15. 蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。
为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物的，”科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果见下表。
(1)设计实验A 的目的是 。
(2)从实验A 和B 中，你能得出的结论是 。
(3)综合分析表中的数据，蝙蝠是通过 来发现障碍物的。
(4)是什么生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？ 三、实验探究题(本题有3小题10空，每空2分，共20分)36．A 同学为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100克温水倒入一只烧杯中，然后让他们自然冷却并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如下表。
时间（分） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 温度（℃）363534333231303030⑴ 当时的室温大约为 ℃，这些水冷却到室温总共用了 分钟。
⑵如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。
你认为下列哪个图能正确反映实验过程 。
A B C D （3） B 同学在用温度计测量液体的温度时步骤如下： ① 在温度计的液面不再升高时读取示数 ② 选取适当的温度计 ③ 估计液体的温度④ 让温度计与被测物体充分接触几分钟。
合理的顺序是： 。
37．把科学探究的基本过程进行排序： ①交流 ②设计验证方案 ③建立假设 ④提出问题 ⑤检验假设 ⑥收集事实与证据。
正确的步骤应该是： （用数字表示）。
王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。
上述信息中，从探究的角度上讲，老师的“估计”属于 ，（“填序号”）要求该同学测量体温的目的是 。
（“填序号”） 38．一天晚饭后，小强在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
小强感到有实验 实验处理方法 被观察的 蝙蝠数量 避开障碍物蝙蝠的百分比(％)A 不做任何处理 1000 71B 蒙住蝙蝠的双眼 1000 70C 蒙住蝙蝠的双耳 1000 35些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。
小强不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：（1）提出问题：？（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；（3）器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；（4）主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入的水，再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；（5）小强将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是布料；34．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。
当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。
这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？（2）猜想与假设：。
（3）制定探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表：环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只从中得出的实验结论是。
35．一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。
他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。
妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。
孙青感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。
孙青不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：（1）提出问题：？（2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水；（4）主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入的水（选填“等量”或“不等量”），再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；（5）孙青将现象记入右表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是布料；36．中国女排北仑主场的吉祥物“圆圆”，其原型是宁波市独有的国家二级保护动物——镇海棘螈。
目前它的数量只有350多尾，比大熊猫还稀少，已濒临灭绝。
（1）镇海棘螈在陆上产卵，卵孵化后，幼体再进入水中继续进行个体发育，成体则在陆上生活。
它和大鲵同属于_______类动物。
（2）镇海棘螈数量稀少、濒临灭绝是否与其产卵习性有关？中科院的科学家设计了如下实验：将收集到的60颗镇海棘螈受精卵平均分成6组，在适宜温度下，分别将它们放在陆地上、池水下深1cm、5cm、10cm、15cm、20cm处，一段时间后，比较它们的孵化率。
科学家设计的实验可以研究两个问题：①受精卵在陆上与水中的孵化率是否有差异？②受精卵在水中的孵化率与_______是否有关？37．某同学想要测量一根较长的细铜丝的直径，他的实验步骤如下：A．用刻度尺测量出圆形铅笔杆上铜丝绕圈的总长度L1；B．将细铜丝拉直，用刻度尺测量出细铜丝的长为L；C．……D．将细铜丝紧密地绕在铅笔杆上；E．数出绕在铅笔杆上的铜丝的圈数n；（1）以上不必要的步骤是。
