一，基础巩固1．注音(1)靛（）青(2)中（）绳(3)槁暴（）(4)参省（）(5)须臾（）(6)跬（）步(7)驽（）马(8)金石可镂（）2. 找出下列句中的通假字，并写出本字并解释。
(1)虽有槁暴，不复挺者。
( 通)：(2)则知明而行无过矣。
( 通 )：(3)君子生非异也。
( 通 )：3．解释下列句中的实词。
(1)学不可以已。
已：(2)顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
疾：彰：(3)假舟楫者，非能水也，而绝江河。
假：水：绝：4．“而”在课文中主要有四种用法：A. 表示顺接关系，相当于“就”“那么”等；B. 表示转折关系，相当于“却”“可是”等；C．表示并列关系，相当于“又”“并且”等；D．连接状语和中心词，表示修饰关系，相当于“着”“地”等。
下列各句分别属于哪种用法，试把正确用法的序号填在题后的括号里(1)则知明而行无过矣。
( )(2)吾尝终日而思矣。
( )(3)假舆马者，非利足也，而致千里。
( )(4)积善成德，而神明白德，圣心备焉。
( )5．把下列句子译成现代汉语。
1..青,取之于蓝,而青于蓝;冰.,水为之,而寒于水.2.故木受绳则直,金就砺则利.3.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.4.君子生非异也,善假于物也.5.故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.6.锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.7.积善成德,而神明自得,圣心备焉.8.假舟楫者,非能水也,而绝江河.二，拓展延伸(1)荀子，名（），又称（）。
战国后期（）家、（）家，先秦儒家学说的集大成者。
《劝学》是《荀子》的第一篇。
“劝”的意思是（）。
1.青,取之于蓝,_____________________；冰,水为之,______________________。
2. _____________________,金就砺则利,___________________,___________________。
3.假舆马者,______________,________________；假舟楫者,____________________,_______________。
____________________,_____________________________。
4..积土成山,_____________；__________________,______________；____________,________________________,__________________________________。
5.故不积跬步,________________；____________________,_________________。
6.锲而舍之,____________________；_________________,_________________。
7.吾尝终日而思矣，______________________________。
8.____________________，____________________；不积小流，无以成江海。
9.骐骥一跃，不能十步；____________________，____________________。
三、课文理解1．本文的中心论点是什么?作者围绕中心论点，从哪些方面进行了论证?2．“青，取之于蓝，而青于蓝”的本义是什么?现在常用的喻义是什么？3．本文第一至三段各有一句直接论述学习意义或作用的关键句，请把它们摘录出来。
四、语段精读阅读下面的语段，回答后面的问题。
①积土成山，风雨兴焉；②积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得。
圣心备焉。
③故不积跬步，无以至千里；④不积小流，无以成江海。
⑤骐骥一跃，不能十步；⑥驽马十驾，功在不舍。
⑦锲而舍之，朽木不折；⑧锲而不舍，金石可镂。
⑨蚓无爪牙之利。
筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
⑩蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．出自本段的一个成语是（）。
2．区别下列加点词的句中义与现代汉语中的常用义。
(1) 蚓无爪牙之利。
爪牙：句中义：；现代常用义：。
(2)锲而不舍，金石可镂。
金：句中义：；现代常用义：。
(3)用心一也。
用：句中义：；现代常用义：。
3.指出下列句式的特点（1）.青,取之于蓝,而青于蓝（2）.虽又槁暴,不复挺者, 輮使之然也（3）.蚓无爪牙之利,筋骨之强（4）.輮以为轮，其曲中规。
4．这段文字共有10个比喻句(见标号①至⑩)，可分成三组：第一组是阐明学习要第二组是阐明学习要第三组是阐明学习要5. 概括本段的段意6．这段文字运用了比喻、（）的论证方法，具有很强的说服力。
7.为下列各句加点词选出一个恰当的义项。
（1）假舆马者，非利足也，而致千里（）A.假如B.假装C.借助，利用D.假的（2）积土成山，风雨兴焉。
（）A.在那里B.什么C.助词D.代词“之”（3）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（）A欺凌，损害 B.晒 C.又猛又急的 D.暴躁（4）驽马十驾，功在不舍。
（）A.量词B.驾驶C.马拉车一天所走的路程D.功能（5）假舟揖者，非能水也，而绝江河。
