论证（怎样来证明）是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的 在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
第一，论述文的论证一般分为立论和驳论两大类型。
（1）立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的 论证方法。表明自己的态度时，要注意以下三点：①这些看法和主 张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正 确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感 到有新意，增长知识，提高对事物的认识。②必须围绕所论述的问 题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这 一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换 论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要 从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能 清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧 扣中心，首尾一致。③“立”往往建立在“破”的基础之上。在立 论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳， 以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
（2）引用论证：用经典著作中的精辟见解和古今 中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等 来证明论点；（作用：有力地论证了观点（中心 论点或分论点），增强文章的权威性和说服力） （3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对 比，在对比中证明论点；（作用：全面地突出论 证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻）。
使用论据的要求：
①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的 事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据 时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性， 代表这一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的， 因此，两者联系应该紧密一致。
三、论证
论述类文本
——分析论点、论据和论证方法
【考点精讲】
“分析论点、论据和论证方法”是2017年高考 大纲修订版新增加的考点，2017年和2018年高 考课标卷均有考查，预测2019年高考课标卷依 然考查。
一、论点。
论点（需要证明什么）是正确、鲜明阐述作者观点的陈述 句，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中 心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括， 是一个完整的判断句，绝不可模棱两可：①正确性：论点 的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作 者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不 正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此， 论点正确是议论文的最起码的要求；②鲜明性：赞成什么、 反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清； ③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见 解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一 般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
• 作用：突出强调
• 答题格式：类比论证。通过···和····的类比 突出强调了····的观点，增强文章的说服力。
• 注意：
• 在具体论证过程中，作者往往不是 单一地使用哪种论证方法，而是综 合运用多种论证方法来达到论证效 果。这一点在分析论证特色时应予 以关注。
二、论据
论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是 作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论 据和理论论据两种：（1）事实论据：事实在议 论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道 理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代 表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。 事实论据又包括事例和数据。（2）理论论据： 作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是 为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象， 概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语 格言以及作者的说理分析。
第二，论证的基本结构层次：三段论式的
结构。提出问题(引论)→分析问题(本论)→解 决问题(结论)。常见的论证结构：a、总分式 结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列 式结构。
第三，论证方法有以下几种：
（1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有 代表性的事例证明论点；作用：具体有力地论证 了观点（中心论点或分论点），增强文章的说服 力。
• 作用：说明更具体、说服力更强。 • 答题格式：举例论证。用·····事例论证·····论点，论证十
分具体，说服力更强。
• 2、对比论证（拿正反两方面的论点或论据做对比，形成 强烈的反差，在对比中证明论点）
• 作用：能使事与理形成鲜明的对照，给人以强烈的刺激， 留下深刻的印象，同时也能更显明地突出强调一方的性质， 具有很强的论证力量。
（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明 论点。作用：生动形象地论证了观点（中心论点 或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受。 此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子 之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文 中往往是综合运用的。
（5）引用论证（引证法）：引用论证比较复杂， 这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格 言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种 情况。作用：（要具体分析）如引用名人名言、 格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和 权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论 证的趣味性，吸引读者下读。
• 4、引用论证 • （引用名言警句）作用：增强论证的说服力和权威性。
• （引名人轶事、奇闻趣事）作用：增强文章的趣味性，吸 引读者的阅读兴趣。
• 答题格式：引用论证。引用·····证明·····观点，使论证更 具权威性（趣味性）
• 5、类比论证（从已知的事物中推出同类事 例的方法，即从特殊到特殊的论证方法）
• 答题格式：对比论证。通过·····和·····的对比，突出强调 了·····观点，增强了文章的说服力。
• 3、比喻论证（用人们熟知的事物、寓言、故事作比喻来 证明论点）
• 作用：使事理变抽象为具体，化深奥为浅显，生动形象， 通俗易懂
• 答题格式：比喻论证。把···比作····，生动形象证明 了····观点，使深奥的道理浅显易懂。
分析论点、论据和论证方法是论述类文本阅 读的重要考点之一，现行的几套高考语文试卷在 论述类文本阅读上有不同的设题形式，主要为主 观解答题或客观选择题。
常见的论证方法及其作用（强调）
• 1、举例论证（例举确凿、充分、有代表性的事例证明观 点）（注意：举例论证很少单用一个事例，往往是多个事 例连用。这时要注意分析不同例子间的关系。如不同例子 是从不同角度论证，不同例子有正反关系，递进关系等）
（6）归纳论证：也叫“事实论证”。它是用列举 具体事例来论证一般结论的方法。 （7）演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一 般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍 性的论据来证明特殊性的论点。 （8）类比论证：是从已知的事物中推出同类事例 子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
（9）因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论 据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用 因证果，或以果证因，还可以因果互证。
（2）驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。
有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论 文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了 论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样 效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加 强反驳的力量和说服力：①反驳论点，即直接反驳对方论 点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。 ②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论 点的目的；因为错误的论据必定得出错误的论点。③反驳 论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、 小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论 据之间矛盾等等。立论和驳论都是一种证明，无非一个是 从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们 可以使用基本相同的论证方开头，文章中间、结尾。但较多情况是在文章 的开头或结尾，段落论点也是如此。当开始与 结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾 处的是呼应论点。有的论述文的论点在文章中 用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出 来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出 来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句 子不应含有修辞等手法。值得注意的是，反问 句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。