2017 年河北省教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共40题,每小题1分,共40分。
在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的, 错选、多选或未选均不得分)1.教育的本质特征是( )A.科学性B. 系统性C.知识性D.育人性2.教学的基本任务是()A.促进学生智力与能力的发展B. 使学生系统地掌握科学基础知识C.培养学生坚定正确的政治方向 D. 培养学生的良好道德品质3.在解决问题的过程中, 对解等问题有启发作用的相类似的事物叫()A. 原型B. 原型启发C.问题情境D.问题对象4.在下列选项中,属于教学信息输出技能的一项是( )A.设计教法的技能B. 钻研教材的技能C.提纵教学技术手段的技能D.研究学生的技能5.个体遇到排折时，表现出与年龄身份不相符的幼稚行为这种心理防御机制称为( )A.否认B. 压抑C.转移D.退行6.对少年期意志品质特点的描述不正确的是()A. 果新品质有发展，反应快、行动快、有轻率行为表现B. 自制能力有所增强, 但自制力水平有局展性C.坚韧性还很不成熟, 其行为容易虎头蛇尾、半途而废D.意志品质还不完全成熟. 还有某些缺点7.提出教学过程最优化思想的是( )A.赞科夫B. 巴班斯基C.乌申斯基D.维果茨基8.教学过程的一个必要环节是()A.引起学习动机B. 巩固知识C.运用知识D.领会知识9.活动课程的主要代表人物是()A.态克逊B. 杜威C.克伯屁D.巴罗10.制定课程目标基本依据不正确的项是()A.对教材的研究B. 对社会的研究C.对学生的研究D.对学科的研究11.义务教育阶段教学计划的特征是( )A. 普及性、基础性、发展性C.强制性、普遍性、科学性12.初中阶段以( )课程为主。
A.分科课程为主B 综合课程为主C. 分科和综合相结合D. 以分科课程为主、综合课程为辅13.范例教学比较适合原理规律性的知识，它是由()提出来的。
A.赞科大B. 巴班斯基C.瓦•根舍因D.杜威14.实质教育论的代表人物是()A. 英国的洛克和瑞士的裴斯泰洛齐 B 。
英国的洛克和德国的赫尔巴特C.德国的赫尔巴特和英国的斯宾寒D.瑞土的裴斯泰洛齐和英国的斯宾塞15. “夫智者必量其力所能至而如从事焉”体现的教学原则是A. 思想性和科学性统 - 的原则B.理论联系实际原则C.量力性原则D.启发性原则16. 德育过程的构成要素说法不正碗的一种是 ( )A.教育者B. 受教育者C.德育形式 D 德育方法17. 其人最近对游泳感兴趣是属于 ( )A.个体兴趣B. 中心兴趣 C 广泛兴趣 D 情景兴趣18. 吉尔福特提出了智力的三维结构论。
认为智力因素总共有 ( ) 种。
A.120B.130C.150D.21019. 教育心理学研究中采用的最基本最普遍的方法是 ()A.观察法B. 现场实验C.同卷调查法 D 实验室实验20. 皮业杰提出，在儿童思维发展的所有特征中最重要的是 ( ) A.自我中心性 B. 可逆性 C. 分类 D.守恒21. 下列例子中 ,不能 i 实心理发展具有顺序性的是 ( ) A.儿童的思维发展从动作到表象到抽象B. 儿童先学会叫“爸爸、 妈妈”后分清什么是“男”“女”C.学校总是要到中学才能教物理 化学D.儿童的道德品质发展经历“前习俗水平”习俗水平”“后之俗水平”22. 根据罗杰斯的观点促进学习的心理气氛不包括 () A.感召力 B. 真诚一致 C. 移情性理解D.无条件的积极关注 23. 不属于元认知策略的一种是()A. 监控策略 B 计划策略 C.调节策略 D 努力管理策略 24. 命题学对必须以 ( )A.概念学习B. 归属学习C.原理学习D.分类学习25.某校一名学生在跨 800 米时突然死亡，后查明该生患有严重的心脏病 .学生家长事先将此 () C. 没有违法 D.侵犯了学生的生命权 . 身体权和健农人的身手， 科学的头脑 , 艺术的兴味。
改革社会的 精神。
”这体现了教师职业劳动的 ()A. 创造性B. 综合性C.长期性D. 示范性37. 课的类型般分为两类，即 ( )A.讲授课和复习课B. 讲授误和练习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课28. 对整个德育过程具有导向、选择、协调和激成作用的是 ( )A.德育原则B. 德育效果C.德育目标D.德有标准29. 孔. 子在面对不同学生提出的相同问题时，总会根据不同的情况给予不同的回答 生性犹像， 孔子鼓励他立刻行动 : 某牛生件鲁莽 , 孔子叫他思而后行。
这说明教师职业的特点 是( )A.专业性B. 多角色性C.复杂性D.创造性事告知过该生班主任，该班主任的行为A. 触犯刑法B.属于不作为侵权 康权: 如某生30. 教师的言论 . 行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目架 . 潜移默化的作用。
这是教师 的()A.传道者角色B.管理者角色C.朋友角色D. 示范者角色31. 习总书记提出的有理想信念、有道德情操，有扎实学识和有仁爱之心的“四好老师”更 多地体现了对老师的 ( )A.专业技能要求B. 专业思想要求C.专业素养要求D.专业知识要求32. 下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是 ( )A.教育目标，课程目标教育目的B. 教育目标、教育目的、课程目标C. 教育目的、教育目标、课程目标D. 课程目标、教育目标、教育月的33. 在心理上协调一致 . 在教学过程中教师与学生之间要求平等合作。
( )A.民主平等B. 教学相长C.尊师爱生D.心理相容34. 中学生王某偶然得知同学李某石尿床之疾 , 便在同学中广而告知。