（）A.断，断绝B.超越，超过C.拒绝D.横渡，横穿8.下列句子中与其他二句句式不相同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝B.登高而招，臂非加长也C.冰，水为之，而寒于水9.从文言句式特点看，不同于其他三句的一句是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.何陋之有C.句读之不知，惑之不解D.然而不王者，未之有也10．下列加点字的注音全部正确的一项是( )A．舟楫(jí) 参省(xǐnɡ) 木直中绳(zhōnɡ)B．砥砺(lì) 槁暴(bào) 锲而不舍(qiè)C．驽马(nú) 跬步(kuǐ) 金石可镂(lòu)D．蛟龙(jiāo) 骐骥(qí) 跂而望(jī)11.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.糅（róu）以为轮金就砺（lì）则利知（zhì）明而行无过矣B.虽有槁暴(bào) 须臾（yú）驽（nú）马C.善假（jià）于物跬（kuǐ）步金石可镂（1òu）D.跂（qì）而望骐骥（jì）爪（zhǎo）牙12.下边句子中没有通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣B.君子生非异也C.君子博学而日参省乎已D.虽有槁暴，不复挺者13．指出说法正确的一项 ( )A . “蚓无爪牙之利，筋骨之强”“爪牙”在文中用的是它的比喻义B . 白居易《忆江南》有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这里的“蓝”和“取之于蓝”中的“蓝”相同C . 《劝学》是《荀子》里的第一篇节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D . 《劝学》的作者荀况，是春秋后期赵国人，他强调后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性14．下列翻译有误的一项是 ( )A . 君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣——君子广泛学习，而且每天对自己检查反省，就能智慧明达，行为没有过错了B . 假舆马者，非利足也，而致千里——借助于车马的人，不是脚长得利于行走，却能到达千里远的地方C . 君子生非异也，善假于物也——君子的本性与人比没有差别， ( 只是 ) 他们善于借助外物D . 蚓无爪牙之利，筋骨之强——蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨15．下列判断正确的几项是 ( )A．“下饮黄泉”的“下”是方位名词活用为动词B．本段三层意思，都是运用正反对比的方法来论述的C．文中的最后一句“……者……也”是表示原因的判断句式D．“锲而不舍，金石可镂”说明只要坚持，再难也能学好E．本段的比喻有许多不符合科学实际，因此用这些比喻是不能说明道理的F．本段三层意思各有侧重，但又紧紧相承，层层递进，即知识必须积累，积累必须有恒，有恒还须专一16．用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛《劝学》同步练习参考答案1．（1）diàn（2）zhòng（3）pù（4）xǐng（5）yú（6）kuǐ（7）nú（8）lòu2.(1) (暴通曝) (2)(知通智) (3) (生通性)3．(1)已：停止。
(2)疾：强。
彰：清楚。
(3)假：借助。
水：游泳。
绝：横渡。
4．(1)C (2)D (3)B (4)A5．(1)靛青，从蓝草中取得，（颜色）比蓼蓝更深。
（2）即使又晒干了，也不会变直，（因为）用火烤的方法使它这样的啊。
（3）君子的本性与人比没有差别，只是他们善于借助饰物罢了。
6． (1)荀子，名（况），又称（荀卿）。
战国后期（思想）家、（教育）家，先秦儒家学说的集大成者。
《劝学》是《荀子》的第一篇。
“劝”的意思是（劝勉）。
二、1．答：学不可以已。
作者围绕中心论点，论述了学习的意义、作用，对待学习应持的态度及方法。
2．答：“青，取之于蓝，而青于蓝”，意思是事物经过自然的作用或人为的加工，性质将发生变化，后者高于前者。
现在比喻学生胜过老师，后人胜过前人。
3．答：第一段：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
”第二段：“君子生非异也。
而善假于物也。
”第三段：“积善成德，而神明自得，圣心备焉。
”三、1．出自本段的一个成语是（锲而不舍。
）。
2．区别下列加点词的句中义与现代汉语中的常用义。
(1) 爪牙：句中义：爪子和牙齿；现代常用义：坏人的党羽和帮凶(2)金：句中义：金属制品；现代常用义：现代汉语中常指黄金。
(3)用：句中义：因为；现代常用义：现代汉语中常作动词，使用。
3．(1) 译文：骏马跳一下，不能超过十步。
(2) 译文：蚯蚓没有锐利的爪牙，强健的筋骨。
4．这段文字共有10个比喻句(见标号①至⑩)，可分成三组：第一组是①②③④，阐明学习要（积累）第二组是⑤⑥⑦⑧，阐明学习要（持之以恒(贵在坚持等也可)）第三组是⑨⑩，阐明学习要（专一）5.答：论述对学习应持有的态度及方法。
6．这段文字运用了比喻、（对比）的论证方法。
7.（1）C（2）A（3）B（4）C（5）D 8、B 9、A10、C(A.中：zhònɡ；B.暴：pù；D.跂：qì。
)11.（D A糅－輮；B槁暴(pù) ；C假（jiǎ））12.（C）13． (B A：本义；C：1、2段谈学习的重要性，3谈学习的态度和方法；D：战国末期赵国人)14． (B 不是脚长得利于行走——不是脚走得快)15(BCDF ：A向下，方位名词活用为状语，表修饰；B积累——坚持不懈——用心专一) 16．答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活和创作充满了矛盾l。