《万用表判断三极管的电极》教学设计
一、教学目的
1、熟练掌握用万用表判断三极管的类别
2、熟练掌握用万用表判断三极管的电极
二、教学重点
三极管基极、集电极、发射极的判别
三、教学难点
三极管集电极、发射极的判别
四、教学方法
本节课采用探究式教学的方法。

从三极管的构造入手。

启发、引导学生一起分析、并总结出用万用表判断三极管的类别和电极的方法。

然后教师通过视频展示台做示范动作，学生感性学习如何判断三极管的电极。

最后学生分组训练、老师巡回辅导，依据注意事项纠正学生的操作动作。

老师的辅导以讲清几个注意事项为主，分析在实际测量中常出现的问题。

学生通过引导、思考、练习最终掌握用万用表判断三极管的电极的基本技能，为以后实践维修打下一定的技能基础。

四、教学工具
幻灯片视频展示台 MF47型万用表三极管若干
五、教学课时
一课时
六、教学步骤和内容
1、三极管类别及基极的判断
●理论依据
●NPN型三极管基极到发射极和基极到集电极均为PN结的正向
阻值
●PNP型三极管基极到发射极和基极到集电极均为PN结的反向
阻值
●判断方法
●将万用表欧姆档拨至R×1K档的位置，用黑表笔接三极管的
某一极，再用红表笔分别去接触另外两个电极，直至出现测得的两个电阻都很小并验证PN结时，黑表笔所接的电极是三极管的基极，并且三极管为NPN型三极管。

当测的两个电阻值
都很大并验证PN结时，黑表笔所接的是基极，三极管为PNP 型三极管。

2、三极管集电极和发射极的判断
●理论依据
●三极管处于放大状态的条件：发射结正偏，集电结反偏
●判断方法
●确定基极以后，假定其余的两个电极中的一个是集电极，将黑
表笔接到此电极，红表笔接到假设的发射极上。

用手指把假设的集电极和已读出的基极捏起来。

看表针指示，并记下来此阻值的读数。

然后再作相反的假设，作同样的测试并记下此阻值
的读数。

比较两次读数的大小。

读数小的一次黑表笔所接的那极为集电极，另一极为发射极。

3、利用多媒体展示测量方法步骤
4、学生分组练习测量教师巡回指导
5、每组学生上台展示训练情况，其他组学生观察测试情况并提出不足之处
6、小结
（1）、三极管的类别和基极的判别
（2）、三极管的集电极和发射极的判别（以NPN型三极管为例）
（3）、简单阐述一下PNP型三极管的集电极和发射极的判别与NPN型三极管的判断方法一致，但必须把表笔极性对调一下
（4）、口诀
A、三颠倒，找基极
B、 PN结，定管型
C、顺箭头，偏转大
D、测不出，动嘴巴
七、作业
●每个学生判别五个NPN型、五个PNP型三极管的电
极，并认真填写实验报告
●熟记口诀，反复练习，相互交流，总结经验
八、教学反思。