激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。
12*大自然的启示
运用本文托物言志、借景抒情的写作技法，把自己从图片中获得的启示、感悟哲理化表达出来。
1.教师精心选择图片，让学生从生活中捕捉大自然给你的启示
朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。
第四单元
13夜莺的歌声
拓展文本，语言训练。
选择喜欢的成语，改编成一个小故事。
会到“学习要练好基本功”和“要防微杜渐、听取别人正确意见”的道理。
30*文成公主进藏
内化文本，仿写片段，培养概括能力。
文成公主是怎样进藏的？
有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。
31普罗米修斯
总结普罗米修斯的不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
16和我们一起享受春天
仿照第一至四小节的写法，写一段诗，表达你对战争的控诉，对和平的渴望：
__________的__________，本来_________________，可如今_____________,_____________________，这究竟是为什么？
初步学会写诗的方法。
了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育
18.《永生的眼睛》
通过写好人物的语言，展现人物的内心世界
1.运用人物语言，描写一段话，表现人物的性格特征或品质。
2.为什么琳达说父亲的话是自己人生中最重要的一课？读了这段话你有什么想法？（）
培养关心他人，无私奉献的优秀品质。
第五单元
19.《生命生命》
学写文章的开头或学会围绕一个主题，举例写。
1.运用疑问句，开门见山地写好文章的开头，引起读者共鸣
学习全神贯注的工作态度
27.鱼游到了纸上
想象描写议论的情景
学习课文描写人物的语言、动作、神态的写法把议论的情景写具体。
体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
28.父亲的菜园
学习课文写法写一个不气馁的人片段
抓住人物的动作，外貌变化具体描写
有感情地朗读课文，感受并学习父亲的勤劳与执着
第八单元
29寓言两则
学习课文首尾呼应的写法
认真运用这种首尾连贯、前后照应的写法。
阅读课文，培养学生机智勇敢和爱国主义精神
14小英雄雨来
当河沿上响起枪声后,村里的人们都以为雨来已经牺牲了,可是铁头突然在芦苇丛中发现雨来没有死,此时此刻,雨来的伙伴,交通员李大叔以及村里的人们会怎么想?会怎么说?心情怎样?让学生充分展开想象,把这些内容表述出来
24.麦哨
写乡村生活
记录乡村趣事
感受乡村孩子的淳朴自然、欢快清新的童年生活。
第七单元
25.两个铁Leabharlann 同时落地想象描写议论的具体情境
运用排比法，抓住语言把人物的特点写具体。
了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。
26.全神贯注
模仿课文描写人物特点
学习抓住人物的语言、动作、神态等具体表现人物特点的方法。
第三单元
9.自然之道
1.感受伤害幼龟的悲痛。
2.加深对课文主旨的理解。
1.想象：食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？
2.由于游客们的一个“小错误”，导致许许多多的小幼龟失去了生命。读了课文你想对想到或游客说些什么吗？（交流点）
丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣，懂得做事要遵循自然规律。
10*黄河是怎样变化的
2.仿照这篇文章列举事例的写法自己写一篇小练笔，主题可以为诚信、善良、时间等等。
懂得珍惜生命，尊重生命，善带升幂功能，让有限的生命体现出无限的价值。
20.《花的勇气》
学写读后感
1.结合本文写一篇读后感
2.合自己的实际，谈一谈本文及这些名人名言对你有什么启发？写一写。
理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
想象人物的表现，抓住人物的语言、心理、神态、动作写具体。
阅读课文，培养学生热爱祖国、机智勇敢的品质。
15一个中国孩子的呼声
读了这一段段令人辛酸的文字，看到这一幕幕悲惨的人间悲剧，我真想对那些发动战争的侵略者说：“（）。”
我真想对那些生活在苦难中的人们说：“（）。”
根据课文的内容把语言写具体。
阅读课文，引导学生树立热爱和平、维护和平的信念
第六单元
21.乡下人家
描写景物（竹林、小河）
按一定的顺序写景
感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。
22.牧场之国
对动物的拟人手法的描写
学写拟人聚
感受异国的田园风光。
23.古诗词三首
写诗句的画面
对诗歌展开想象，针对优美句子，进行想象、补充，构成美好的画面
激发学生对祖国诗词的热爱之情。
人教版四年级下册读写结合、及德育责任感渗透点序列表
牟岩
单元
单元知识点
课文
训练内容
训练目标
责任感渗透点
第一单元
1.古诗词三首
写诗句的画面
培养想象力，恰当运用形容词，具体描写风景。
积累古诗，增强对祖国文字的热爱
2.桂林山水
模仿排比总分构段方法，写一处自然景物
用事物的不同方面把事物写具体，训练学生运用排比的能力，学习总分构段方法。
第五单元
17.《触摸春天》
运用含义深刻的句子表达情感。
1.摘抄课文含义深刻的句子，并理解作者所表达的意思。
2.仿照这样的句子，写一句话。读后让人感到言尽而意无穷。
3.展开想象,续写一段话.。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.她仿佛看到（）
体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。
根据资料，模仿写。
设计一个治理黄河的方案
了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识
11.蝙蝠和雷达
1.把握课文主要内容，激发兴趣。
2.仿写课文１、２、７、８自然段。
1.蝙蝠的自述。
2.选择潜水艇这一发明，写一篇仿生学的小短文，按照“提出问题──揭开秘密──发明创造”的写作顺序来写一写。
你怎样评价普罗米修斯的功绩？
体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
32*渔夫的故事
内化文本，概括课文主要内容。
写：渔夫是个有智慧的人，表现在哪里？
理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。
6.万年牢
写自己的父亲
抓住父亲的优良品质写
做人应讲究认真，讲就是在的道理。
7.尊严
模仿语言描写，肖像描写
恰当运用语言、动作、神态描写，把人物的特点写具体。恰当用双引号。
以自己的言行维护个人的尊严，赢得别人的尊重。
8.将心比心
模仿写一件事说明一个道理
一事一得。
己所不欲，勿施于人，将心比心是中华民族的美德。
阅读课文，热爱祖国大好河山。
3.记金华的双龙洞
模仿写设问句
恰当运用设问句，把事物的特点写具体。恰当用问号。
感受美景奇观，增强对大自然的热爱之情。
4.七月的天山
模仿写比喻句，
运用多个比喻把事物写具体。
感受美景奇观，增强对大自然的热爱之情。
第二单元
5中彩那天
续写《汽车开走以后》
培养想象力。
诚信、诚实是做人的精神财富