工某的做法侵犯了李某 的( )A.人格尊严B. 隐私权C.人身安全D.名誉权35. 在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异 ? ( )A.对学生一一视同仁，一样的要求B. 辩证地看待学生的优缺点 , 不绝对化C.在学生之间进行横向的比较与学习D. 不同的学生犯了同样的错误 , 不考虑动机与原因就 进行处理36. “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”体现的教学原则是 ( )A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 启发诱导原则D. 直观性原则37. 下列说法中不正确的是 ()A.教育将随国家的消亡面消亡 C.教育常常超前或需后于社会政治经济发展D. 学校教育最早出现 I 奴隶社会 38. 思想品德教育的实质是 ()A. 将学生的道德认识转化为道德行为B. 培养学生的道饱情感C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D.提高学生对客观世界的认识39. 通常把形成课程的要素来源以及实施课稈的必要而直接的条件称为 ()A.课程标准B. 课程绍构C.课程评价D.课程资源40. 教师为学生指定自学参考书布置作业，学生独立完成作业后向老师汇报和接受考查，这 种纪织形式是 ( )A. 导生制B. 设计教学法C.道尔顿制D.特朗普制二、多项选择题 (本大题共 20 题，每小题 2 分, 共 40 分。
在下列每小题列出的选项中至体现了新型师牛关系的B. 个国家或民族的教育常营表现出自身的历史继承性少有两个是正确的, 错选、多选、少选或未选均不得分)1.根据对有效教学本质与标准的限定,结合我国教学实践. 我们认为教学应遵循的基本京则是( )A.以学生发展为中心B. 以学科内容为载体C.以融洽师生关系为基础D.以学生良好状态为保障2.教师的人格特征对学生发展起着推动作用，是素质教育的基础，主要包括() A.豁达开朗的心胸B.广泛的兴趣C.积极乐观的情绪 D. 坚切不拔的毅力3.教学过程作为一和传殊的认识过程:其特殊性表现在以下几个方面( ) A.认识对象的直接性与概括性 B. 认识方式的简捷性与高效性C.教师的引导性、指导性与传授性D, 认识的全往性与实践性E. 认识的教育生与发展杜4.选择教学方法基本依据是( )A. 教学目的和任务的要求B.每节课的重点、难点C.学生年龄特征D. 教师业务水平，实际经验及个性特点5.备谋的主要内容包括( )A.钻研教学材料B. 考虑教学方法C.作业的布置与反馈D.全面了解学生6.教学评价的基术内容主要包括( )A.学生学业评价B. 课冀教学评价C教师评价 D.总结性评价7.广义的教育主要包括( )A.家庭教育B. 学校教育C.社会教育D.模仿教育8.下列关干德有说法正确的是()A.德育仅指道德教育B. 通常，德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称C.德育过程是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾D.德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者、德育内容与方法9.陶行知“生活教育理论的主要内容有()A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D. 知行统一10.校本课程是促进学校特色发度的重要途径，下列说法正确的有( )A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面材料B. 应该加强线教师的课程开发能力建没C,校本课程开发可以借助外校专家的指导D. 地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程11.夸美纽斯的主要教育思想有( )A. 教育适应自然的原则B. 普及初级教育12. C.第一次论述了班级授课制 D. 教育心理学化13.教师合理选择教学方法的主要依据有( )A. 教学目标B. 教学内容C.教学对象D.教学技术14.米质教台的特征具体包括()A. 教育价值的多元化B.教育对象的全体性C.教育空间的开放性E.教育内容的基础性E. 教育目标的全面性14.教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。
一般来说，教师所扮演的职业角色包括( )A. 投业、解惑若角色B.朋友角色C. 研究者角色D.示范者角色15.班主任了解学生的主要途径有( )A. 分析书面材料法B. 调查法C.观察法D.谈话法16.思想生和科学性统的教学原则的贯彻要求有(A. 保证教学的科学性B.结合教学内容进行思想品德教育C.不断提高自己的业务和思想水平D. 正确选择直观教具和教学手段E. 抓主要矛舌解决的重点和难点17.我国新卫师生关系的特点是()A. 尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相弃E.师道尊严18.德育过程是( )的过程.A. 培养知情意行H.教师指导下学生的能动的道德滔动 C.促进学生品德发展矛盾的积极转化 D. 是高学生自我教育19.编写教案的基本要求有( )A.切合实际, 坚持“五性”B.优选教法、精设课型C.重视“正本”，关注“附件” D.认真备课, 纠正“背课”20.我国新课程改革的基本但念是()A. 教育观念现代化B.倡导在教师的启发下, 学生的知识生成方式和自主学习方式B. 教育管理现代化 D.增强课程内容的生活化: 综合性得分评卷人三、判新题(本大题共20题,每小题:分，共20 分)1.课程与课是同一个概念课是课程的简称。