重点
难点
重点：击毽的方向与力度
难点：相互配合，连续对踢
教学
环节
教师活动预设
学生活动预设
时间
激
发
兴
趣Байду номын сангаас
课堂常规
集合，体育委员整队；
师生问好；
检查着装，安排见习生
组织形式，成四列横队站立
2‘
动
感
热
身
学
习
提
高
游
戏
巩
固
放
松
身
心
,
小
结
评
价
二、语言导入
同学们看我们手里拿的是什么啊？········我们学校的体育节马上就要到了，今年的体育节我们学校增加了好多的毽球项目。今天我们就自己先来比比看，同学们加油哦！
一、慢跑
二、毽球操
体侧运动
体转运动
全身运动
踢腿运动
正压腿
侧压腿
踝腕关节
三、专项辅助练习
1、复习盘踢：一分钟计时
2、学习对踢
讲解对踢的技术动作要领：眼睛要盯着毽子；用脚内侧足弓部击毽；毽子的轨迹为弧线；踢到同伴的正前方
重点：击毽的方向与力度 难点：相互配合，连续对踢
教师示范，组织学生练习由易到难
教师用口哨指令学生一令一动
二、总结
集合整队，让学生自评、互评、最后老师评价。加强学生对本课内容的掌握与理解。
总结本课出现的情况，提出课后要求，布置课后作业，宣布下课。
学生要求：静、快、齐；
认真听讲
积极参与热身活动，充分活动开全身各个关节
与老师一起练习盘踢
原地练习手抛手接
练习脚踢手接
两人一组手抛手接
两人一组脚踢手接
两人一组手抛脚踢
体育《毽球对踢》教案
授课教师：马长英 上课人数：40 年级：五年级
教学
内容
新授课：对踢
游戏：踢毽射靶
教
学
目
标
知识与技能：激发学生的学习兴趣，培养学生身体灵活性和协调性。
过程与方法：通过这堂对踢毽子课的学习，让大部分学生基本掌握对踢（能踢4-5次）毽子的方法。
情感态度与价值观：学生能在自主练习中学会合作、学会评价，体验运动的乐趣和成功的愉悦。
游戏规则：
1、踢毽同学不能超过警戒线；
2、进最外圈2分，中间3分，最里面5分；
3、按顺序进行比赛，注意游戏安全。
一、游戏放松:高人与矮人
方法:教师喊口令”高人”同学们就蹲下,喊”矮人”同学们就站立。如果做错了视为失败，失败者才艺表演或唱歌。
教师带领同学一起游戏放松身心，因是放松游戏喊口令的速度不宜过快。
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两人一组对踢
认真看老师的示范动作，听老师讲的游戏规则与方法。
进行游戏比赛。
与老师共同放松，充分放松身心。
积极参与评价，认真听老师总结
帮老师回收器材，整理场地。
8’
20’
7‘
3‘
场地器材：毽子若干，秒表一块，口哨一个，自制靶子一个
练习密度：45%左右
预计心率：110—120次每分钟
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
教师巡视，鼓励学生;纠正个别同学的错误作；再次强调动作要领与安全
找两队踢得好的同学示范
3、游戏：踢毽射靶
方法：将同学分为人数相等的红、黄、橙、绿四队。各队拿好相对应颜色的毽子分为人数相同的四队，分别站在距离靶子4米的黄色警戒线后。游戏开始后由第一个同学向上抛起毽子用脚踢向靶子，踢完后站着不动老师登记完分后去捡起毽子交给第二个同学自己站到队伍的最后面·········直到全组每个同学都踢完，统计总分最多的那队胜利。