第七章 情绪和情感
❖ 人对客观事物是否符合自身需要而产生的态 度体验被称之为情感或情绪。
❖ 人都有“七情六欲” ❖ 七情：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊 ❖ 六欲：东汉哲人高诱对此作了注释： ❖ “六欲，生、死、耳、目、口、鼻也。” 可见六欲是泛指人的生理需求或欲望。
佛家的《大智度论》认为六欲是指 色欲、形貌欲、威仪姿态欲、言语音声 欲、细滑欲、人想欲，基本上把“六欲” 定位于俗人对异性天生的六种欲望，也 就是现代人常说的“情欲”。 今所用 ‘七情六欲’一语，即套用佛典中之 ‘六欲’，泛指人之情绪、欲望等。和明显的外部表现；情感则比较内隐。
（二）情绪和情感的联系
❖ 一般来说，情感是在多次情绪体验的基 础上形成的，并通过情绪表现出来；反 过来，情绪的表现和变化受自己形成的 情感的制约。情绪是情感的基础和外部 表现，情感是情绪的深化和本质内容。
三、情绪和情感的种类
（1）直觉的情感体验
（2）与具体道德形象相联系的情感体验
（3）意识到道德理论的情感体验
2.理智感：在智力活动中，认识和评价事物时 所产生的情感体验。
3.美感：用一定的审美标准来评价事物时所产 生的情感体验。
第二节 情感的规律
一、需要与情感的关系 （一）需要是情感产生的中介 （二）需要能否满足决定情感的性质 （三）起主导作用的情感往往与人的最基
（一）情绪的基本分类---快乐、愤怒、 恐惧、悲哀
（二）情绪状态分类 1.心境：是一种微弱，平静和持久的情绪
状态。具有弥散性，长期性 2.激情：是一种爆发强列而持续时间短暂
的情绪状态。爆发性，冲动性。 3.应激：是出乎意料的紧张和危急情况引
起的情绪状态。
（三）情感分类
1.道德感：用一定道德标准去评价自己或他人 的思想和言行时产生的情感体验。道德感形 成过程的三种表现形式
本需要相联系。
二、需要与认识过程的关系
认识过程是情感的基础，并引导情感 的发展。情感反过来对认识过程也起调 节作用。 三、情感的外部表现： 根据表情发生的部位和方式的不同可分 为面部表情、体态表情、言语表情。
四、情感的两极特性
情感在性质、强度、紧张度等方面存在 着向背两极状态，这就是情感的两极性。
表现： 肯定与否定的两极性 积极和消极的两极性 强与弱的两极性 紧张与轻松的两极性 激动与平静的两极性
五、情感的功能
（一）信息传递功能 （二）行为调控功能 （三）身心保健功能
六、情感在自我教育中的作用
（一）情感在个体成长中的作用 （二）不良情绪的自我排解
❖调整认知 ❖心理置换 ❖提高修养
❖ 后人将六欲总结为：见欲（视觉）、听 欲（听觉）、香欲（嗅觉）、味欲（味 觉）、触欲（触觉）、意欲。
第一节 情绪和情感概述
一、情绪和情感的概念
❖ 是人对客观事物是否符合自身需要而产生的 态度体验。
二、情绪和情感的区别和联系
1.情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系； 情感出现较晚，多与人的社会性在相联