2018与2019年 没 有 变 化
一、把握高考动态 细研高考方向
根据新的高考命题要求，2017年的《考试大纲 》和《考试说明》与以前的相比出现了较大变化，而 2018和2019年的《考纲》与2017年的相比基本没变。 因此，就当前的备考而言，重新研读2017年的《考试 大纲》和《考试说明》与2016年的相比修订之处，可 以更加明确今后一段时间高考命题的动向。
核心素养
真实情景
测试载体
实际问题
测试任务
化学知识
解决问题工具
一、把握高考动态 细研高考方向
二、考纲的变化分析
2016与2017年
考纲比较
1、选考部分“三选一”改为“二选一”；
2、必考内容能力要求由“了解”提升为“理解”约8处。
3、必考内容新增约为16处；
2017与2018年 基 本 没 变
进一步明确了Ka、Kb、Kh ； 增加了两个题例
一、把握高考动态 细研高考方向
结合近几年考试大纲调整情况，提出如下建议：
在强化主干知识的同时，重点关注以下几点： 1.“化学基本概念和基本理论”部分，适当关注以下几点：
电子式、活化能及对反应速率的影响、催化剂选择性、各 种化学平衡常数进行判断和计算，从水解平衡常数角度认识水 解等。 2.常见无机物及其应用部分：
一、把握高考动态 细研高考方向
（一）新《考试说明》与2016《考试说明》对比：
——对知识内容要求层次的变化 由了解到理解（掌握）的内容（必考部分）：
1.掌握原子结构示意图、电子式、分子式结构式和结构简式பைடு நூலகம்表示方法 2.理解原电池和电解池的构成、工作原理及应用，能书写电极反应及总 反应方程式 3.掌握化学平衡的特征 4.理解弱电解质在水中的电离平衡，能利用电离平衡常数进行相关计算
（二）注重“服务选才”，做精“一把尺”，全面提升选拔 效能
（三）积极“引导教学”，树好“一面旗”，大力助推素质 教育
一、把握高考动态 细研高考方向
2018年6月
6月8日高考结束当天，教育部考试中心推出《2018年高考 各科试题评析》。文章评述：2018年高考各科试题，很好地体 现了“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，特别突 出了“立德树人”这一首要功能。
适当关注常见金属、非金属及其重要化合物的制备方法。
一、把握高考动态 细研高考方向
3. 化学实验部分：
实验装置的选用、控制实验条件的方法、预测或描述实验 现象；配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法 ；定量实验(结晶水含量的测定、溶液配制、滴定实验、反应热 测定)。 4.有机化学部分：
根据信息设计有机化合物的合成路线 5. 关注教材的各种板块：
2016年10月
在2017年《考试大纲》中正式提 出“一体四层四翼”高考评价体系，
作为高考命题改革总的指导思想和实
施路径。
2018年 3月
教育部考试中心主任 姜钢 教育部考试中心党委书记 刘桔 署名文章
《牢记立德树人使命，写好教育考试奋进之笔》
一、把握高考动态 细研高考方向
文中指出：
一、用党的十九大精神统领高考命题工作，全面落实立德 树人要求 二、围绕高考核心功能，全面深化考试内容改革 （一）聚焦“立德树人”，上好“一课堂”，着力凸显价 值引领
化学 贯彻改革要求 推动素质教育 1.展现成果，突出贡献，发挥学科育人功能 2.情境真实，应用导向，聚焦学科核心素养 3.形式多样，数据详实，测评学科关键能力 4.依据大纲，回归教材，考查学科必备知识
一、把握高考动态 细研高考方向
“一体四层四翼”
--高考改革的顶层设计 通过“立德树人、服务选拔、导向教学”这个三 位一体的核心立场，回答了“为什么考”的问题； 通过“必备知识、关键能力、学科素养、核心价 值”四层考查目标，回答了高考“考什么” 的问题； 通过“基础性、综合性、应用性、创新性”四个 方面的考查要求，回答了 “怎么考”的问题。
一、把握高考动态 细研高考方向
化学学科核心素养：
形
成
宏观辨识与微观探析
化
化
化学研究的本质
学
学
学
变化观念与平衡思想
科
学
化学研究的特征
思
科 核
想
论据推理与模型认知
和
化学研究的方法
方
心
法
素 养
实验探究与创新意识
化学研究的手段
科学精神与社会责任
化学研究的追求
一、把握高考动态 细研高考方向
高考命题框架：
测试宗旨
一、把握高考动态 细研高考方向
正确理解《考试大纲》的变化
1.考纲看似变化很大，实际上是对高考命题充分肯定 2. 增加内容很多是对高考试卷的确认，清晰明确的指出了各部分核心知识的具 体的考查层次、形式。 3、必考内容多处由 “了解” 变为“理解”，要求更明确，与高考题更匹配 4、对比细微部分的增删，凸显了高考命题的能力立意与素养导向，是近几年 考题重点考查的部分。 5、梳理了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系，体 现核心素养的要求。
5.理解溶度积Ksp的含义
6.掌握常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用 7.掌握常见的物质进行检验、分离和提纯。掌握溶液的配置方法 8.掌握控制实验条件的方法
一、把握高考动态 细研高考方向
（二）新《考试说明》与2016《考试说明》对比：
——知识内容要求范围的变化 《考试说明》中增加的内容（必做部分）
1.掌握电子式的表示方法。 2.了解溶液和胶体的区别 3.理解物质的量浓度的概念 4.能正确书写热化学方程式 5.了解焓变（ΔH）与反应热的含义。 6.能正确计算化学反应转化率 7.了解反应活化能的概念 8.理解原电池和电解池的构成。 9.掌握化学平衡的特征。 10.了解常见金属元素Mg及其化合物的制备方法 11.了解常见非金属元素单质及其重要化合物的制备方法。 12. 能正确书写简单有机化合物的同分异构体 13.掌握常见有机反应类型 14.了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的应用 15.正确选用实验装置 16.预测或描述实验现象，得出合理结论
高考命题规律及命题趋势探究
（化学）
理念 方向 方法
主要内容：
把握高考动态 细研高考方向
探究命题规律 提高备考效益
第一部分 把握高考动态 细研高考方向
一、把握高考动态 细研高考方向
一、关注高考顶层设计动向
2014年9月
首次提出要“深化高考考试内容改革”
国务院下发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》