小学五年级学生《小巧手编织》校本课程
手册教案
校本课程手册
活动名称：小巧手编织
活动制度：
为了规范校本课程活动，我们制定了以下规章制度：
1.每个成员必须准时参加活动，不得迟到。

2.如有事情不能参加活动，应及时向辅导老师请假，不得无故缺席。

3.活动结束后，必须有专人打扫卫生、整理物品，不得损坏公共财物。

4.在活动中，成员应认真观察，注意力集中，不得追逐打闹。

5.每学期应对表现突出的成员进行表彰。

指导思想：
儿童天性好动，通过各种实践活动来认识世界，检验感知是否符合事实。

儿童的动作技能和心智技能都是通过实践形成的，其兴趣、动机、情感意志和道德品质的培养也都是通过实践进行的。

中国手工编织历史悠久，是劳动人民文化宝库中的一朵奇葩。

劳动人用各种材料，通过手工劳动，编织出各种各样手工作品。

近年来，手工编织的各种围巾、披肩、手套、成衣、工艺品在国际市场上深受青睐。

由于纯手工制作一个工作日才能完成少量的作品，无法大量生产，商品凝聚着大量的劳动价值。

因此已经引起了抢购手工编织物的热潮。

手工编织是一种体现中华民族传统文化的古老艺术，它所编织出来的各种作品有着无穷的魅力。

各位编织大师在各种花色、线质、艺术的编织中享受到手工劳动的原始快乐。

编织既是一种手工劳动，又是一种休闲方式，既能得到劳动果实，又能促进身心健康。

用棒针、钩针、刺针等工具，在色彩多样的花式材料的配合下，通过灵巧双手的劳动，构编出了一个我们编织小组学生的美好心灵。

人员名单：
组长：1
组员：
五年级：
二年级：
一年级：
活动计划：
来编织作品。

活
动
过
程
一、检查上次课（短针、长针）练情况，强调勾针技巧。

二、结合前几次课研究的小辫、短针、长针，编织一个简单的小
挂件。

三、自己练，老师分别指导。

四、活动效果：学生们能够熟练掌握小辫、短针、长针的勾法，编织
出了一个简单的小挂件，手的灵活程度和针法均匀性有了明显提高。

同时，学生们也在活动中体验到了手编的乐趣，激发了他们的动手、动脑兴趣，培养了团队协作意识和关心他人的精神。

校本课程记录12
活动时间：第十三周
活动地点：五年级教室
指导教师：
教学目标：通过比赛巩固练勾太阳花。

活动过程：
1.展示个别学生勾太阳花的成果，解决个别学生存在的问题。

2.比赛勾太阳花，看谁勾得好看又快。

3.活动效果：学生们热情很高，一节课下来很有成就感。

校本课程记录13
活动时间：第十四周
活动地点：五年级教室
指导教师：
教学目标：研究勾编八角帽。

活动过程：
1.研究勾圆的长针针法。

2.研究别针（里别、外别）。

3.活动效果：由于针法较难，学生掌握起来较困难。

校本课程记录14
活动时间：第十五周
活动地点：五年级教室
指导教师：
教学目标：研究八角帽。

活动过程：
1.继续研究八角帽的针法，纠正不正确的针法。

2.个别纠正和展示。

3.活动效果：学生基本掌握了八角帽的勾法。