第二单元人的心理本质
人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
一、心理是脑的机能
人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物，心理是脑的机能，脑是心理的器官。
心理现象随神经系统的产生而出现，随着神经系统的不断发展和完善而发展。
生物心理发展的四个阶段：
1、感觉阶段：环节动物开始有心理现象，开始形成条件反射（பைடு நூலகம்具有某种感觉）——蚯蚓、蚂蚁、蜘蛛
行为主义
华生
研究任务在于查明刺激与反应之间的规律性关系，因此可以根据刺激推知反应，可以根据反应推知刺激，可以通过控制环境去塑造人的心理和行为），提出刺激——反应理论模式研究心理。（S→R)
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2、知觉阶段：脊椎动物有了知觉的心理现象，能认识到事物的各种属性，对物体产生了整体认识（有各种感觉器官）——青蛙、老鼠
3、思维的萌芽阶段：有知觉的心理现象，能够认识到事物之间的外部联系（有简单的思维能力）——类人猿、黑猩猩
4、心理发展的最高阶段：透过现象认识到事物的本质和事物之间的内在联系（能进行抽象思维）——人类
这两个狼孩不会用双脚站立，只能用四肢走路。她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。她们习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来。每夜10点、1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪声。她们完全不懂语言，也不发出人类的音节。她们两人经常动物似地卷伏在一起，不愿与他人接近。她们有触觉过敏症状。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在孤儿院，阿玛拉的发展比大的卡玛拉的发展快些。进了孤儿院两个月后，当她渴时，她开始会说hoo(水，孟加拉语)”，并且较早对别的孩子的活动表现兴趣。遗憾的是，阿玛拉进院不到一年，便死了。卡玛拉流了眼泪，而且两天两夜不吃不喝。辛格博士下了很大功夫使卡玛拉“恢复人性”，但进展非常缓慢。进院后16个多月卡玛拉才会用膝盖走路，两年后，卡玛拉终于学会了直立，但需要有人扶着。卡玛拉用了25个月才开始说第一个词“ma”，4年后一共只学会了6个单词，7年后增加到45个单词，并曾说出用3个单词组成的句子。但她直到死还没真正学会说话。在智力上，在刚被发现时候，她的智力只相当于六个月的婴儿；快到15岁的时候，相当于两岁婴儿；卡玛拉17岁那年死于伤寒热病。智力只相当于三四岁的孩子的水平。
4、能力和人格
第一节绪论
第一单元基础心理学的研究对象及内容
一、心理学概述
1.心理学：是研究心理现象发生、发展、活动规律的学科，动物也有心理，猩猩发展到思维萌芽阶段。
基础心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普通、最一般心理学的基础学科。对心理学各个分支的研究具有一定指导意义。
二、基础心理学的内容
机能主义心理学
詹姆士杜威安吉尔
达尔文进化论影响，詹姆斯实用主义思想为这一学派奠定了基本的思想基础。
1.反对把意识分解为感觉、情感等元素，强调主张意识是一个连续的整体；2.反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能；3.反对把心理学只看作一门纯科学，强调重视心理学的实际应用。
强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用，重视实际应用。
心理现象是脑的机能，又受社会制约，是自然和社会相结合的产物。心理学是自然科学与社会科学相结合的边缘科学。
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【狼孩卡玛拉故事】
1920年，在印度发现两个狼哺育的女孩。大的约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。人们给她们起了名字，大的叫卡玛拉(Kamala)、小的叫阿玛拉(Amala)。
1、认知是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
认知包括四个方面的内容：①感觉和知觉、②记忆、③思维、言语和想象、④意识和注意等。
2、需要和动机（是推动人从事心理活动的内部动力）
3、情绪、情感和意志是对客观事物与主体需要之间关系的反映，当外界事物作用于感觉器官的时候，人们总要认识它，在认识它的同时，人们又会产生对它的态度，引起人们的情绪，激发人们的行动，这就是说人的认识情绪情感和意志活动一体的。
第三单元心理学发展简史
一、科学心理学的建立
两千多年前：诸子百家各有其理论观点；希伯克拉底、盖仑把人分为四种气质类型。
1840年：德国心理学家韦伯发现了差别感觉阈限的定律——韦伯定律。
1850年：德国心理学家赫尔姆霍兹测定了神经传导的速度，研究了视觉、听觉和空间知觉。
1860年：德国心理学家费希纳发现了费希纳定律，开创了心理物理学的研究领域。
.人类有了语言，能进行抽象思维，人的心理能反映事物本质和事物之间内在的联系，所以只有人的心理才能叫思维、意识、和精神。
二、心理是客观现实的反映
客观现实是心理的源泉和内容，对看到的、摸到的、感受到的物体的反应，才会产生心理现象。
心理也是社会的产物——狼孩“卡玛拉”的故事*。
心理的反应是主观的、能动的反映，心理反应内容是客观的，形式是主观的，人的心理具有能动性，具有主观性。
4、能力和人格（能力是顺利、有效的完成某种活动所必须具备的心理条件，人格由气质和性格组成。）
气质相当于平常说的脾气秉性，它是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征，比如有人暴躁，有人温顺，有人活泼。
性格是表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
1879年：德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室，科学心理学诞生的标志。
1885年：艾宾浩斯发现遗忘曲线规律。
二、学派纷争（19世纪末20世纪初）
学派
创始人
学派观点
构造心理学
冯特铁钦纳
主张采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及它们是如何连结成复杂的心理过程的规律。研究心理现象的组成元素，认为人的心理是由感觉、情绪和意象构成的。
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心理咨询师基础知识基础心理学知识（讲义）第一章
目录解读一、绪论二、心理活动的生理基础认知：感觉、知觉、记忆、思维、言语、三、基础心理学内容想象、意识、注意心理过程1、认知：情绪、情感、意志感觉、知觉心理现象记忆需要和动机思维、言语和想象心理特性意识和注意能力、人格（气质、性格）2、需要和动机
3、情绪、情感和意志