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文献检索第一章


学校培养学生的目标是学生的智能:自学能力、研究能力、思维能力、
表达能力和组织管理能力。
掌握文献检索方法和技能可以不断从文献收藏单位获得有用的信息, 因为私人的藏书总是有限的(包括学科和系统性方面)
三、课程开设的目的
增强文献信息检索与利用的意识
熟悉文献信息检索与利用的基本工具
掌握文献信息检索与利用的基本方法 为继续学习和终生学习打下良好的基础
作用的信息资料。
年鉴一般分为:
综合性年鉴,如《中国年鉴》、《中国百科年鉴》等 专科性年鉴,如《中国经济年鉴》、《中国文艺年鉴》等 统计性年鉴,如《中国统计年鉴》、《山东农村统计年鉴》等 地方性年鉴,如《甘肃年鉴》、《陕西年鉴》等
3.特种文献
特种文献是指出版形式比较特殊的科技文献。它介 于图书与连续出版物之间,类型多样,内容广泛,情报 信息含量大,对生产和科研都有重要的使用价值。它不 公开发行、多在单位之间交流或内部订阅的非图书非刊 型、难于完整获得的出版物,多数由作者单位自己印刷,
等)、各种机构的报告丛刊和会志、会议录丛刊及单行本的 丛书。”从这里可以看出连续出版物的范围广范。但在这众 多的连续出版物中,最具有代表性的是杂志、报纸和年鉴。
杂志
杂志又称期刊。其形式特征是:定期或不定期地连续出版,有统
一的名称、固定的版式、开本,用卷期、年月或其它顺序号出版。其内
容特征:汇集多位作者分别撰写的多篇文章,知识新颖.起到了迅速传
利用文献跟踪学术动态
寻找科研课题 撰写毕业论文和科技论文
申请专利、标准等
四、课程开设的任务、要求
教学任务:(1)从自己所学的专业及课题研究内容入手,通过
手工检索和计算机检索的方式查找所需文献资料;(2)通过实践 操作,更加深刻的理解文献检索的理论,并不断提高检索效率;
(3)掌握文献检索的基本理论、方法和途径,熟悉重要数据库的
机核对号不可能有0只用X代替。一个标准书号指的是一种特定图书,如果同
一种书的不同版本,就有不同的书号。
2.连续出版物
国际标准化组织提出的《国际标准书目著录(连续出版物)》 给连续出版物下的定义为:“一种逐次分册发行,通常都编 有序号或年代标号,并且打算无限期地连续出版下去的印刷
形式的出版物。包括杂志、报纸、年刊(年鉴、行业名录
检索工具书:就是人们用来报道、存贮和查寻文献信息的工 具。即人们将各种原始文献信息或出版物,经过整理、分 析、加工成目录、题录、文摘、索引等二级文献,提供其检 索途径,加以报道,便于用户从不同角度,迅速、准确地查 到大量的有用的文献信息线索。 参考工具书:就是作为工具使用的一种特定类型的书籍。具 体而论,它是根据人类的一定的社会需要,以特定的易检的 编排形式和检索方法,博取广收、汇集精粹、表述准确、出 处详明、引文可靠,为人们迅速提供某方面或某些方面的 经过验证、浓缩的科学的基本知识或知识线索,专供查考的 特定类型的图书,例如字典、词典、手册、图谱、百科全书 等。
二、根据出版形式和内容划分
可分为图书、连续出版物、特种文献
1、图书的含义
图书是现代出版物中最普通的一种文献信息类型,它的内容非常广泛, 数量繁多。图书不论其形式如何,都有一个共同点,就是有封面、书 名页、版权页、目次、正文及封底、并装订成册,图书依页数的多少 和内容联系上的不同而装订成单行本、多卷本等。图书出版比报刊周 期长,但内容比较成熟,大多数是编著者长期教学、科研经验和学识 的积累,有较强的知识价值和学术价值。
内容系统、全面。
知识成熟,而且可靠。 图书编辑出版时间长。
图书的类型:
图书按照内容、 著述目的和使用特点
普通图书
工具书
普通图书 普通图书又称阅读用书,它包括教科书、专著、文艺书、专集、论丛、 多卷书和丛书等。这类书一般给读者提供完整性、系统性、连续性的知识, 可供读者系统阅读或精读。 工具书 工具书可分为参考工具书和检索工具书。工具书专供研究人员和文献 工作者在日常工作中检索文献时参考。范围广泛,涉及各个学科领域。从 它的内容、用途、编排方式看,包括指南、一览、百科全书、年鉴、手册、 辞典、年表、统计数据、汇编、地图、图谱、人名录、行名录、索引、目 录、文摘等。
部分,情报又是知识的一部分,文献是记录知识的载体。
第二节 文献类型
一、根据载体形式划分
印刷型文献
按 载 体 划 分
缩微型文献 视听型文献 电子型文献 手写型文献
印刷型文献:印刷在纸张上的文献。如油印、铅印、胶印、石印
等。
缩微型文献:通过缩微摄影技术将文献存储在胶片上。如缩微胶
片、缩微平片等。 视听型文献:又称声像型文献。记录声音和图像的文献。如唱片、 录音带、录像带、幻灯片、电影等。 电子型文献: 又称机读型文献。以数字形式存储在磁带、磁盘、 光盘等介质上, 并通过计算机、网络等读取的文献。如磁带、磁盘、 光盘等。 手写型文献:手写型文献是古代各种非印刷型文献(如甲骨、简 策、帛书等)以及还没有正式付印的手稿。
图书按照不同的使用目的可分为两大类:
一是供读者阅读的图书,如单卷书、多卷书、丛书等;
二是供读者查阅用的工具书,如书目、索引、字典、辞典、 年鉴、手册、百科全书等。根据联合国教科文组织《关于印刷
品统计》文件的规定,49页以上装订成册的印刷品称为图书,
5—48页的称为小册子,4页以下的称零散资料。
图书的特点:
使用方法,学会使用手工检索和计算机检索查阅文献资料。 教学要求:掌握基本知识和概念的同时,加强实践;充分利用纸 质、网络资源不断丰富知识内容。
五、教学参考书
1、赖茂生编著.科技文献检索指导[M].北京:北京大学出版社, 1995. 2011.
