短文围绕“机器人的作用真大”，分 别介绍了救火员机器人、机器技术工、机 器矿工、打捞海里的氢弹的机器人和智能 机器人6种机器人。
读完短文，我们可以用“万能”这个 词来形容机器人。
拓展积累
围绕一个意思把这段话写清楚，就是要 围绕一个意思来写。写人要围绕人物某一方 面的品质或特点来写，记事要紧紧围绕事情 中某一个情节或场面来写，写景状物要紧紧 围绕它的某一个特征来写。
日积月累
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文房四宝:笔墨纸砚 雅人四好:琴棋书画
花中君子:梅兰竹菊 中医四诊:望闻问切
文房四宝:笔墨纸砚
笔墨纸砚是中 国独有的文书 工具，文房四 宝之名，源于 南北朝时期。
雅人四好: 琴棋书画
琴棋书画,本指琴瑟、弈棋（围棋、象棋） 书法、绘画四种古代艺术性文物或技艺,又称 “雅人四好”。今常表示个人的文化素养。
练一练：你能画出下面几段话的中心句吗？
卢沟桥的狮子形态不一，姿态各异。有的蹲坐 在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像 专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的 怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身 后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘 气了，被大狮子用爪子按在地上……
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤 彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子 紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出 来、见也没见过的颜色。
是总分的结构。都 桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精用美到的了图“案有:的…… 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐有出的美…丽…的有水的……” 花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回
首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
从下面的几句话里任选一句作为中心句， 然后照样子写一个语段。 （1）天上的云朵真是变化万千啊！ （2）课间十分钟真热闹呀！ （3）菜市场的菜真丰富呀！
默读短文，说说这个段落是如何围绕
一个意思把内容写清楚的。
机器人的作用真大。当火灾发生时，“机器人救火员” 得到了警报，便奔赴现场，用它携带的灭火器及时将火扑 灭。在机器制造厂，“机器技术工”不但能焊接、喷漆， 而且能够装备汽车。在矿山，像坦克一样的“机器矿工” 可在井下开采矿藏，人们只要在井上操作就行了。1966年， 因飞机失事，一颗氢弹掉在海里，这颗氢弹就是用机器人 打捞上来的。还有一种“智能机器人”，它有“耳”能听 人的口头指令，有“嘴”能答复询问，有“眼”能识别动 物，人们可以直接用语言向机器人下达命令。
词语对对碰：
比如，一人说“文房四宝”， 另一个人就要对“笔墨纸砚”。
下课啦
生活中识字的方法很多，通 过标牌识字就是一种非常好用的 方法，你还通过标牌认识了哪些 字呢？快来和同学分享吧！
拓展积累
看看这些交通标志牌上的字你认识吗？
快速公交
铁道路口
词句段运用
对照流程图读读下面这段话。
剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积 累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻 头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在 水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。
构段时应注意把内容写具体，可以运用 排比、比喻等修辞。
小练笔
你能不能也来试着写一段 这样的话呢？
识字加油站
生活中，你见过这些标牌吗？
shuì
税务局
dàng
档案馆
kā fēi
咖啡馆
yuè
阅览室
fèi
mào
废品收购站 农贸市场
你能说说这些场所是做什么的吗？
税务局
档案馆
咖啡馆Biblioteka 阅览室废品收购站 农贸市场
交流平台
课文中有许多段落，围绕一个意思把这段 话写得很清楚。
如《赵州桥》第3自然段，为了写清 楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面 石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得 活灵活现。
再如《一幅名扬中外的画》第3自 然段，写了各种各样的店铺，还写了来 来往往、形态各异的人，清楚地写出了 “画上街市的热闹”。
花中君子: 梅兰竹菊
梅兰竹菊指：梅花、兰花、竹、菊花，品质分别是： 傲、幽、坚、淡，号称“花中四君子”。梅兰竹菊成为中 国人感物喻志的象征，也是文人画中和咏物诗中最常见的 题材，这正是根源于对这种审美人格境界的神往。
中医四诊:望闻问切
所谓四诊就 是望、闻、问、 切四种诊断方法 的合称，据传是 由战国时期的著 名医学家扁鹊提 出的。
组内互相评价：
评价要点 （1）剪纸活动的步骤是否说清楚了？ （2）所用的动词是否准确？ （3）介绍时语言是否连贯？
读一读，想想下面两段话在表达上有 什么共同点，再照样子写一段话。
走在街上的，是来来往往、形态各异的人： 有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛这驴两，段有话的都是围绕 推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。一个意思写的，都
点拨：对照流程图阅读就会明白，这 段话记叙了做一件事情的经过，这个 过程有严格的先后顺序，主要是通过 一系列的动词来体现的。
小组交流:
照样子口头介绍一次手工活动的 过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、 编花绳等。
示例：剪纸
描→修→剪→雕琢
剪纸的时候要先照着样子把 图形描下来，描的过程中还要认 真地修改。改好后就可以剪了， 我拿起剪刀，静下心来，先剪外 面的轮廓，然后再把虎的爪子等 精心地雕琢，最后把里面的一个 又一个的小洞认真地剪开……
仿写范例：
课间十分钟真热闹呀！看！有的同学在跳长绳，两 个同学在两头摇绳，其他同学排成一队，一个接一个钻 进在画着圆圈的绳中，跳一下，立刻再钻出来。不一会 儿，他们就气喘吁吁的了。有的同学在奔跑，他们你追 我赶，汗流浃背。还有的同学在玩沙包，他们把沙包从 这边扔到那边，又从那边扔到这边，只看到沙包在空中 飞来飞去。听！操场上欢声笑语，成了一片欢乐的海洋。