（2）请你补充以上步骤中缺少的步骤C。
（3）实验步骤合理的排列顺序是。
30、某同学在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。
松树是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢？于是他产生了疑问，为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味得啃起来。
⑴他提出的问题是： _________________________________________________⑵他的猜想：松鼠可能喜欢吃竹笋；⑶就“拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察”这一环节而言，属于科学探究中的_________________环节；⑷他获得的结论是_______________________________________________________；⑸他的假设是______ __。
（填“正确”、“错误”）28．小周同学用温度计、电子表等仪器，测量了一杯水在不同时间的温度变化情况。
记录数据如下表所示。
根据这些数据，请你回答以下问题：（1）小周现有两支温度计，一支是水银温度计（测量范围是0℃—120℃）、一支是酒精温度计（测量范围是-10℃—60℃），你认为在这个实验中应该用哪支温度计？▲。
（2）表格中“？”的读数如右图所示，其数值是▲。
（3）从表格中的数据可知，热水在玻璃杯中至少经过多少时间后才不再是“热水”了？▲。
(一般认为低于体温时就不再是“热水”)（4）从表格中的数据，你可以归纳出这杯热水的温度变化有什么规律？▲。
29．善于观察的小明发现：苍蝇停下来就匆忙搓脚（如甲图）。
这究竟是为什么呢？是它的脚很脏吗？于是他设计了一个实验来探究：苍蝇搓“脚”是不是为了清除“脚”上的“脏物”。
（1）仔细观察发现：苍蝇与其它昆虫一样，在外形也是三对足、两对翅，身体分▲三部分。
第28题甲图（2）设计实验：①在A（瓶内▲）、B（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入一只品种、大小相同且脚上无脏物的活苍蝇（如乙图）；②在相同时间内观察并记录A、B两个玻璃瓶中▲。
（3）实验评价与交流：第28题乙图小红认为小明设计的实验中存在明显缺陷，你觉得该如何改进？▲。
27.金属丝被拉断时所挂物体质量的大小和什么因素有关？某同学做实验时，提供了如下表中所列的 9 个品种（每个品种有许多根），根据有关猜想请选择实验的金属丝金属丝名称金属丝材料长度/cm 横截面积/mm2A 铜10 0.5B 铜10 1C 铜10 1.5D 铜20 0.5E 铜20 1.5F 铜30 0.5G 铁30 0.5H 铝30 0.5（1）猜想一：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。
为验证猜想一应选用的金属丝的序号为▲。
（2）猜想二：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的长度有关。
为验证猜想二应选用的金属丝的序号为▲。
（3）猜想三：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的材料有关。
为验证猜想三应选用的金属丝的序号为 ▲ 。
28.现在大棚蔬菜的种植相当普遍，同学们为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。
他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如右表所示：（1）根据同学的表格设计，他提出的假设是大棚栽培植物的产量可能与 ▲ 和 ▲ 有关。
（2）如果要研究温度对栽培大白菜产量的影响，应选择 ▲ （填序号）两组进行对照实验 （3）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以得出结论：在 相同的情况下，二氧化碳浓度越高，栽培大白菜的产量就越 ▲ 。
(填“高”或“低”)（4）若实验发现，种植一段时间后，观察到第①组大白菜比第②组大白菜长得茂盛，再结合（3），请你说说提高栽培植物的产量的方法 ▲29.为了探究液体质量与体积的关系，某班同学分别进行了实验。
第一组同学发现大瓶矿泉水的质量比小瓶矿泉水的质量大，由此认为“液体的质量可能跟液体的体积有关”。
于是就利用仪器测得不同规格瓶装矿泉水的质量，并将相关数据记录在表一中。
第二组同学发现用他们选用了水、酒精和牛奶三种液体，并分别测得它们的体积和质量，将相关数据记录在表（3）结合表一得出的结论请将表二填写完整，同时你认为第二组同学为了验证自己的假设是否正确，在表二中应选用▲（选填实验序号）的数据进行分析。
30.我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究．他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度．为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图10所示的测温装置，图中A为一给小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h．经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：温度（℃）17 19 21 23 25 27高度h（cm）30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2相邻高度的高度差△h（cm） 5.1 5.2 5.1 M 5.2（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为______▲_______m，（2）通过表中数据分析，可得出结论：①水柱高度h随温度的升高而_______▲____（填升高、降低或不变）；②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，依次是由________▲____（填“由小到大”或“由大到小”）③此温度计制作的原理是根据气体____▲___性质制成的。