生活活动：穿衣服
乐于自己动手穿衣服，
指导幼儿独立穿衣服，并随时提醒幼儿注意
不依赖于大人。
反正、里外 ，鞋的左右脚，重点观察指导杨雨霏。
*
音乐：庆六一
钢琴,小鼓,小锣 1 知道六一节是全世界 儿童的节日。 2．学习唱歌曲，模仿乐 器的声音,体验节日快乐 ~ 的心情。
重点: 学习唱歌曲，模仿乐器的声音 活动过程 1,小鸟飞进场,幼儿伴随节奏进场,做到自己的位置 发声练习，复习之前学习过的歌曲
(
二、激发兴趣，引出主题
1、出示玩具小熊，引起兴趣。
今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀
我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣
服他脖子上系个什么小熊长得漂亮吗可这只漂亮
的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢
效果分析
、
猜猜看！
大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么
说得吧！
-
三、观看幻灯片
虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬
效果分析
》
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' 》
喜欢参加活动，愿意说
"进行教学(小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制 作)。 三、引导幼儿操作
!
师：这只毛毛虫宝宝很想找朋友，我们来帮帮他做 一些小伙伴好吗橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝 宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争 抢好吗 四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐） （一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引 导幼儿。 （二）鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并 试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。 （三）教师重点帮助能力差的幼儿。 五、展示作品 （一）幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物 的情感。 （二）将作品布置在背景桌面：毛毛虫温馨小家， 播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。 室内游戏：击鼓传花 练习说短句，如“我喜欢吃 香蕉、西瓜、苹果等”，鼓励幼儿大胆表达。 户
欢我们，还有利于身体健康呢！如果经常微笑，我 们就很少生病，而且越长越漂亮！
<
六、结束部分。 小熊脸上笑咪咪的，小动物都喜欢这位爱笑的 朋友。小朋友，你们喜欢他吗听！音乐响了，我们 带上微笑和小熊一起跳支舞吧！ 活动延伸： 给小朋友和小熊拍照留念。 室内活动：手指游戏 以儿歌的形式练习小肌肉动 作的灵活性。户外活动：小老鼠偷油 指导幼儿听 信号向指定方向跑拾物游戏。 好玩的皮球 引导幼 儿练习单手原地拍球。分散玩球：鼓励幼儿练习拍 球，注意幼儿安全。
①小熊问大河马，大河马是怎么回答的
3、欣赏故事第三段：小熊笑了。
'
小熊最后笑了吗接着往下看（从小熊心里想至
·
故事结尾）
提问：
①小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什
;
么事情
②大家喜欢怎样的小熊
师小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，
也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。
四、观看幻灯片，自由讲述
今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家
教师进行总结歌曲中的内容。小鼓咚咚咚，小锣锵 锵锵。他们在庆祝六一节。你们要干什么呢，唱Байду номын сангаас 跳舞做游戏，幼儿园里真热闹。 3，教师进行范唱 教师范唱歌曲，请幼儿认真听，跟随教师一起大声 进行演唱。教师进行钢琴弹奏，幼儿先根据音乐做 出几种小鼓和小锣以及唱歌跳舞等的动作，在熟悉 动作之后进行演唱。 4 请幼儿进行表演 幼儿上前进行表演的时候，请台下的幼儿进行伴 奏，发出乐器的声音。 5、结束部分： 幼儿随优美的音乐进行放松活动（结束游戏活动）
到》听听儿歌里的小朋友是怎样过六一儿童
节的”
？
】
5、 告诉幼儿儿歌名称，和幼儿一起了解儿歌的
主要内容；
6、 欣赏儿歌《六一到》（配乐和图片进行诗朗诵）
7、 提问：“六一儿童节到了，小朋友都做了哪些
事情”（请幼儿运用诗歌里的语言进行描述）
8、 3、幼儿学习儿歌《“六一”到》
故事书
'
9、 ①教师分句教授，利用 ppt 对于每句话进行
】
看她脸上的表情怎么样再来看这一张照片，她脸上
