合作探究：
知识点一：摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
2、摩擦力的产生条件：（1）两物体互相接触且有压力（2）接触面粗糙，不光滑
（3）两物体间发生相对运动或存在相对运动的趋势
3、摩擦力的方向：与物体的相对运动或相对运动趋势的方向相反
4、作用效果：阻碍物体相对运动
5、作用点：接触面上，一般画在受力物体的重心
例：小明观察如下漫画总结了四个观点，错误的是（）
A．甲图此刻人对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力
B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力
C．丙图此刻人对箱子的推力大于箱子受到的摩擦力
D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变
解析：先判断物体的运动状态，再根据二力平衡的条件判断力的大小，物体如果在水平推力的作用下静止，那么摩擦力和拉力二力平衡，大小相等。
A甲图中人用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时推力和摩擦力是一对平衡力。
B乙图中表示人用更大的推力，但木箱仍未推动，即仍处于平衡状态，所受推力和摩擦力仍是一对平衡力。
D丙图中木箱在水平地面运动，由于木箱和水平地面没有改变，压力也不变，所以受到的摩擦力大小不变。
C丙图中表示木箱在水平地面上已经运动起来，但人摔倒后就不再对木箱施加推力，故C错误。
1.物体所受的摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关,一个重90N 的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于30N,方向向左,如果拉力变大,摩擦力不变（填“变大”、“不变”或“变小”）。
2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做匀速直线运动，若此时弹簧测力计的示数是
3.5N，则实验得出的摩擦力为3.5N。
实验所用的原理是物体在平衡力作用下，物体做匀速直线运动。
3.下列现象中各属于哪种摩擦?
(1)小孩从滑梯滑下，小孩和滑梯间的摩擦是滑动摩擦
(2)自行车刹车时，刹皮和车轮钢圈间的摩擦是滑动摩擦
(3)用卷笔刀削铅笔时，铅笔和刨刀间的摩擦是滑动摩擦
(4)自行车前进时，前轮和地面间的摩擦是滚动摩擦
知识点二：探究影响滑动摩擦力大小的因素
1．摩擦力的大小跟压力大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关，摩擦力的方向总是相对运动的方向相反.
2．滑动摩擦力的大小跟接触面积大小、运动的快慢无关
例：小强为“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，将家里的可调速跑步机传送带调成水平，将滑块放置于水平传送带上，轻质弹簧测力计一端固定于墙面，一端通过细绳与滑块相连接，保持弹簧测力计水平，如图所示．
(1)接通电源，让跑步机以一定速度逆时针运转，当滑块相对于地面静止时，此时物体受到的摩擦力为__________(选填“滑动摩擦力”或“静摩擦力”)，弹簧测力计示数________(选填“大于”“小于”或“等于”)滑块受到的摩擦力．解析：滑块虽然相对于地面静止，但滑块与传送带有位置的变化，物体受到滑动摩擦力的作用；因为滑块相对于传送带匀速运动，受到平衡力的作用，两个力大小相等，所以弹簧测力计示数等于滑块受到的摩擦力
(2)通过调挡加快跑步机转动的速度，当滑块仍然相对于地面静止时，弹簧测力计示数大小________(选填“变大”“变小”或“不变”)，说明滑动摩擦力的大小与相对运动速度大小________(选填“有关”或“无关”)．
解析：通过调挡加快跑步机转动的速度，当滑块仍然相对于地面静止时，但滑块对传送带的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，弹簧测力计示数大小也不变，说明滑动摩擦力的大小与相对运动速度大小无关；
自测提升：
1、下列摩擦中，不属于滑动摩擦的是( D)
A.滑雪时，滑雪板与雪面的摩擦；
B.擦黑板时，板擦与黑板的摩擦；
C.慢刹车时，闸皮与自行车钢圈的摩擦；
D.在地面滚动的皮球与地面之间的摩擦.
2、下列摩擦现象中，属于滑动摩擦的是( D)
A．穿旱冰鞋溜冰，旱冰鞋与地面之间的摩擦(旱冰鞋底有轮子，滚动摩擦) B．手握瓶子静止时，手和瓶子之间的摩擦（静摩擦）
C．人走路时鞋底与地面的摩擦（静摩擦）
D．狗拉雪橇，雪橇与雪地之间的摩擦
3、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验设计如图所示。
(1)实验中弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，这时木块受到的滑动摩擦力等于拉力（填“大于”、“等于”或“小于”）。
(2)甲、乙是为了探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系。
比较甲、丙表明：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
比较乙、丙不能出结论（选填“能”或者“不能”），理由是没有控制变量
.自行车上的滚B.体操运动
员手上涂
C.冰壶运
动员用刷
D.给门轴
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拓展创新：
讨论一下自行车上，哪些部位存在摩擦？哪些摩擦要增大？哪些摩擦要减小？各用的什么方法？
自测提升：。