相 似
（1）分子的质量和体积都很小 （2）分子是不断运动的，温度升高，分
子运动加快。
（（（21））1）原原原子子子是的的不质质断量量运和和动体体的积积，都都温很很度小小升高，原 子运动加快。
点 （3）分子间有间隔。
（3）原子间有间隔。
在化学变化后，分子变成
区 了新的分子。 别
在化学变化前后，原子的种 类、大小、性质都不变。
⑵
混合物： 由不同种分子构成。
纯净物： 由同种分子构成。
根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物）：
纯净物
纯净物
混合物
纯净物
归纳
下列的说法是否正确：
1、分子大，原子小。 2、分子可直接构成物质，而原子则先 构成分子后再构成物质
3、分子的质量比原子的质量要大。 4、分子可分，原子不可分。 5、在化学变化中，分子可分，原子不 可分。
C．分子可以再分，原子不能在分 D．分子间有一定的间隔
1．下列事实说明分子可以再分的是( C ) A．水结成冰 B．水蒸发 C．过氧化氢分解 D．水汽化
选择左栏的“实验现象”和右栏“解 释”之间相关的项填在答案栏中。
实验现象
解释
（1）50mL水和50mL酒精 混合体积小于100mL
A.分子很小
（2）酒香不怕巷子深
B.分子之间有间隙
（3）一滴水中含有 1.67×1021个水分子
C.分子在不断的运动
答案
(1)（ B） (2)（C ） (3)（A ）
第三单元 物质构成的奥秘
针对训练 2．若氧原子用 表示，氢原子用 表示，则下列可表示保持水的化学性质的粒
子是( B )
D 3．下图是水的微观层次结构，图中右侧“ ”表示(
)
A．氧分子
B．氧原子
C．氢分子
D．氢原子
C 4．(武汉中考)下列有关原子、分子的说法错误的是( )
A．原子、分子都是构成物质的微粒 B．原子、分子总在不断地运动
实验3-1： 在盛有水的 小烧杯中加 入少量品红， 静置，观察 发生的现象。
品红在静置的水中会扩散。
现代科学 技术已能 将构成物 质的粒子 放大后呈 现在我们 的眼前。
分子
原子
一：物质是由 分子、原子构 成的。
二、分子的性质
⑴分子的质量和体积都很小
例：一滴水中大约有1.67×10 21 个水分子。
随堂训练：
1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有空
隙的是（ D ）
A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水
2、为什么“墙内开花墙外香”？ 答：因为分子总是在不停地运动。
3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明 微粒在_不__停_地__运__动_;食盐能溶解在水里，说明组成物 质的微粒间 有间隔 。
如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人 每分钟数100个，日夜不停，需要3万年才 能数完。
观察与思考1:
1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入５－６ 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象
溶液为无色
结论
酚酞遇空气和水不变色
2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观 察溶液颜色有什么变化。
现象
溶液为红色 结 论 氨水能使酚酞变红
200ml
200ml
200ml
100ml
100ml
100ml
100ml酒精
100ml水
混合后＜200ml
【结论】 3、分子之间有间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
气态
液态
固态
气体分子 ＞ 液体分子 ＞
间的间隔
间的间隔
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热 时增大，遇冷时缩小的缘故。
分子的定义
由分子构成的物质， 分子是保持物质
化学性质 的 最小 微粒
分子是由原子构成的。
O
HH 水分子 （H2O）
2H2O
OO
氧分子 （O2）
OO OO
2O2
HH
氢分子 （H2）
HH HH
2H2
定义：
原子是化学变化中的最小粒子。
分子、原子的区别： 在化学反应中，是否可分。
分子和原子的比较
分子
原子
联 系
分子由原子构成
原子是构成分子的粒子， 也是直接构成物质的一
种粒子。
注 分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。 意 分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统
认为分子比原子大。
用微观观点(分子观点)解释：
⑴ 物理变化： 分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
化学变化： 分子本身发生变化 ， 生成新 的分子。
第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子（第一课时）
学习目标
1、认识物质的微粒性，知道构成物质微粒的 基本特征。
2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的 生活和实验现象。
学习重点
能用微粒的观点解释生活和实验现象。
学习难点
能用微粒的观点解释生活和实验现象。
你八 是月 怎桂 么花 知香 其芬 香芳 ？，
烧杯A
烧杯B
现象 溶液逐渐变红。 溶液不变色。
解释
浓氨水挥发出来的氨分子运动，进入 A 烧杯 中，与水结合成氨水，使酚酞溶液变红。
【结论】2、分子总是在不断运动。
温度越高分子的运动速率越快 反之，越慢。
分子在做不断地运动。
实验探究1：酒精与水混合
100ml酒精100ml水混合后，总体积是否等于200ml？
在发生物理变化时，分子的本身没有变 化。（同种分子，性质相同）
固体
（冰）
液体
（水）
气体
（水蒸气）
状态改变：分子间隙发生变化。
化学反应中，分子有没有发生 变化？如果分子发生变化了， 那么它的化学性质会变吗？
化学反应的实质：化学反应中，分子分 解为原子，原子再重新组合成新分子。 同种分子，化学性质相同，不同种分子 化学性质不同。
课题1 分子和原子（第二课时）
学习目标
1、掌握分子和原子的概念。 2、能运用分子、原子的概念解释化学变化。
学习重点
正确理解分子和原子的概念。
学习难点
正确理解分子和原子的概念。
回顾：
一、物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 二、分子的性质
⑴分子的质量和体积都很小 ⑵分子在不断地运动（温度升高，分子的运 动速率加快） ⑶分子间变 化。（同种分子，性质相同）
固体
（冰）
液体
（水）
气体
（水蒸气）
状态改变：分子间隙发生变化。
本课题小结：
一、物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 二、分子的性质
⑴分子的质量和体积都很小 ⑵分子在不断地运动（温度升高，分子的运 动速率加快） ⑶分子间有间隔（热胀冷缩；物态变化）