（2）哲学源于人们对实践的和对世界的。
（3）哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的、和。
2.哲学是指导人们生活得更好的艺术。
（4）哲学是一门、的学问。正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
（5）可以为生活和实践提供积极有益的指导。
（6）哲学的任务。哲学的任务就是，在人类生活的路途上点起明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
1.哲学源于 （ ）
A．对事物的惊讶和迷惑 B．人们的好奇心
C．对实践的追问和对世界的思考 D．对生活的总结
（1）关于哲学产生于实践的问题。
哲学依赖于实践。
实践需要哲学。
（2）关于哲学来源于人们对世界的思考和追问的问题。
讨论并举例证明：仅有实践活动能否立刻产生哲学？
课堂探究一：P5-6名人名言（陈云）
课堂探究二：牛顿与袁隆平的对比
学好哲学，终生受益。
哲学的任务、作用：
【思考讨论】生活与哲学的关系式怎样的？
学生自主学习；小组合作探究学习
教具准备
多媒体
教 学 过 程
环节
师 生 互 动
复习导入
小组讨论
点拨纠正
自主学习
合作探究
成果展示
教师点拨
成果展示
教师点拨
合作学习
点拨易混
课堂探究
成果展示
教师点拨
合作探究
教师点拨
达标检测
自由读书5分钟
思考回答：
1、你对哲学的认识？
——从本义、产生或起源、任务回答
2、判断：哲学是科学之科学；
江苏省沛县中学教师备课纸
课题
第一课 美好生活的向导
§1-1.1生活处处有哲学
备课
时间
2013.8.30
课时安排
第（1）课时
共（1）课时
课型
新课
课时
教学目标
理解哲学的产生；识记并理解哲学的起源；识记哲学的任务；理解生活与哲学的关系。
教学重点
与难点
1、哲学与爱智之学
2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问与思考。
A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学思想与人们的生活密切相关
C.思考的力量是巨大的 D.哲学就是辩证法
7.有人认为：“哲学不为你处理生活中的小事，但使人大气。”这个观点的错误之处在于
A.否定了哲学与生活的密切关系 B.否定了哲学就是人们对周围事物的追问
C.否定了哲学能使人聪明 D.把哲学等同于具体科学
课题
§1-1.2关于世界观的学说
备课
时间
2013.9.2
课时安排
第（1）课时
共（1）课时
课型
新课
课时
教学目标
掌握哲学是系统化理论化的世界观；识记哲学是世界观和方法论的统一；理解哲学与具体科学的关系，说明哲学可以为具体科学提供指导。
教学重点
与难点
哲学是系统化理论化的世界观；哲学与具体科学的关系
教学方法
4.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 （ ）
A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧
C.哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界，需要发展人的智力
5.恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明 （ ）
◎想一想，如果领导干部不能树立正确的世界观会导致什么样的结果，你能顺利预测吗？这对我们有什么启示？
1、树立科学的世界观的重要性。
2、关于世界观的知识的整理——含义、性质、意义、启示
8.马克思说，哲学是现世的智慧，意思是（ ）
A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧
C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的
据以上问题的解决尝试措施构建第一目的知识结构：
1.哲学就在我们身边
哲学的智慧产生于人类的实践活动中，也源于人们对实践的追问和对世界的思考，因此，哲学与我们的生活息息相关，它总是自觉不自觉地影响着我们的学习，工作和生活。
——30道选择题计60分、10道判断题计10分、3道主观题计30分，
共100分；
文科选修——以上+必修3文化生活、选修国家与国家组织、时政
——33道选择题计66分、4道主观题共54分，总计120 分，按D、C、
B、B+、A、 A+在高考中划分等级。13年本科要求1B1C，名牌本科要
求双B或双A双A+可能会加分投档。如南大、东南大等等。
教学方法
学生自主学习；小组合作探究学习
教具准备
多媒体
教 学 过 程
环节
师 生 互 动
自主学习
教师点拨
自主学习
自学检测
点拨纠正
合作探究
教师总结
小组合作
课堂探究
成果展示
教师总结
思考讨论
合作探究
成果展示
教师总结
达标检测
教师点拨
简介：理科必修——必修1经济生活、必修2政治生活、必修4哲学生活、时政——
学测要过关争A;
哲学学习要求：
哲学学习方法：
哲学体系简介：
自学教材：P4-5，完成任务。
1、谈谈你所了解的哲学（可用词、句子、故事、寓言等表达）
2、哲学的本义
2、哲学的产生、起源
3、哲学的任务
【自学检测】Βιβλιοθήκη 填空:1.哲学就在我们身边
（1）哲学的智慧产生于人类的。哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是在人们认识世界和改造世界的中，在处理人与外部世界关系的中逐步形成和发展起来的。
本课的知识结构你能构建出来么？
展示一：问题形式
展示二：框架形式
1.点评学生的答案，点出本课重点，询问学生是否还有学习上的疑难点。
2.哲学是指导人们生活更好的艺术
见所印的的课时练习一的判断、选择题。
教材上的名言化题
选择题的做题方法，审题技巧。
教 学
小结
作业
布置
见练习资料。
板书
设计
教学
反思
江苏省沛县中学教师备课纸
哲学是科学之母；
哲学是科学研究之母；
哲学是具体科学的总和。
从哲学与具体科学的关系，准确把握。
§1-2 关于世界观的学说
【课时教学目标】
预习教材8分钟，完成下列学习任务：
1、课堂练习的填空部分
2、尝试写出本框的知识要点
哲学是系统化理论化的世界观。
【课堂探究一】
2013年1月7日，中央政治局常委刘云山在出席贯彻党的十八大精神研讨班结业仪式上指出......(见报纸第一期第二版材料)
2.哲学的本义是指 （ ）
A．智慧 B．聪明的人
C．真理 D．爱智慧或追求智慧
3.为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明 （ ）
A．哲学不是凭空产生的 B．认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学
C．源于生活的哲学都是科学的 D．对世界的思考是正确改造世界的根本保证