沪教版二年级第二学期语文期终试卷
班级：姓名：学号：
一、综合练习 58%
1、圈出带点字的正确读音。

6%
笨拙．（ zhuó zhuō）成绩．（ jì jī）头晕．（ yūn hūn ）
秤杆．（ gǎn gān ）粽．子（ zhòng zòng ）不省．人事（ xǐng shěng ）2、补写词语;找出规律;在横线上再写一个。

12%
cáｎ nèn
⑴ ( )愧娇( )
⑵ ( )( )约约清清( )( )
⑶沉( )( ) 甜( )( )
⑷ ( )耳( ) 铃自相( )( )
3、读懂下面这段话;选择合适的动词;填进括号里。

6%
抓笑说吃跑咬
一进门;妹妹就看见了桌上切好的西瓜;（）得嘴都合不拢了。

只见
她三步并作两步（）到桌边;（）起一块就（）。

她一边（）瓜一边含糊不清地（）：“嗯;好甜;好吃……”
4、课内知识积累。

20%
⑴按课文内容填空。

秋天;得意草和( )、色彩斑斓的( )比;它觉得自己( )了；冬天;得意草和( )的红梅相比;更是( )得抬不起头来了。

⑵古诗对对碰;把序号填在横线上。

①怕得鱼惊不应人②小荷才露尖尖角③江枫渔火对愁眠
④春色满园关不住⑤清明时节雨纷纷
;一枝红杏出墙来。

路人借问遥招手; 。

;路上行人欲断魂。

;早有蜻蜓立上头。

月落乌啼霜满天; 。

5、按要求写句子。

9%
⑴果农把宝石般的樱桃摆在小巧的竹篮里卖。

改写成“被”字句：
⑵六一节那天;小美玩得可开心了
．．．．！
（围绕带点词语;写具体）⑶粽子既．是消暑开胃的美食;又．是营养丰富的佳品。

用带点的词语写一句话：
6、理句成段;在括号里填序号。

5%
（）到了秋天;向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盘;我们高兴地笑了。

（）过了几天;绿色的小芽从土里钻出来了。

（）春天;我和几个同学在教室门前的空地上;种上了向日葵的种子。

（）每天放学后;我和几个同学给向日葵浇水、上肥、除草、捉害虫。

（）在我们的精心照料下;小苗一天天地长高了;绿油油的;真可爱。

二、阅读练习 20%
蚂蚁和螳(tánɡ)螂(lánɡ)
夏天里;蚂蚁们每天一大早就起床;辛勤地工作着。

螳螂呢？他什么也不干;整天“叽哩叽哩”地唱着歌;游手好闲地过日子。

螳螂看到蚂蚁工作;感到非常奇怪：“喂！蚂蚁先生;为什么要那么辛苦呢？稍(shāo)微休息一下;像我这样开心地唱唱歌不是很好吗？”
可是;蚂蚁仍然继(jì)续(xù)工作着;说：“我们在夏天里积存食物;是为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听了蚂蚁的话;不以为然地撇(piě)了撇嘴;心想：唉;蚂蚁真傻(shǎ);干吗要想那么久以后的事呢！
快乐的夏天结束了;秋天也很快过去了;冬天来了。

北风呼呼地吹着;鹅毛大雪下了一整天;到处是白茫茫的积雪。

螳螂一点儿食物都找不到;消瘦(shòu)得不成样子。

螳螂又饿又冷;心想：我若像蚂蚁那样在夏天里贮(zhù)存食物;该多好啊！
1、文章共有小节。

第小节写了蚂蚁勤劳工作的原因。

4%
2、请从文中找出下列词语的近义词。

3%
仍旧( ) 辛劳( ) 寒冷( )
3、请端正地抄写文中描写．．冬天的句子;注意格式要正确。

4%
4、螳螂在夏天里是怎么想的？请用“”划出来。

它在冬天里又是怎么想
的？请用“﹏﹏﹏”划出来。

4%
5、读了这个故事;你想对蚂蚁或．螳螂说些什么？请写下来。

5%
我想对说：“
”
三、看图写话 20%
提示：
松鼠妈妈晾衣服时;小松鼠出了什么事？妈妈会怎么救它？有哪些物品可
以使用？结果怎样？
要求：仔细看图;先确立题目;再发挥合理的想象;用通顺的语言写故事。

注意不写错别字。

150字左右。