2、黄晓霞主编.文献信息检索与利用[M].兰州:甘肃人民出版社,
缩微本等。它拥有更多的读者,是各种信息的主要传播渠道之一。
年鉴
年鉴是年刊的一种。逐年连续出版,有统一的名称,大多数为十 六开精装本。年鉴的资料数据大都来自国家统计部门和政府公报等, 有很强的权威性。人们利用年鉴可以查到国内外的时事大事、重要法 规、统计数据、企事业单位名录及其它对决策、管理、研究等有重大
3、李霞.文献信息检索与利用教程[M].北京:北京邮电大学出版
社,2010.
第一章
1


文献信息概念及相互关系
2
文献类型
3
信息检索与利用的意义
第一节 文献信息基本概念及其相互关系
一、文献信息基本概念
信 息 知识 情报 文献
以口头、书面 或者以其他方 式传递的消息。 它是物质存在 方式及运动规 律和特点的外 在表现。
例如:知识在需要被用来解决特定问题时,便转化成情报;
情报在不需要利用时,便还原为客观的知识。特定的知 识和情报,对于既不认识又不能理解它们的人来说,就 不过是一种信息。信息、知识、文献、情报在概念上是 有区别的,而其逻辑关系又密不可分。我们知道知识、
情报、文献都包含于信息大范围之中。知识是信息的一
图书通常在版权页上编有国际标准化组织ISO制定的图书国际标
准号ISBN(International Standard Book Number)其形式如下:
ISBN 71—56242—12733—14/TP.995
说明:1是地区号(国家、地区、语言区); 2是出版社号; 3是该出版社出版的图书种数的流水号; 4是计算机校验位; 5是我国出版的图书在ISBN后的一个中图法的大类类号。 国际标准书号ISBN由10个阿拉伯数字组成,并将其分为四段,用连字 符隔开,前三段中每段数字或长或短,但其相加是9个数字,最后一位是计算
们是知识、信息与载体识的作用。
二、信息、知识、情报和文献之间的关系
A.信息
C.文献
B.知识
D.情报
信息包含知识,知识包含情报。文献是记录有知识的载体,当文献中 记录的知识传递给用户,并为用户所利用时,就转化为情报;情报虽 大多来自文献,但也可能来自口头和实物,所以情报与文献是交叉关 系。它们可以相互转化。
2. 文献检索是科学研究的向导
文献信息检索是科技研
数据处理 9% 计划思考 8%
究不可或缺的一项工作。 一项科研课题在立题之 前,或是在研究过程之
实验研究 32% 信息收集 51%
中,甚至是在研究完成 后的成果评价等等方面,
都离不开查阅有关文献
资料。
科研人员工作时间分配
3. 文献检索是终身教育的基础
现今是一个信息社会,信息和知识已成为一种主要的战略资源,成为推动科技、
二、本课程的作用
1. 文献检索是获取知识的捷径 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(唐代诗人、哲学家韩愈) 授人以鱼,授人以渔。(《老子》著作) 柏林图书馆大门的碑文:这里是人类知识的宝库,如果
你掌握了它的钥匙,那么全部知识都是你的。
是人类社会实 践的总结,是 人类通过信息 对自然界、人 类社会以及思 维方式与运动 规律的认识和 掌握,是人脑 通过思维重新 组合的系统化 的信息集合。
是指为一定目的 而收集和传递的 有特定效用的知 识。情报的本质 是知识,但知识 并不等于情报, 知识必须传递给 用户、能满足用 户的特定需要才 能成为情报。
社会的关键变量。尤其是网络和计算机更是带来全球性的信息革命。信息和互联 网的结合为信息利用者带来了深远影响。 如何从浩瀚的信息海洋中获取所需的信息,已成为学习、科研工作中的首要问 题。而文献资料是信息的主要来源,所以文献检索就是每个大学生和科研工作者 必须掌握的一种基本功。 哪些信息资源是你所需要的?如何使用这些文献信息资源?
记录知识、信 息的一切载体。 文献具有四个 要素:记录内 容、物质载体、 记录符号和记 录手段.
文献由四个基本要素组成
① 所需的知识和信息,即文献的内容。
② 记录知识和信息的符号,文献中的知识和信息是借助于文字、图表、
声音、图像等记录下来并为人们所感知的。 ③ 用于记录知识和信息的物质载体,如竹简、纸张、胶卷、胶片等, 它是文献的外在形式。 ④ 记录的方式或手段,如竹刻、书写、印刷、复制、录音、录像等,它
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