的表情怎么样你喜欢哪一张为什么
》
原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的
小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，
我们小二班的小朋友笑得多开心呀！
五、观看照片、体验微笑带来的欢乐情绪
小朋友笑的时候真漂亮！微笑不仅能使别人喜
（
？
…
乐于玩手指游戏，练习 球和沙包 小肌肉动作的灵活性。 初步掌握单手原地拍球 的乐趣。
日教育计划
周五
^
环境与材料
教育过程
目标
能按正确的方法将嘴擦
生活活动：擦嘴
干净。
指导幼儿用正确的方法擦嘴，并检查是否将嘴
擦干净。鼓励幼儿人人都要擦嘴。
知 道 各 形 状 的 简 单 特 多媒体课件 教育活动：形状分分类（分组）
征，日常生活中能指出 不 同 形 状 的 卡 重难点：按物体的明显特征进行一维分类。
2、幼儿能发音清楚有表
活动过程：
情的朗诵儿歌；
1、 出示图片，引导幼儿进一步了解六一国际儿
3、初步学会和同伴一起
童节；
愉快的庆祝自己的节
2、 “今天,我们一起来看看这些小朋友都在干什
日。 ]
么,那么小朋友知道为什么要过六一儿童节 吗”
3、 2、欣赏儿歌：《“六一”到》
4、 “今天老师个小朋友带来了一首儿歌《六一
#
室内活动：谁躲起来了 鼓励幼儿清楚地说出同伴的名字和短句“xxx
躲起来了”进行游戏。 户外活动：跳跳糖 引导 幼儿双脚并拢进行跳的游戏。小鸡吃虫 向幼儿介
说出名字，并练习说短 句“xxx 躲起来了”。 户外场地
能双脚行进跳游戏。
绍游戏的规则和玩法，在游戏中指导幼儿双脚行进 跳。自选玩具游戏，请幼儿选择，球或沙包游戏。
图片的展示,增强幼儿的记忆力,注意引导幼
皮球 2---3 个
儿吐字清楚和发音正确；
沙包、小球、尾 10、 ②请个别幼儿朗诵，教师适当提示；
"
巴、风车等
11、 ③集体不同形式朗诵儿歌，注意有表情的朗
诵。（分组、分段，加入表演的动作。）
—
六一到
六一到，六一到， 穿上新衣去学校；
愿意积极参加教师组织 的各种活动，体验愉快 地情绪。
幼 儿 带 来 的 绘 师幼、幼幼共读的方式分享读书的快乐。
体验分享阅读的快乐。 本图书
户外活动： 小孩小孩真爱玩
在游戏中，提醒幼儿按照指定方向跑，跑时知道不
碰撞。开汽车 引导幼儿按规则游戏。大型器械：
练习向指定方向跑，能 户外场地
提醒幼儿在活动中能做到互向谦让，不争抢器械。
听懂立定，转身的口令。
—
一想他们卖什么好呢
3”，“可是大象只卖方形的商品、小牛只卖圆形的
商品、小猪只卖三角形的商品，现在请小朋友们找
一找咱们班有没有这些形状的东西啊，如果你找到
了，就可以放到它们的商店里当商品了！”
4 下面老师给你一些商品，你们帮它们分分类好吗
5、幼儿进行操作。
室内活动：分享阅读
效果分析
引导幼儿简单介绍自己带来的绘本图书，通过
日教育计划
周一下午
目标
环境与材料
教育过程
能根据自己的情况随渴 日常生活
生活活动：饮水 幼儿能够接适量的水饮用，不
随喝。
—
洒水，而且能够随渴随喝。
泥工活动：毛毛虫
1．学习运用捏，团，搓
活动重点：能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫
等技能用橡皮泥做毛毛
特征。
虫。
橡皮泥，火柴、 ?
2．初步了解毛毛虫的外 牙签若干，背景 活动难点：能团得比较均匀，正确使用辅助材料。
|
1、欣赏故事第一段：孤零零的小熊。（从开
头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”）
提问：
①小熊先去找谁玩小猪和他玩了吗
②小熊又去找谁玩小熊和他玩了吗
}
③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样
2、欣赏故事第二段：小熊去找河马。
）
小熊伤心极了，他又会去找谁呢（从小熊找到
大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧）
提问：
2，教授新歌曲
]
你们知道六一是什么日子么，是小朋友的节日，儿
童节。小朋友在那天要庆祝自己的节日，你们要怎
么庆祝啊
幼：唱歌，玩玩具。。。。
师：小朋友有好多方法庆祝自己的节日。你们看这
,
是什么啊，出示锣和鼓。你们听一听他们的声音是
'
什么样子的。教师敲打，请幼儿回答他们的声音。
效果分析
（ 》
$
熟悉同伴，能仔细观察 &
目标
日教育计划
环境与材料
教育过程
周三 效果分析
、
按照洗手法进行洗手
生活活动：洗手
关注幼儿洗手环节，引导幼儿将手心、手背、手指、 小朋友庆祝六
1 学习儿歌，进一步了解 一节的图片；欢 手腕都洗干净。
快的乐曲；
六一节是国际儿童节，
教育活动：六一到
使全世界所有小朋友的
>
节日。
重点：学习儿歌，进一步了解六一节是国际儿童节， 使全世界所有小朋友的节日
'
.能和小朋友配合共同玩 游戏。
你唱歌，我舞蹈，
幼儿园里真热闹；
还有礼物来送到。
室内游戏 讲故事：培养幼儿安静听故事的习惯。 户外游戏： 1.滚皮球：培养幼儿专注做事情的习惯。
…
2.自选户外活动材料：沙包、小球、尾巴、风车等
,
日教育计划
目标
环境与材料
能按正确的方法来擦
手。
周四 教育过程 生活活动：擦手 知道幼儿在擦手时要将毛巾摘下 来，擦完再将毛巾挂好。