 手风琴能将剪下的手风琴进行反复折叠。
幼儿纸工材料表演区能根据音乐来扭动自己的身体幼儿边唱边表演，能随着音乐的变化改变动作。
提供录音机、磁带。
我是小乐手指导幼儿自制小乐器进行敲击。
幼儿活动材料第二册P14-太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小2班周次：第六周主题名称：奇妙的声音（1）时间：执教者：陈云娥活动：爱唱歌的大恐龙活动目标：活动反思：1.学习仔细倾听，理解故事内容。
2.知道声音太大会影响别人，学习控制自己的声音。
活动准备：1.故事磁带，挂图第六号。
2.画一个禁止大嗓门标志：在张大的嘴巴上打个“×”。
活动过程：一、产生悬念。
1.小朋友们喜欢恐龙吗？喜欢在一座城市里有一只大恐龙，可人人都讨厌它。
这是为什么？（幼儿发散思维，教师及时肯定）。
2.播放故事录音带，请幼儿仔细听故事录音一遍，想象为什么人人都讨厌这只爱唱歌的大恐龙。
教师完整讲述故事，请幼儿仔细倾听。
二、欣赏故事。
1.依次出示图片，幼儿尝试讲述图片内容。
2.教师完整讲述故事。
3.听完故事提问：(1)为什么人人都讨厌这只大恐龙？(2)为了让恐龙闭上嘴巴不发出声音，大家想了什么办法？(3）土豆能让大恐龙停止唱歌吗？为什么？(4）玻璃罩能让大恐龙的声音不发出来吗？4.你还有什么好办法？（幼儿自由讨论，个别回答）5.再次欣赏故事录音。
小姑娘在恐龙耳边说了什么话？大恐龙改正嗓门太大的毛病了吗？三、说说大嗓门的坏处。
1.人们喜欢大恐龙的大嗓门吗？如果我们变成大嗓门该怎么样？2.引导幼儿说说大嗓门的坏处。
3.出示禁止大嗓门的标志，请幼儿说说这张标志图的意思。
4.将大嗓门的标志图贴在需要安静的地方，时刻提醒大家不当大嗓门。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级: 小2班周次：第六周主题名称：奇妙的声音（1）时间：执教：陈云娥活动名称：特别的声音活动反思：活动目标：1.寻找周围环境中的声音。
2.用同一“工具”敲击不同东西，发出的声音不同。
活动准备：人手一个金属勺作为敲击物。
活动过程：一、导入活动，激发兴趣。
1.师：出示小勺子。
提问：小朋友，你们看老师为你们带来了什么？（勺子）对，你们听过勺子会唱歌吗？2.幼儿玩勺子乐器（1）教师手拿勺子敲自己的手心，发出“啪啪”声，再用勺子敲桌子，发出“笃笃”声。
听勺子能在我们身上发出不同的声音。
（2）幼儿自由敲击勺子乐器，感受勺子与不同物体碰触所产生的不同声音效果。
二、寻找特别的声音1．小朋友们勺子想去外面寻找声音，你们能帮助他吗？2．带领幼儿在园内用勺子“寻找”不同的声音，仔细听一听它发出的声音。
3．提问幼儿敲不同的东西，声音一样吗？你发现了哪些不同的声音？4．引导幼儿演示几种自认为最特别的声音，如：勺子敲石头、勺子敲水、勺子敲勺子等。
活动延伸：让幼儿回家后，用勺子敲击不同的东西，听听它们的声音是一样的来园后告诉老师。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级：小2班周次：第六周主题名称：奇妙的声音（1）时间：执教：陈云娥活动名称：快乐的水声(美术)活动目标：1.能选用不同颜色以及点、线、面的组合，表现自己对不同水声的感受。
2.产生热爱生活的美好情感。
活动反思：重难点：选用不同颜色以及点、线、面的组合，表现自己对不同水声的感受。
解决策略：通过各种声音，以及自己的感官来用点线面表现不同声音。
活动准备：1.已开展有关水的讨论。
2.滴水声、下雨声、流水声、海浪声、瀑布声等各种水声的录音，或以象声词模拟各种水声。
3.雨滴、溪流、海浪、瀑布等图画（照片）。
4.油画棒、纸每人一份。
活动过程：一、水的声音1. 播放水声录音或以象声词表现水声，请幼儿猜一猜听到的是什么声音，是哪里发出来的。
2. 播放图画（照片），请幼儿说说水是怎样跳舞的，启发幼儿辅以动作进行表达。
3. 引导幼儿讨论怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴？（断断续续的线条。
）4. 小结：快乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个小点；“沙沙沙”可画成一根根细细的短直线或斜线；“哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋线图形表现；雷雨声、瀑布声可以用点和线画成一片，也可大片大片地往下涂画······二、水的舞蹈1.反复播放图片、录音，鼓励幼儿选择喜欢的色纸，把看到的、听到的用绘画的形式表现出来。
2.引导幼儿变换点、线、面的组合和颜色的配合，不断丰富自己的画面。
3.引导能力弱的幼儿大胆落笔。
4.鼓励幼儿在作画过程中学习，交流和欣赏。
三、快乐的水声1.再次呈现有关水的图画（照片），引导幼儿边听水声边在自己的画面上寻找这几种水声。
2.相互欣赏一些有创意的作品，引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪一幅，为什么。
太仓市浮桥幼教中心备课表班级: 小2班周次：第六周主题名称：奇妙的声音（1）时间：执教：陈云娥活动名称：健康“猪小弟变干净了”活动反思：活动目标：１.通过观看多媒体课件，初步培养爱清洁、勤洗澡的好习惯。
２.知道大家都喜欢爱干净的孩子。
活动准备：1.多媒体课件《小猪变干净了》、电脑一台。
2.头饰：小猪、小兔、小羊、小猫、小猴各一。
活动过程：一、导入活动1.出示一只干净的小猪有很多朋友一起玩。
2.在出示另外一只小猪。
师：这是谁?长的什么样?有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗?我们一起听一听。
二、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆1.故事里有谁?2.为什么小兔、小羊、小猫、小猴都不愿意与猪小弟做游戏？3.小动物不愿意和猪小弟做游戏，他是怎么想的？又是怎么做的？4.后来小动物们有没有跟猪小弟玩？为什么？三、游戏：猪小弟变干净了。
请幼儿分别扮演各种小动物进行游戏，学说对话，学做动作。
如：猪小弟说：我要和你做游戏。
小兔说：哎呀，你的身上都是泥快去洗洗吧！……四、小结：你是怎样讲卫生的?应该怎样做?引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1.知道泥可以用水洗干净2.在日常生活中会讲卫生活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手剧情：猪小弟不洗澡，出门去找小兔做游戏，小兔不答应。
猪小弟不洗澡，出门去找小羊做游戏，小羊不答应。
猪小弟不洗澡，出门去找小猫做游戏，小猫不答应。
猪小弟不洗澡，出门去找小猴做游戏，小猴不答应。
猪小弟回家洗澡了。
猪小弟又出门找朋友做游戏，大家高高兴兴的玩了起来。