2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
内
容
1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
效果
通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守儿童的安全常常处在失管状态。今后还要多关心这些孩子，倾听他们的心声，帮助他们解决力所能及的困难。效果良好。
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
效果
沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
留守儿童谈心记录
时间
9.13
地点
儿童之家
受访学生姓名
张婷婷
教师
吴春梅
谈
话
内
容
1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助
效果
沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
留守儿童谈心记录
时间
9.13
地点
儿童之家
受访学生姓名
吴小强
教师
周小花
谈
话
内
容
1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次
效果
沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
留守儿童谈心记录
时间
9.13
地点
教室
受访学生姓名
陈佳明
教师
陈小荣
谈
话
内
容
1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
效果
沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
留守儿童谈心记录
时间
9.14
地点
儿童之家
受访学生姓名
周小川
教师
李唐
谈
话
内
容
1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
效果
沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
留守儿童谈心记录
时间
4.15
地点
教室
受访学生姓名
王佳仪
教师
鲁晓燕
谈
话
内
容
1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助
留守儿童交心谈心记录
留守儿童谈心记录
时间
4.2
地点
教室
受访学生姓名
吴伟萍
教师
彭黎芳
谈
话
内
容
1、询问孩子家庭状况：在家里谁照顾你身边的亲友对你是否关心村里的村干部有没有对你这样的学生有关心和帮助
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别了多少时间他们在哪儿打工父母经常寄钱回家吗一般寄多少你平时和父母联系吗放假有没有去父母打工的地方或者父母多久回来一次
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余时间怎么打发。
4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同学有什么要求等。
家校互助行动。
效果
沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情，
更好地促进孩子的健康成长。
留守儿童谈心记录
时间
9.13
地点
教室
受访学生姓名
李小莹
教师
吴金根
谈
话