争与和平》 《复活》
批判现实主 义
用色彩来揭示
《向日葵》 精神，达到艺 术和精神的统 一
《英雄交响曲》
用音乐表达他的 思想、顽强的意
《命运交响曲》 志、与命运抗争的精神Fra bibliotek代表作：
《向日葵》
《没有胡 子的自画 像》
凡·高的艺术风格
主张用色彩来揭示精神，达到 艺术和精神的统一。
乐坛雄狮贝多芬
德国历史上最伟大 的音乐家，古典乐派的 终结者和浪漫乐派的开 拓者。他与海顿、莫扎 特一起被称为“维也纳三杰”。在57年 的短暂生涯里，贝多芬为人类留下了无 穷的音乐宝藏。人们称他为“乐圣”。
315模式第24课 文学艺术的大 师
他的作品包含着丰富的 生活内容，涉及大量的哲理、道 德、宗教和历史问题，艺术表现 领域极为广阔。他的语言精确， 鲜明，能够充分揭示事物的特征 和本质。还擅长深刻细致的心理 描写。
315模式第 24课 文学 艺术的大师
《战争与和平》 《复活》 《安娜·卡列尼娜》
他最重要的贡献是发展和创造了奏 鸣—交响曲的结构形式。
他的音乐线条严整粗犷，旋律简洁 质朴、含蓄深情，极富心灵的震撼力。
艺术特点：用音乐表达他的思 想、顽强的意志、与命运抗争 的精神
《英雄交响曲》贝多芬创作的降E大 调，第三交响曲，作于1804年。它的标题 是 “英雄交响曲，为纪念一位伟人而作”， 简称《英雄交响曲》。原稿上的标题是 《拿破仑.波拿巴大交响曲》，是应法国 驻维也纳大使的邀请为拿破仑写的。作 品以拿破仑的业绩为主题。
《第五交响曲》 又称《命运交响曲》，
是其九部交响曲中最杰出的 一部。
我们应向贝多芬学习什么？
对自由和进步的追求，他坚强 的意志和顽强的毅力，他与人类命 运和社会不公进行抗争的精神等。
类型 人 物 国 家
主要作品
艺术特色
文学
列夫·托尔 斯泰
俄国
美术 凡·高 荷兰
音乐 贝多芬
德国
《安娜· 卡列 尼娜》《战
重点:
近代历史上文化领域的三位大师和他们对世界 文化的贡献。
难点 :
学会如何欣赏艺术品，感受作品的思想和精神。
315模式第24课 文学艺术的大 师
战争与和平
复活
心理描写大师
俄国革命的镜子
荷兰
表现主义
向日葵
奏鸣—交响曲
浪漫乐派
“天才的艺术家”
——文学巨匠托尔斯泰
19世纪俄国著 名作家和教育家，批 判现实主义文学巨匠 。他曾被誉为“心理 描写大师”，列宁称 他是“俄国革命的镜 子”，“一个天才的 艺术家”。
3015、12、17、
1、掌握：列夫•托尔斯泰及其代表作；梵高 和他的《向日葵》，贝多芬及《英雄交响 曲》。
2、通过本课的学习，认识到世界近代文学艺 术成就是近代社会生活在文学艺术方面的反 映。
3、通过本课的学习，认识到这些著名代表人 物能取得辉煌成就的根本原因在于他们观察 社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命 运联在一起。
用生命作画的人
——画家凡·高
19世纪荷兰伟大的画家，表现主义 绘画艺术的奠基者。
凡·高的作品
请观赏部分凡·高 作品，说一说其艺术风 格是什么。
315模式第24课 文学艺术的大
师特别关注：
1987年，日本安田火灾海上 保险公司以3990万美元的价格买 下了《向日葵》，创下了当时世 界油画价格之最。