五年级数学最小公倍数教案
5．最小公倍数
课题一：两个数的最小公倍数
教学要求①使学生理解公倍数、最小公倍数的概念。

②使学生初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。

③培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。

教学重点理解公倍数、最小公倍数的概念。

教学难点求两个数的最小公倍数的方法。

教学用具投影仪
教学过程
一、创设情境
1、口答：求下面每组数的最大公约数。

3 和8 6 和11 13 和26 17 和51
2、求30 和42 的最大公约数。

二、揭示课题。

前面我们已学过两个数的约数和最大公约数，现在我们来研究两个数的倍数。

三、探索研究
1．教学例1。

投影出示例1 及画好的数轴。

（1）学生口述4 和6 的倍数，投影显示在数轴上。

（2）观察并回答。

①4 和6 公有的倍数是哪几个？。